五四制新青島版四年級下冊科學(xué)第11課《地球引力》教案教學(xué)設(shè)計

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1、青島版四年級下冊科學(xué)第 11 課地球引力教案教學(xué)設(shè)計 【教材分析】地球引力是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級下冊地球和地表單元的第一課時。本節(jié)課以學(xué)生的生活經(jīng)驗為引領(lǐng)，思考物體落地的原因，接下來讓學(xué)生經(jīng)歷猜想實驗探究推理結(jié)論的過程，認(rèn)識地球引力，最后通過交流探討，感受地球 引力與人類生活的密切關(guān)系。教材由三部分組成：第一部分活動準(zhǔn)備，從思考“熟透的蘋果為什么會落地，潺潺溪水為什么會流向低處”引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，并提示學(xué)生準(zhǔn)備曲別針、細(xì)線、透明膠帶、磁鐵、剪刀等材料，為接下來的探究活動做好材料準(zhǔn)備；第二部分活動過程，讓學(xué)生根據(jù)生活中物體落地的圖片及拋物落地的體驗活動，認(rèn)識到生活中處處存在物體落地的

2、現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么地球上的物體都最終會落向地面。接下來，學(xué)生通過生活經(jīng)驗提出自己的猜想，再通過探究實驗驗證猜想，推理得出地球不需要接觸物體就可以對物體施加力，這種力就是地球引力。最后通過交流探討，認(rèn)識地球引力對人類生活的重要作用；第三部分拓展活動，讓學(xué)生通過查閱資料了解人類是怎樣克服地球引力進(jìn)入太空的，引發(fā) 學(xué)生繼續(xù)探究宇宙的興趣。本課學(xué)習(xí)內(nèi)容看似抽象，實際與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，首先從觀察生活現(xiàn)象和活動體驗入手，認(rèn)識生活中無處不存在物體落地現(xiàn)象；然后通過實驗探究物體下落的原因，推理得出地球存在引力作用；最后回歸生活，認(rèn)識地球引力對人類生活的重要作用， 充分體現(xiàn)了“科學(xué)源于生活，又回歸生活

3、”的理念?！緦W(xué)生分析】地球是一個充滿奧妙的星球，有很多知識領(lǐng)域需要去探究、去發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對地球有著強(qiáng)烈的探究欲望。學(xué)生對生活中的物體落地現(xiàn)象司空見慣，但為什么地球上的物體都會落向地面，可能從來沒有考慮過這個問題，地球引力看不見摸不著，概念理解起來比較抽象，同時四年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀儲備，有一定的猜想、探究實驗的能力以及分析、推理等科學(xué)思維。 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.認(rèn)識地球引力，知道地球不需要接觸物體就可以對物體施 加引力?？茖W(xué)探究目標(biāo)：1.能基于所學(xué)的知識進(jìn)行猜想、根據(jù)實驗材料制定比較完整 的探究計劃。2.能夠利用實驗的方法探究推理物體落地原因，并能用科學(xué) 語言表述現(xiàn)象與結(jié)論?？?/p>

4、學(xué)態(tài)度目標(biāo)：1.樂于合作與交流，對探索地球與宇宙充滿興趣。2.尊重證據(jù)，不迷信權(quán)威?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1.了解科學(xué)技術(shù)可以克服地球引力。2.了解人類的好奇和社會的需求是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動力。 【器材準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：曲別針、細(xì)線、透明膠帶、磁鐵、剪刀、記錄單。 教師準(zhǔn)備：毽子、球、課件。PPT 2 出示曲別針、細(xì)線、透明膠帶、磁鐵、剪刀、毽子、球圖片，及課前活動要求：思考熟透的蘋果會落向地面，潺潺的 溪水會流向低處這是為什么。【教學(xué)過程】一、引入課題1.PPT 3 出示教師準(zhǔn)備紙飛機(jī)、球、毽子，找 3 個學(xué)生到黑 板前玩一玩。2.教師提出問題：剛才我們放飛紙飛機(jī)、踢毽子、拋球，最 終紙飛機(jī)

5、、球、毽子都落向哪里？引導(dǎo)學(xué)生交流。3.PPT 4 出示 生活中你還見到過哪些物體落地的現(xiàn)象？出示落葉飄落、運動員跳高、瀑布飛瀉、蘋果落地圖片，引導(dǎo)學(xué)生 交流。4.PPT 5 出示學(xué)生猜測原因：這些物體最后也都落向地面， 這是為什么呢？5.教師小結(jié)：這一節(jié)課我們一起來探究物體下落的原因。 二、活動過程PPT 6 出示活動一：從正反兩個方面充分交流生活中物體下落的現(xiàn)象？1.從正面交流：剛才我們已經(jīng)交流了生活中物體下落的現(xiàn)象， 并猜測了原因。2.PPT 7、8 出示下面我們從反面交流：生活中哪些物體可以不下落及原因。教師相機(jī)出示“風(fēng)箏、飛機(jī)、孔明燈、熱氣球、火箭”等圖片，提出問題：這些物體是借助什

6、么升空的？假如沒 有這種力量會怎樣？2.PPT 9 出示教師小結(jié)：通過剛才的交流，我們發(fā)現(xiàn)在地球上的物體，都會受到來自地球的吸引力，若想克服這種引力， 就得需要強(qiáng)大的外力來幫忙。3.過渡：地球引力就在我們身邊，無時無刻不對地球上的物 體施加引力，下面讓我們通過實驗驗證它的存在。PPT 10 出示活動二：探究物體落地的原因。1.PPT 11 出示實驗探究“移走磁鐵，曲別針如何運動”，驗 證地球引力的存在。（1）教師出示實驗材料：磁鐵、曲別針、細(xì)線、透明膠帶，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這些材料設(shè)計一個“移走磁鐵，曲別針如何運動” 的實驗。（2）小組討論實驗方案。（3）PPT 12 出示實驗記錄單，小組交流實驗方

7、案，師生 總結(jié)實驗方法：a. 將線的一端用透明膠帶固定在地面上，另一端栓曲別針。b. 用磁鐵慢慢接近曲別針，帶動曲別針豎立并懸空于地面之 上。c. 提出猜想：如果移走磁鐵，曲別針向哪個方向移動？d. 移走磁鐵，觀察曲別針向哪個方向移動。（4）師生交流實驗注意事項：a. 線的一端要用透明膠布牢牢固定在地面。b. 磁鐵吸引曲別針后要讓曲別針懸浮于空中。（5）學(xué)生實驗，做好記錄，教師巡回指導(dǎo)。（6）學(xué)生匯報實驗發(fā)現(xiàn)。（7）PPT 13 出示分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：曲別針向下運動，落向地面。說明地球具有像磁鐵一樣的吸引力，可以吸引 物體落向地面。2.PPT 14 出示實驗探究“剪斷細(xì)線，曲別針如何運動

8、”。 （1）在第一個實驗的基礎(chǔ)上，教師出示新增實驗材料剪刀，提出實驗要求：設(shè)計“剪斷細(xì)線，曲別針如何運動”的實驗。 （2）小組討論實驗方案。（3）PPT 15 出示實驗記錄單，小組交流實驗方案，師生 總結(jié)實驗方法：a. 將線的一端用透明膠帶固定在地面上，另一端栓曲別針。 b. 用磁鐵慢慢接近曲別針，帶動曲別針豎立并懸空于地面之上。c. 猜想：如果剪掉細(xì)線，曲別針向哪個方向運動？d. 剪掉細(xì)線，觀察曲別針的運動方向。(4)師生交流實驗注意事項:a. 線的一端要用透明膠布牢牢固定在地面。b. 磁鐵吸引曲別針懸浮于空中，磁鐵要與曲別針相隔一定的 距離。c. 使用剪刀注意安全。（5）學(xué)生實驗，做好記錄

9、，教師巡回指導(dǎo)。（6） PPT 16 出示 小組匯報實驗發(fā)現(xiàn) :磁鐵向上運動，被磁鐵吸住。得出結(jié)論：磁鐵隔空也能吸住曲別針，不會落向其他 方向。（7）PPT 17 出示根據(jù)兩次實驗探究，推理得出實驗結(jié)論：像磁鐵隔空能吸住曲別針一樣，地球不需要接觸物體就可以對物 體施加力。3.PPT 18 出示出示“地球引力”的概念，讓學(xué)生明確。 4.PPT 19 出示出示資料卡，認(rèn)識“上、下”概念。（1）課件出示資料卡：地球像一個大圓球，由于地球引力的作用，居住在地球上各個方向的人都不會感到自己頭朝下。 （2）科學(xué)描述上與下的方位概念：人們把站立時頭頂?shù)姆较蚪猩?，把腳底的方向叫下。PPT 20 出示活動三：了

10、解地球引力對我們的生活有什么影 響？1.PPT 21 出示聯(lián)系生活實際，思考:地球引力對人類生活產(chǎn)生哪些不利的影響，給我們的生活帶來哪些不便？2.學(xué)生交流。3.PPT 22 出示地球引力對人類生活又有哪些有利的一面， 給我們的生活帶來哪些方便？4.PPT 23 出示視頻展示假如失去地球引力的后果。5.師生總結(jié)：地球引力時時處處影響著我們，假如沒有地球 引力，世界將陷入混亂不堪，人類也無法生存。三、拓展活動展示知識鏈接資料，布置作業(yè)，繼續(xù)激發(fā) 學(xué)生對太空研究的興趣1.PPT 24 出示介紹英國著名科學(xué)家牛頓最早發(fā)現(xiàn)了地球引 力，播放地球引力是如何被發(fā)現(xiàn)的視頻。2.PPT 25 出示視頻播放地球引力 知識。如何產(chǎn)生的相關(guān)3.PPT 26 出示布置拓展性作業(yè)：（1）課后繼續(xù)查閱“人類是怎樣克服地球引力進(jìn)入太空的” 相關(guān)資料。（2）周末觀看“太空課堂”相關(guān)視頻。