魯教版思品八上掌握交往藝術(shù) 提高交往能力課件

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1、【學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 1、知道禮貌是文明交往的前提、知道禮貌是文明交往的前提 2 2、在交往中，講文明、有禮貌的重要性、在交往中，講文明、有禮貌的重要性 3 3、講文明、有禮貌的主要表現(xiàn)、講文明、有禮貌的主要表現(xiàn) 4 4、交往禮儀三原則，各原則的重要性及該、交往禮儀三原則，各原則的重要性及該怎樣做怎樣做喂，老頭！到張村喂，老頭！到張村還有多遠(yuǎn)？還有多遠(yuǎn)？五拐杖！五拐杖！怎么不論里？怎么不論里？論理？論理該叫大爺！論理？論理該叫大爺！444.wav喂，老頭！到張村喂，老頭！到張村還有多遠(yuǎn)？還有多遠(yuǎn)？五拐杖！五拐杖！怎么不論里？怎么不論里？論理？論理該叫大爺！論理？論理該叫大爺！看后請(qǐng)回答：這

2、個(gè)漫畫故事對(duì)我們的人看后請(qǐng)回答：這個(gè)漫畫故事對(duì)我們的人際交往有什么啟示？際交往有什么啟示？禮貌禮貌前提前提文明交往文明交往文明交往禮為先文明交往禮為先，從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的小強(qiáng)成了我的同桌。跟，從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的小強(qiáng)成了我的同桌。跟他說話，哎，別提了，我不就是說了句：他說話，哎，別提了，我不就是說了句：“笨笨死了死了!連普通話都說不好，抽空我教教你連普通話都說不好，抽空我教教你”?？此菢?，還急了，不就一個(gè)鄉(xiāng)巴佬，來城里看他那樣，還急了，不就一個(gè)鄉(xiāng)巴佬，來城里還拽了。還有那次，還拽了。還有那次，自由散漫、標(biāo)新立異、不注意形象，你們自由散漫、標(biāo)新立異、不注意形象，你們懂什么，這是個(gè)性、是新潮、是懂什么，這是個(gè)

3、性、是新潮、是“品位品位”。再。再說，這跟你們又有什么關(guān)系？哎，氣死我說，這跟你們又有什么關(guān)系？哎，氣死我了了 在這位同學(xué)看來，這都是在這位同學(xué)看來，這都是些小事、是個(gè)人的事，與他人些小事、是個(gè)人的事，與他人無關(guān)，你同意這一觀點(diǎn)嗎？無關(guān)，你同意這一觀點(diǎn)嗎？不學(xué)禮，無以立不學(xué)禮，無以立論語(yǔ)論語(yǔ) 夫禮，天之經(jīng)也，地之義也，夫禮，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也。民之行也。左傳左傳 文明禮貌文明禮貌家庭幸福和諧家庭幸福和諧國(guó)家民族形象國(guó)家民族形象個(gè)人發(fā)展進(jìn)步個(gè)人發(fā)展進(jìn)步09-20 15:2109-11 10:0109-06 20:21-講文明、有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德程門立雪孔融讓梨(1)誰能幫助同

4、學(xué)甲解決他的疑問？(2)甲 乙同學(xué)的行為產(chǎn)生的不同結(jié)果說明了什么？溫馨提示在人際交往和社會(huì)生活中，謙虛恭在人際交往和社會(huì)生活中，謙虛恭敬的言行舉止是相互尊重、有效溝敬的言行舉止是相互尊重、有效溝通、增進(jìn)友誼、提高自身吸引力的通、增進(jìn)友誼、提高自身吸引力的必要條件。必要條件。而傲慢粗魯?shù)难孕袆t會(huì)導(dǎo)致敵意、而傲慢粗魯?shù)难孕袆t會(huì)導(dǎo)致敵意、妨礙溝通、惡化關(guān)系、降低自身的妨礙溝通、惡化關(guān)系、降低自身的吸引力。吸引力。講文明、有禮貌的重要性（1 1）講文明、有禮貌是中華民族）講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。的優(yōu)良傳統(tǒng)。（2 2）禮貌是文明交往的前提。講）禮貌是文明交往的前提。講文明、有禮貌是做人的基本

5、品質(zhì)。文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)。（3 3）在人際交往和社會(huì)生活中，）在人際交往和社會(huì)生活中，謙虛恭敬的言行舉止是相互尊重、謙虛恭敬的言行舉止是相互尊重、有效溝通、增進(jìn)友誼、提高自身吸有效溝通、增進(jìn)友誼、提高自身吸引力的必要條件。引力的必要條件。禮貌禮貌前提前提語(yǔ)言文明語(yǔ)言文明態(tài)度親和態(tài)度親和舉止端莊舉止端莊表現(xiàn)表現(xiàn)文明交往文明交往文明交往禮為先文明交往禮為先 生活場(chǎng)景一：生活場(chǎng)景一：前面有人擋住你的去路，這時(shí)，前面有人擋住你的去路，這時(shí)，如果你說：如果你說：“讓開！讓開！我要過去！讓開！讓開！我要過去！”或許換或許換來的只是不屑一顧的白眼。如果你能使用敬語(yǔ)，來的只是不屑一顧的白眼。如果你能

6、使用敬語(yǔ)，客氣地說：客氣地說：“先生，對(duì)不起，麻煩您讓一下路好先生，對(duì)不起，麻煩您讓一下路好嗎？嗎？”對(duì)方一定會(huì)馬上讓開，面帶笑容地讓你過對(duì)方一定會(huì)馬上讓開，面帶笑容地讓你過去。去。生活場(chǎng)景二：生活場(chǎng)景二：在人很擁擠的公共汽車上，你在人很擁擠的公共汽車上，你不小心踩了別人一腳，若你沒有任何禮貌表示，不小心踩了別人一腳，若你沒有任何禮貌表示，這時(shí)，對(duì)方會(huì)火冒三丈，若你很自然優(yōu)雅地向?qū)@時(shí)，對(duì)方會(huì)火冒三丈，若你很自然優(yōu)雅地向?qū)Ψ降狼?，說聲：方道歉，說聲：“對(duì)不起！對(duì)不起！”那對(duì)方就是再痛，那對(duì)方就是再痛，也只是苦笑說：也只是苦笑說：“沒關(guān)系！沒關(guān)系！”請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的看法。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的看法

7、。良言一句暖三冬良言一句暖三冬,惡語(yǔ)傷人六月寒惡語(yǔ)傷人六月寒。說一說日常禮貌用語(yǔ)說一說日常禮貌用語(yǔ)：見面語(yǔ)表達(dá)：見面語(yǔ)表達(dá)：您好、早上好、晚上好、請(qǐng)多指教、您好、早上好、晚上好、請(qǐng)多指教、歡迎光臨、請(qǐng)多關(guān)照、見到你真高興等。歡迎光臨、請(qǐng)多關(guān)照、見到你真高興等。l感謝語(yǔ)表達(dá)：感謝語(yǔ)表達(dá)：謝謝、非常感謝、麻煩您、勞駕了、謝謝、非常感謝、麻煩您、勞駕了、讓您費(fèi)心了、拜托了等。讓您費(fèi)心了、拜托了等。l致謙語(yǔ)表達(dá)：致謙語(yǔ)表達(dá)：對(duì)不起、實(shí)在抱歉、請(qǐng)多包涵、讓您對(duì)不起、實(shí)在抱歉、請(qǐng)多包涵、讓您久等了、實(shí)在過意不去、真失禮了、打擾了等。久等了、實(shí)在過意不去、真失禮了、打擾了等。l告別語(yǔ)表達(dá)：告別語(yǔ)表達(dá)：再見、

8、歡迎再來、祝您一路順風(fēng)、再見、歡迎再來、祝您一路順風(fēng)、一路平安、希望再見到您、一路平安、希望再見到您、GOOD BAY等。等。今年今年22歲的青歲的青島女孩于馥爾是上島女孩于馥爾是上海世博會(huì)山東館一海世博會(huì)山東館一名禮儀小姐。當(dāng)一名禮儀小姐。當(dāng)一對(duì)夫婦推著嬰兒車對(duì)夫婦推著嬰兒車經(jīng)過時(shí)，她迅速上經(jīng)過時(shí)，她迅速上前幫助其抬下階梯。前幫助其抬下階梯。她因此被網(wǎng)友們?cè)u(píng)她因此被網(wǎng)友們?cè)u(píng)為為“最美禮儀小最美禮儀小姐姐”，同時(shí)被世博，同時(shí)被世博官方網(wǎng)站評(píng)為官方網(wǎng)站評(píng)為“最最善解人意善解人意”禮儀小禮儀小姐。姐。于馥爾始終笑容可掬，許多參觀于馥爾始終笑容可掬，許多參觀者都喜歡與外秀內(nèi)慧的她拍一張留影。者都喜歡

9、與外秀內(nèi)慧的她拍一張留影。世博會(huì)山世博會(huì)山東館輪值副館東館輪值副館長(zhǎng)王霞說：長(zhǎng)王霞說：“于馥爾可謂于馥爾可謂山東館的驕傲，山東館的驕傲，她讓山東館的她讓山東館的禮儀小姐成為禮儀小姐成為世博會(huì)一道靚世博會(huì)一道靚麗的風(fēng)景線。麗的風(fēng)景線?！?、講文明、有禮貌的主要表現(xiàn) 我們?cè)诮煌兄v文明有禮貌，主要表現(xiàn)在語(yǔ)我們?cè)诮煌兄v文明有禮貌，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊，是與人友好交往的必備素養(yǎng)。舉止端莊，是與人友好交往的必備素養(yǎng)。（1 1）語(yǔ)言文明能使交往和諧，為人際關(guān)系增）語(yǔ)言文明能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。色。（2 2）態(tài)度親

10、和能增添交往的魅力，也是文明）態(tài)度親和能增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。禮貌的重要內(nèi)容。（3 3）舉止端莊能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映）舉止端莊能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度，是我們要養(yǎng)成的我們的道德素養(yǎng)和文明程度，是我們要養(yǎng)成的良好的行為方式。良好的行為方式。交往禮儀有哪些原則？交往禮儀有哪些原則？禮貌禮貌禮儀禮儀平等平等尊重尊重寬容寬容語(yǔ)言文明語(yǔ)言文明態(tài)度親和態(tài)度親和舉止端莊舉止端莊前提前提遵守遵守表現(xiàn)表現(xiàn)原則原則文明交往文明交往文明交往禮為先文明交往禮為先 1959年，掏糞工人年，掏糞工人時(shí)傳時(shí)傳祥祥作為全國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)者作為全國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)者參加了在北京召開的全參加了

11、在北京召開的全國(guó)國(guó)“群英會(huì)群英會(huì)”，10月月26日，國(guó)家主席劉少奇在日，國(guó)家主席劉少奇在人民大會(huì)堂握著他的手，人民大會(huì)堂握著他的手，說：說：“你掏大糞是人民你掏大糞是人民勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是人民勤務(wù)員，這只是革人民勤務(wù)員，這只是革命分工不同。命分工不同?！甭牴适侣牴适?學(xué)禮儀學(xué)禮儀戰(zhàn)國(guó)時(shí)代趙國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代趙國(guó)的廉頗向藺相的廉頗向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪的如負(fù)荊請(qǐng)罪的故事，主要突故事，主要突出了藺相如的出了藺相如的在與人交往中在與人交往中的什么品質(zhì)？的什么品質(zhì)？寬容待人、寬容待人、與人為善與人為善說一說：說一說：藺相如藺相如寬容的品質(zhì)對(duì)你今后的交寬容的品質(zhì)對(duì)你今后的交 往有什么樣的啟示？往

12、有什么樣的啟示？聽故事聽故事 品寬容品寬容溫家寶總理多次深入溫家寶總理多次深入到農(nóng)村地頭，工廠場(chǎng)到農(nóng)村地頭，工廠場(chǎng)礦，與農(nóng)民、工人同礦，與農(nóng)民、工人同吃、同勞動(dòng)，這主要吃、同勞動(dòng)，這主要體現(xiàn)了溫家寶總理在體現(xiàn)了溫家寶總理在與人交往中的什么原與人交往中的什么原則？則？平等待人平等待人20092009年年2 2月，正在英國(guó)訪問的溫家寶總理月，正在英國(guó)訪問的溫家寶總理應(yīng)邀在劍橋大學(xué)發(fā)表演講。演講快結(jié)束應(yīng)邀在劍橋大學(xué)發(fā)表演講。演講快結(jié)束時(shí)，英國(guó)劍橋大學(xué)學(xué)生馬丁突然吹哨叫時(shí)，英國(guó)劍橋大學(xué)學(xué)生馬丁突然吹哨叫嚷，并將自己的一只鞋扔上講臺(tái)。馬丁嚷，并將自己的一只鞋扔上講臺(tái)。馬丁愚蠢的個(gè)人行為給劍橋大學(xué)乃至中英

13、關(guān)愚蠢的個(gè)人行為給劍橋大學(xué)乃至中英關(guān)系帶來了嚴(yán)重的損害。劍橋當(dāng)?shù)胤ㄔ簩?duì)系帶來了嚴(yán)重的損害。劍橋當(dāng)?shù)胤ㄔ簩?duì)馬丁提起控訴，全球媒體也紛紛譴責(zé)馬馬丁提起控訴，全球媒體也紛紛譴責(zé)馬丁的這種惡劣行為。但是，溫家寶總理丁的這種惡劣行為。但是，溫家寶總理轉(zhuǎn)告劍橋大學(xué)校方，希望能夠讓馬丁繼轉(zhuǎn)告劍橋大學(xué)校方，希望能夠讓馬丁繼續(xù)留校學(xué)習(xí)，因?yàn)閷?duì)于年輕人最好的改續(xù)留校學(xué)習(xí)，因?yàn)閷?duì)于年輕人最好的改過自新的辦法就是接受教育，溫總理希過自新的辦法就是接受教育，溫總理希望這名滋事的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)用發(fā)展的望這名滋事的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)用發(fā)展的眼光了解真實(shí)的中國(guó)。眼光了解真實(shí)的中國(guó)。從溫總理對(duì)待這名滋事學(xué)生的態(tài)度上，我們可從溫總理

14、對(duì)待這名滋事學(xué)生的態(tài)度上，我們可以看出溫總理具有什么樣的優(yōu)良品德？以看出溫總理具有什么樣的優(yōu)良品德？故事一：故事一：有一個(gè)人經(jīng)過熱鬧的火車站前，看見一個(gè)雙腿殘疾的人席地而坐，有一個(gè)人經(jīng)過熱鬧的火車站前，看見一個(gè)雙腿殘疾的人席地而坐，在擺地?cái)傎u鉛筆，他漫不經(jīng)心地丟下在擺地?cái)傎u鉛筆，他漫不經(jīng)心地丟下100元當(dāng)作施舍。過了不久，這個(gè)人又回來元當(dāng)作施舍。過了不久，這個(gè)人又回來了，他從地?cái)偵夏闷饚字сU筆，抱歉地對(duì)殘疾人說：了，他從地?cái)偵夏闷饚字сU筆，抱歉地對(duì)殘疾人說：“很對(duì)不起，你是一個(gè)生很對(duì)不起，你是一個(gè)生意人，我竟把你當(dāng)成乞丐了。意人，我竟把你當(dāng)成乞丐了。”過了一段時(shí)間，那人再次經(jīng)過火車站，站前一家

15、店的老板在門口微笑著喊住過了一段時(shí)間，那人再次經(jīng)過火車站，站前一家店的老板在門口微笑著喊住了他。原來這個(gè)老板就是那個(gè)雙腿殘疾的人。了他。原來這個(gè)老板就是那個(gè)雙腿殘疾的人?！拔乙恢逼诖愕某霈F(xiàn)。我一直期待著你的出現(xiàn)?！睔垰埣踩苏f，疾人說，“你是第一個(gè)把我當(dāng)成生意人看待的人，你看，我現(xiàn)在是真正的生意你是第一個(gè)把我當(dāng)成生意人看待的人，你看，我現(xiàn)在是真正的生意人了。人了?！惫适露汗适露禾A相如因?yàn)樘A相如因?yàn)椤巴觇禋w趙完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相

16、如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國(guó)不敢侵秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土畬④?。我?duì)廉將軍容忍、退讓，是把國(guó)家的危難略我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土畬④?。我?duì)廉將軍容忍、退讓，是把國(guó)家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面?。》旁谇懊?，把個(gè)人的私仇放在后面啊！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負(fù)荊負(fù)荊請(qǐng)罪請(qǐng)罪”的故事。的故事。讀完兩則故事后，你受到哪些啟發(fā)？讀完兩則故事后，你受到哪些啟發(fā)？新的學(xué)期開始了，初一（新的學(xué)期開始了，初一（3 3）班班主任任命成績(jī)）班班主任

17、任命成績(jī)優(yōu)秀的小明為本班的班長(zhǎng)，小明別提有多驕傲了，優(yōu)秀的小明為本班的班長(zhǎng)，小明別提有多驕傲了，自以為當(dāng)了班長(zhǎng)就高人一等。如果班里有哪位成績(jī)自以為當(dāng)了班長(zhǎng)就高人一等。如果班里有哪位成績(jī)稍差同學(xué)向他請(qǐng)教，他不僅嘲笑別人，而且挖苦別稍差同學(xué)向他請(qǐng)教，他不僅嘲笑別人，而且挖苦別人是人是“笨蛋笨蛋”。小明特別喜歡踢球，每次踢完球回。小明特別喜歡踢球，每次踢完球回來他都會(huì)把滿是臭汗的鞋一脫，把兩只臭腳往桌上來他都會(huì)把滿是臭汗的鞋一脫，把兩只臭腳往桌上一放，說是給腳丫子透透氣。他的這些壞習(xí)慣引起一放，說是給腳丫子透透氣。他的這些壞習(xí)慣引起了班級(jí)中一些同學(xué)的不滿，向班主任提出更換班長(zhǎng)了班級(jí)中一些同學(xué)的不滿，

18、向班主任提出更換班長(zhǎng)的要求，但是還有一些同學(xué)雖然平時(shí)受過小明的諷的要求，但是還有一些同學(xué)雖然平時(shí)受過小明的諷刺，可是擔(dān)心小明受不了被撤掉的打擊，要求班主刺，可是擔(dān)心小明受不了被撤掉的打擊，要求班主任繼續(xù)留用他一段時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)大家會(huì)努力任繼續(xù)留用他一段時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)大家會(huì)努力幫助他改掉壞毛病。幫助他改掉壞毛病。1、小明的行為違反了交往中的那些原則？2、愿意幫小明改掉壞毛病的同學(xué)的做法說明了什么？3、從小明的故事中我們受到了哪些啟示？平平 等等尊尊重重寬寬容容1、同學(xué)回答問題時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤你、同學(xué)回答問題時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤你立即大聲糾正并嘲笑他，這樣會(huì)立即大聲糾正并嘲笑他

19、，這樣會(huì)_,應(yīng)該應(yīng)該_。2、班會(huì)課上、班會(huì)課上,你的好朋友正在發(fā)言你的好朋友正在發(fā)言,而你卻與旁而你卻與旁邊同學(xué)聊天邊同學(xué)聊天,充耳不聞充耳不聞,這樣會(huì)這樣會(huì)_,應(yīng)該應(yīng)該_。3、當(dāng)意見分歧時(shí)，你強(qiáng)行要求別人聽你的，這、當(dāng)意見分歧時(shí)，你強(qiáng)行要求別人聽你的，這樣會(huì)樣會(huì)_，應(yīng)該，應(yīng)該_。4、面對(duì)他人的缺點(diǎn)和不足，你認(rèn)為隨意戲弄會(huì)、面對(duì)他人的缺點(diǎn)和不足，你認(rèn)為隨意戲弄會(huì)_，應(yīng)該，應(yīng)該_。5、在食堂吃飯時(shí)，別人不小心把菜湯濺到了你、在食堂吃飯時(shí)，別人不小心把菜湯濺到了你身上，你破口大罵這樣會(huì)身上，你破口大罵這樣會(huì)，應(yīng)該，應(yīng)該?？焖匍喿x教材快速閱讀教材41484148頁(yè)，找一找文明頁(yè)，找一找文明交往之交往

20、之“禮禮”有哪些？有哪些？禮貌禮貌禮儀禮儀前提前提遵守遵守表現(xiàn)表現(xiàn)文明交往文明交往態(tài)度親和態(tài)度親和語(yǔ)言文明語(yǔ)言文明舉止端莊舉止端莊原則原則平等平等尊重尊重寬容寬容文明交往禮為先文明交往禮為先 養(yǎng)成良好禮儀習(xí)慣的方法養(yǎng)成良好禮儀習(xí)慣的方法 學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)：利用圖書資料、廣播電視、網(wǎng)利用圖書資料、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等全面學(xué)習(xí)禮儀理論；實(shí)踐是學(xué)習(xí)禮儀的絡(luò)等全面學(xué)習(xí)禮儀理論；實(shí)踐是學(xué)習(xí)禮儀的最好老師；借助榜樣使自己取長(zhǎng)補(bǔ)短，益智最好老師；借助榜樣使自己取長(zhǎng)補(bǔ)短，益智開竅。開竅。自我激勵(lì)：自我激勵(lì)：通過正確的禮儀規(guī)范督促、通過正確的禮儀規(guī)范督促、鞭策和勉勵(lì)自己?？刹扇懽毅憽⒓s法三鞭策和勉勵(lì)自己。可采取寫座右

21、銘、約法三章、記日記、找人監(jiān)督等方法進(jìn)行。章、記日記、找人監(jiān)督等方法進(jìn)行。自?。鹤允。阂?jīng)常檢查自己的言行是否符要經(jīng)常檢查自己的言行是否符合合“禮禮”。可通過自我觀察、他人評(píng)價(jià)給自。可通過自我觀察、他人評(píng)價(jià)給自己正確定位。己正確定位。騎單車沖進(jìn)校門騎單車沖進(jìn)校門校園禮儀篇校園禮儀篇不是自己年級(jí)活動(dòng)時(shí)間不是自己年級(jí)活動(dòng)時(shí)間參與體育活動(dòng)，與其他參與體育活動(dòng)，與其他年級(jí)爭(zhēng)場(chǎng)地年級(jí)爭(zhēng)場(chǎng)地在飯?zhí)门抨?duì)打飯，在飯?zhí)门抨?duì)打飯，遵守秩序遵守秩序洗完手不關(guān)水龍頭洗完手不關(guān)水龍頭課室內(nèi)講粗言濫語(yǔ)、課室內(nèi)講粗言濫語(yǔ)、打鬧嬉戲打鬧嬉戲在課堂上插嘴說話、在課堂上插嘴說話、坐姿懶散、吃零食坐姿懶散、吃零食及時(shí)制止轉(zhuǎn)書、及時(shí)

22、制止轉(zhuǎn)書、轉(zhuǎn)筆的同學(xué)轉(zhuǎn)筆的同學(xué)不給同學(xué)起不給同學(xué)起“綽號(hào)綽號(hào)”不開惡意玩笑不開惡意玩笑進(jìn)辦公室喊進(jìn)辦公室喊“報(bào)告報(bào)告”，聲音洪亮聲音洪亮聽到國(guó)歌聲立刻聽到國(guó)歌聲立刻止步，面向國(guó)旗所在止步，面向國(guó)旗所在方向行注目禮方向行注目禮見到老師主動(dòng)問好，見到老師主動(dòng)問好，幫老師做自己幫老師做自己力所能及的事情力所能及的事情騎單車沖進(jìn)校門騎單車沖進(jìn)校門吊兒郎當(dāng)?shù)卮┲５鮾豪僧?dāng)?shù)卮┲７?，胸口衣裳大敞服，胸口衣裳大敞在課間時(shí)間購(gòu)買零在課間時(shí)間購(gòu)買零食，、在教學(xué)區(qū)內(nèi)、食，、在教學(xué)區(qū)內(nèi)、校道上吃零食校道上吃零食見到走廊或樓梯有紙見到走廊或樓梯有紙屑、垃圾，順手撿起，屑、垃圾，順手撿起，扔進(jìn)垃圾筒扔進(jìn)垃圾筒文明交往

23、文明交往文明交往禮為先文明交往禮為先待人熱情笑容甜待人熱情笑容甜衣著整潔有禮貌衣著整潔有禮貌您好謝謝掛嘴邊您好謝謝掛嘴邊各地禮儀要懂得各地禮儀要懂得待人寬容對(duì)已嚴(yán)待人寬容對(duì)已嚴(yán)文明傳統(tǒng)禮儀邦文明傳統(tǒng)禮儀邦代代相承美名傳代代相承美名傳 一個(gè)人可以生得不漂亮，但一個(gè)人可以生得不漂亮，但是一定要活得漂亮。無論什么時(shí)候，是一定要活得漂亮。無論什么時(shí)候，淵博的知識(shí)、良好的修養(yǎng)、文明的淵博的知識(shí)、良好的修養(yǎng)、文明的舉止、優(yōu)雅的談吐、博大的胸懷，舉止、優(yōu)雅的談吐、博大的胸懷，以及一顆充滿愛和微笑的心靈，一以及一顆充滿愛和微笑的心靈，一定可以讓一個(gè)人活得足夠漂亮，哪定可以讓一個(gè)人活得足夠漂亮，哪怕你本身長(zhǎng)得并

24、不漂亮怕你本身長(zhǎng)得并不漂亮.走進(jìn)生活走進(jìn)生活材料分析：材料分析：有三個(gè)年輕人在應(yīng)聘日本豐田汽車市場(chǎng)營(yíng)銷部門有三個(gè)年輕人在應(yīng)聘日本豐田汽車市場(chǎng)營(yíng)銷部門經(jīng)理一職時(shí)，都過關(guān)斬將到了最后一輪面試。第二天，經(jīng)理一職時(shí)，都過關(guān)斬將到了最后一輪面試。第二天，三人都同時(shí)收到了沒有被錄取的傳真，可是，三人當(dāng)三人都同時(shí)收到了沒有被錄取的傳真，可是，三人當(dāng)中，只有一個(gè)人強(qiáng)忍內(nèi)心的沮喪之情，禮貌地打電話中，只有一個(gè)人強(qiáng)忍內(nèi)心的沮喪之情，禮貌地打電話向豐田公司說聲向豐田公司說聲“謝謝謝謝”，恰恰是這個(gè)細(xì)節(jié)讓他成為，恰恰是這個(gè)細(xì)節(jié)讓他成為了最后的勝利者，因?yàn)檫@是公司招聘人才最后的一道了最后的勝利者，因?yàn)檫@是公司招聘人才最

25、后的一道關(guān)卡。關(guān)卡。讀完這則小故事談?wù)剬?duì)你的啟示讀完這則小故事談?wù)剬?duì)你的啟示 運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)告工作就要結(jié)束了，可是八年級(jí)（運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)告工作就要結(jié)束了，可是八年級(jí)（1）班的參）班的參賽人選遲遲沒能定下來。圍繞著究競(jìng)選誰上場(chǎng)，班里的幾個(gè)同賽人選遲遲沒能定下來。圍繞著究競(jìng)選誰上場(chǎng)，班里的幾個(gè)同學(xué)又一次爭(zhēng)論起來。學(xué)又一次爭(zhēng)論起來。張三憤憤不平地說張三憤憤不平地說：“我不選田迎上場(chǎng)，什么好事都讓我不選田迎上場(chǎng)，什么好事都讓她占上了。又評(píng)她當(dāng)她占上了。又評(píng)她當(dāng)三好學(xué)生三好學(xué)生，又讓她入團(tuán)，這場(chǎng)比賽還，又讓她入團(tuán)，這場(chǎng)比賽還讓她拿金牌，誰都可以上，田迎就算了吧。讓她拿金牌，誰都可以上，田迎就算了吧?！蓖蹰钡?/p>

26、說：王楠著急地說：“聽我說，聽我的保準(zhǔn)沒錯(cuò)，田迎上不上聽我說，聽我的保準(zhǔn)沒錯(cuò)，田迎上不上我不管，但是必須讓李忠參賽。李忠的速度最快，無人能比，我不管，但是必須讓李忠參賽。李忠的速度最快，無人能比，我看這事就聽我的吧。我看這事就聽我的吧?！眲⑶绮换挪幻Φ卣f：劉晴不慌不忙地說：“我看這次比賽，選誰都不理想，田我看這次比賽，選誰都不理想，田迎吧，跑起步來不好看，李忠吧有勇無謀，周虎吧不懂比賽規(guī)迎吧，跑起步來不好看，李忠吧有勇無謀，周虎吧不懂比賽規(guī)則。哎，咱們班挑選不出人來了。則。哎，咱們班挑選不出人來了。”周虎沖到人群中說：周虎沖到人群中說：“有什么好商量的，你們都靠邊站，有什么好商量的，你們都靠邊

27、站，我上，誰反對(duì)？誰敢反對(duì)！我上，誰反對(duì)？誰敢反對(duì)！”隨后對(duì)著桌子猛地一掌。隨后對(duì)著桌子猛地一掌。大家不歡而散，于燕燕邊走邊說：大家不歡而散，于燕燕邊走邊說：“我看咱們還是棄權(quán)吧，我看咱們還是棄權(quán)吧，真要上場(chǎng)爭(zhēng)不到名次，多出丑啊。真要上場(chǎng)爭(zhēng)不到名次，多出丑啊?！?1)(1)這個(gè)班集體的人際關(guān)系是否有問題？為什么？這個(gè)班集體的人際關(guān)系是否有問題？為什么？(2)(2)為了幫助上面的同學(xué)快樂相處，請(qǐng)認(rèn)真體會(huì)案例中五為了幫助上面的同學(xué)快樂相處，請(qǐng)認(rèn)真體會(huì)案例中五位同學(xué)的言行，分析他們各自的內(nèi)心活動(dòng)，把我們最位同學(xué)的言行，分析他們各自的內(nèi)心活動(dòng)，把我們最喜歡的禮物送給他們，這份禮物是對(duì)他們的善意忠告。喜

28、歡的禮物送給他們，這份禮物是對(duì)他們的善意忠告?！奥犎∷说囊庖娐犎∷说囊庖姟彼徒o送給_,因?yàn)橐驗(yàn)開 _ “寬容寬容”送給送給_,因?yàn)橐驗(yàn)開“肯定他人肯定他人”送給送給_,因?yàn)橐驗(yàn)開“禮貌禮貌”送給送給_,因?yàn)橐驗(yàn)開“積極積極”送給送給_,因?yàn)橐驗(yàn)開四塊糖的故事四塊糖的故事當(dāng)年陶行知任育才學(xué)校校長(zhǎng)的時(shí)候，有一天，他看到一位男當(dāng)年陶行知任育才學(xué)校校長(zhǎng)的時(shí)候，有一天，他看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。陶行生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。陶行知簡(jiǎn)單了解了一下情況回到辦公室，見男生已在等他。陶行知簡(jiǎn)單了解了一下情況回到辦公室，見男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞

29、給他：知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了。了?！苯又痔统鲆粔K糖遞給他：接著又掏出一塊糖遞給他：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒛猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：疑地接過糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗麚?jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說明你有正義感。欺負(fù)女生，說明你有正義感?！碧招兄炷贸龅谌龎K糖給他。陶行知遂拿出第三塊糖給他。這時(shí)男生哭了：這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采

30、取這種方式。取這種方式?！碧招兄帜贸龅谒膲K糖說：陶行知又拿出第四塊糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了?！闭?qǐng)思考：請(qǐng)思考：1、是什么把這位男生感動(dòng)了？、是什么把這位男生感動(dòng)了？2、陶行知具有的這些品質(zhì)有什么重要作用？、陶行知具有的這些品質(zhì)有什么重要作用？3、我們應(yīng)怎樣做？、我們應(yīng)怎樣做？有個(gè)女大學(xué)生去求職。因她的條件不錯(cuò)，公司的有個(gè)女大學(xué)生去求職。因她的條件不錯(cuò)，公司的人事主管表示可以錄用。這個(gè)女大學(xué)生一時(shí)高興，吃人事主管表示可以錄用。這個(gè)女大學(xué)生一時(shí)高興，吃了一塊口香糖，順手把紙皮扔到了桌上，結(jié)果了一塊口

31、香糖，順手把紙皮扔到了桌上，結(jié)果她沒被她沒被錄用。錄用。這個(gè)女大學(xué)生哭了，順手又將擦淚的紙巾扔到了這個(gè)女大學(xué)生哭了，順手又將擦淚的紙巾扔到了地板上，主管將其拾起放回紙簍。地板上，主管將其拾起放回紙簍。大學(xué)生的行為和擇業(yè)經(jīng)歷給我們什么啟示？大學(xué)生的行為和擇業(yè)經(jīng)歷給我們什么啟示？小節(jié)見禮儀，小節(jié)見文明，小節(jié)見風(fēng)度小節(jié)見禮儀，小節(jié)見文明，小節(jié)見風(fēng)度女大學(xué)生求職女大學(xué)生求職 要求要求：“站如松站如松”像松柏一樣端正挺拔。像松柏一樣端正挺拔。要領(lǐng)要領(lǐng):上身正直，頭正目平，上身正直，頭正目平，面帶微笑，微收下頜，面帶微笑，微收下頜，肩平挺胸，直腰收腹，肩平挺胸，直腰收腹，兩臂自然下垂，兩臂自然下垂，兩腿相

32、靠直立，兩腿相靠直立，肌肉略有收縮感。肌肉略有收縮感。禮貌的站姿禮貌的站姿：優(yōu)雅的坐姿：優(yōu)雅的坐姿：要求要求：“坐如鐘坐如鐘”像鐘一樣端正、穩(wěn)重。像鐘一樣端正、穩(wěn)重。要領(lǐng)：上身正直，頭正目平，嘴巴微要領(lǐng)：上身正直，頭正目平，嘴巴微 閉，臉帶微笑，兩手交放在兩閉，臉帶微笑，兩手交放在兩 腿上兩腿自然彎曲，小腿基本腿上兩腿自然彎曲，小腿基本 與地面垂直，兩腳平落地面，與地面垂直，兩腳平落地面，兩膝間距離：男子以松開一拳兩膝間距離：男子以松開一拳 為宜，女子不分為好。為宜，女子不分為好。正確的行姿：正確的行姿：要求要求：“行如風(fēng)行如風(fēng)”像風(fēng)一樣輕盈。像風(fēng)一樣輕盈。要領(lǐng)：上身正直不動(dòng)，兩肩相平不搖，要

33、領(lǐng)：上身正直不動(dòng)，兩肩相平不搖，兩臂擺動(dòng)自然，兩腿直而不僵，兩臂擺動(dòng)自然，兩腿直而不僵，腳印正對(duì)前方，步幅適中均勻，腳印正對(duì)前方，步幅適中均勻，男子行走，兩腳跟前進(jìn)在一線男子行走，兩腳跟前進(jìn)在一線 上，兩腳尖稍外展；女子兩腳上，兩腳尖稍外展；女子兩腳 要在一條直線上，稱要在一條直線上，稱“一字步一字步”，以顯優(yōu)美。以顯優(yōu)美。握手的力度：異性之間松松地握一下握手的力度：異性之間松松地握一下,同同性之間較用力地握手。性之間較用力地握手。如果對(duì)方伸出了手而拒絕握手，會(huì)被視為如果對(duì)方伸出了手而拒絕握手，會(huì)被視為不禮貌、沒教養(yǎng)。不禮貌、沒教養(yǎng)。異性之間握手由女性先伸出雙手。異性之間握手由女性先伸出雙手。

34、握手時(shí)，男士戴著手套，要先取下手套再握握手時(shí)，男士戴著手套，要先取下手套再握手，女士則不必。手，女士則不必。握手握手是初次見面或長(zhǎng)久不是初次見面或長(zhǎng)久不見的好友之間表達(dá)友誼的見的好友之間表達(dá)友誼的一種方式。一種方式。假如你家來了客人，而父母又假如你家來了客人，而父母又不在家，你會(huì)如何接待客人？不在家，你會(huì)如何接待客人？當(dāng)當(dāng)?shù)弥腿艘獊碓L得知客人要來訪時(shí)，應(yīng)將室內(nèi)打掃干凈，時(shí)，應(yīng)將室內(nèi)打掃干凈，收拾整齊。收拾整齊?？腿藖頃r(shí)客人來時(shí)，要及時(shí)開門表示歡迎；，要及時(shí)開門表示歡迎；然后請(qǐng)客人就座，送上茶水。然后請(qǐng)客人就座，送上茶水。對(duì)熟悉的客人對(duì)熟悉的客人可可以隨便些，以隨便些，對(duì)初次登門的客人對(duì)初次登

35、門的客人則盡可能消除其則盡可能消除其陌生感，使之愉快、自然。陌生感，使之愉快、自然。交談時(shí)交談時(shí)可以尋找一可以尋找一些雙方都熟悉的和感興趣的事作為話題。些雙方都熟悉的和感興趣的事作為話題?？腿丝腿穗x開離開時(shí)，應(yīng)有禮貌地送到室外，并打招呼時(shí)，應(yīng)有禮貌地送到室外，并打招呼“歡歡迎再來迎再來”。打電話的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，不要選擇太早或太晚的時(shí)打電話的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，不要選擇太早或太晚的時(shí)間，午休時(shí)間不要打電話，電話時(shí)的音量不宜過大間，午休時(shí)間不要打電話，電話時(shí)的音量不宜過大 撥打電話的一方要主動(dòng)報(bào)上姓名。撥打電話的一方要主動(dòng)報(bào)上姓名。接電話的一方要運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，如接電話的一方要運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，如“你好你好”

36、、“請(qǐng)請(qǐng)問問”、“請(qǐng)等一下請(qǐng)等一下”，仔細(xì)聆聽。，仔細(xì)聆聽。不要一邊吃東西一邊打電話不要一邊吃東西一邊打電話。通話內(nèi)容結(jié)束后學(xué)會(huì)說通話內(nèi)容結(jié)束后學(xué)會(huì)說“再見再見”，掛電話要輕拿輕，掛電話要輕拿輕放，不要摔電話，或重重地掛電話。放，不要摔電話，或重重地掛電話。在公共場(chǎng)所應(yīng)避免大聲講電話或長(zhǎng)時(shí)間通話。在公共場(chǎng)所應(yīng)避免大聲講電話或長(zhǎng)時(shí)間通話。在會(huì)議上、圖書館、課室、自習(xí)室、電影院等場(chǎng)所在會(huì)議上、圖書館、課室、自習(xí)室、電影院等場(chǎng)所響起手機(jī)或使用手機(jī)是極不文明的行為。響起手機(jī)或使用手機(jī)是極不文明的行為。錯(cuò)打電話或錯(cuò)接電話都要有禮貌地道歉。錯(cuò)打電話或錯(cuò)接電話都要有禮貌地道歉。阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏

37、、馬沙兩位阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、馬沙兩位朋友一起旅行。朋友一起旅行。3人行經(jīng)一處山谷時(shí)，馬沙失足滑人行經(jīng)一處山谷時(shí)，馬沙失足滑落。幸而吉柏拼命拉他，才將他救起。馬沙于是落。幸而吉柏拼命拉他，才將他救起。馬沙于是在附近的大石頭上刻了：在附近的大石頭上刻了：“某年某月某日，吉柏某年某月某日，吉柏救了馬沙一命。救了馬沙一命。”3人繼續(xù)走了幾天，來到一處河人繼續(xù)走了幾天，來到一處河邊，吉柏跟馬沙為一件小事吵起來，吉柏一氣之邊，吉柏跟馬沙為一件小事吵起來，吉柏一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫下：下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫下：“某某年某月某日，吉柏打了馬沙一耳光。年某月某日，吉柏打了馬沙一耳光?！碑?dāng)他們旅當(dāng)他們旅行回來后，阿里好奇地問馬沙為什么要把吉柏救行回來后，阿里好奇地問馬沙為什么要把吉柏救馬沙的事刻在石上，而把吉柏打馬沙的事寫在沙馬沙的事刻在石上，而把吉柏打馬沙的事寫在沙上？馬沙回答：上？馬沙回答：“我永遠(yuǎn)都感激吉柏救我。至于我永遠(yuǎn)都感激吉柏救我。至于他打我的事，我會(huì)隨著沙灘上字跡的消失，而忘他打我的事，我會(huì)隨著沙灘上字跡的消失，而忘得一干二凈。得一干二凈?！边@個(gè)故事對(duì)我們的日常交往有什么啟示？這個(gè)故事對(duì)我們的日常交往有什么啟示？