湖南省常德市第九中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第4課 夏、商、西周的興亡導(dǎo)學(xué)案 新人教版

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1、 湖南省常德市第九中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第4課 夏、商、西周的興亡 導(dǎo)學(xué)案 新人教版 班級(jí)： 姓名： 小組： 主備人： 參加人員： 審核： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.掌握“世襲制”“公天下”“家天下”“牧野之戰(zhàn)”等歷史概念。 2.掌握夏啟、夏桀、商湯、盤(pán)庚、商紂、周文王、周武王等歷史人物及其主要活動(dòng)。 3.掌握夏、商、西周更替的基本史實(shí)和西周統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治實(shí)行的分封制的簡(jiǎn)況，為進(jìn)一步了解我國(guó)夏、商、西周奴隸制經(jīng)濟(jì)、文化

2、的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家——夏朝。2.西周的分封制。 3.夏、商、周的更替。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】分封制。 【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】 你知道我國(guó)最早的國(guó)家是怎樣建立起來(lái)的嗎？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文第20頁(yè)“夏朝的興衰”一目的內(nèi)容，回答： 歷史條件： 時(shí)間： 建立者： 都城： 建立的政權(quán)機(jī)構(gòu)： 。 影響：___

3、___ 代替了 ， 開(kāi)始了“家天下”。 1．夏朝的建立 動(dòng)腦筋 想一想 模仿上面的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖示法，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文21-23頁(yè)“商湯滅夏和武王伐紂”子目的內(nèi)容，找出子目包含的知識(shí)點(diǎn)，并列出其知識(shí)結(jié)構(gòu)： 2．商朝的建立 （商湯滅夏） 3．西周的興亡 (武王伐紂) 【共同探究】（不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣） 1．你一定看過(guò)電視連續(xù)劇《封神榜》！劇中的哪吒和二郎神都是神通廣大的英雄，他們幫助周武王打敗了商紂王。你認(rèn)為歷

4、史上武王伐紂是正義的還是非正義的？說(shuō)說(shuō)你的理由. 哪吒 二郎神楊戩 2.思考一下西周統(tǒng)治者怎樣才能把被征服的廣大地區(qū)牢牢地控制在自己手中？（目的）對(duì)被分封的諸侯采用什么辦法控制？（方法）分封制實(shí)行的結(jié)果如何？（作用） 【歸納整理】 填表：夏、商、西周的更替 朝代 建立時(shí)間 滅亡時(shí)間 都城 開(kāi)國(guó)君主 亡國(guó)之君 夏 商 西周 【當(dāng)堂檢測(cè)、反饋矯正】 1．下列內(nèi)容中，標(biāo)志著我國(guó)世襲制代替禪讓制的是（??? ） A.禹傳位給伯益? B.禹傳子家天下

5、 C.舜傳位給禹??????? D.啟打敗有扈氏 2．商朝被后世稱為殷朝,下列事件中，與此有關(guān)的是(??? ) A.商湯伐夏 B.牧野之戰(zhàn) C.盤(pán)庚遷都 D.武王伐紂 3．常言道：“姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤。”當(dāng)年姜尚等待的賢明君主是（??? ） A.黃帝 B.夏啟 C.商湯 D.周文王 4．“哪里有壓迫，哪里就有反抗?！闭f(shuō)明這句話正確的歷史事件是（??? ） A.國(guó)人暴動(dòng)? B.世襲制代替禪讓制 C.實(shí)行分封制???D. 盤(pán)庚遷都 5．暴君亡國(guó)，明君興政。參照這一標(biāo)準(zhǔn)，下列四人中，與其他三人明顯不同

6、的一位是（?? ） A.商湯???????B.商紂?????????? C.周文王??????? D.周武王為??? 3、??? 4、?????????? 家產(chǎn)生的最本質(zhì)的 6.禪讓制的依據(jù)是（ ） A. 財(cái)產(chǎn) B. 武力 C. 德才 D. 門(mén)第 7.說(shuō)夏朝是我國(guó)第一個(gè)奴隸制國(guó)家，其主要原因是（ ） A. 產(chǎn)生了奴隸主和奴隸兩個(gè)階級(jí) B. 國(guó)家機(jī)構(gòu)初具規(guī)模，成為階級(jí)壓迫的工具 C. 國(guó)王居住在寬大、宏偉的宮殿里 D. 國(guó)王暴虐無(wú)道，統(tǒng)治黑暗 8.下列事件中，距今4000年左右的是（ ） A. 商湯滅夏 B. 武王伐紂 C.世襲制代替禪讓制 D 盤(pán)庚遷殷 9.在西周時(shí)期，既賦予諸侯相關(guān)權(quán)利，又要求諸侯履行相關(guān)義務(wù)的制度是（ ） A 郡縣制 B 分封制 C 禮樂(lè)制 D 中央集權(quán)制 課堂反思：（寫(xiě)下你在這課中的收獲和困惑）