幼兒園語言《高老鼠和矮老鼠》FLASH課件動(dòng)畫教案

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1、幼兒園語言高老鼠和矮老鼠FLASH課件動(dòng)畫教案幼兒園語言高老鼠和矮老鼠FLASH課件動(dòng)畫教案 flash課件，活動(dòng)目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，產(chǎn)生有意識(shí)的變換角度去觀察事物的興趣，積極參與表演游戲，從中去體驗(yàn)、探索和發(fā)現(xiàn)。設(shè)計(jì)思路:高老鼠和矮老鼠這則故事內(nèi)容生動(dòng)，其中選取了司空見慣的日常情形與事物組成故事情節(jié)，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到:哦，只有仔細(xì)的看，我的身邊、我的生活中的事物會(huì)更加精彩:往高處看是一個(gè)樣子、往低處看又是另一個(gè)樣子只有用心的去看，平常生活之中，處處有意義，事事顯新奇。因此，我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)一起去嘗試各種各樣的看，一起去體驗(yàn)看到的映象，一起去表達(dá)看到現(xiàn)象。并且在活動(dòng)中將語言、游戲以

2、及科學(xué)整合在一起， 讓幼兒通過共同經(jīng)歷有目的、有意識(shí)的的視覺認(rèn)知過程，使得他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會(huì)有所發(fā)展、有所提升，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常必要的基礎(chǔ)。當(dāng)然，觀察能力從來不可能通過傳授而獲得，只有在充滿興趣的、積極自覺的觀察之中才能逐漸地發(fā)展起來，這也是我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)延伸活動(dòng)觀察記錄表的初衷所在。活動(dòng)目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容，產(chǎn)生有意識(shí)的變換角度去觀察事物的興趣。2、積極參與表演游戲，從中去體驗(yàn)、探索和發(fā)現(xiàn)。3、發(fā)揮想象力，大膽地在集體面前表述?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、故事操作圖片若干。2、幼兒身著紅色或藍(lán)色的衣服。3、高老鼠、矮老鼠圖片各一張。4、錄音機(jī)，游戲音樂一段?；顒?dòng)過程:一、

3、導(dǎo)入。組織幼兒學(xué)習(xí)lsquo;高人走rsquo;(踮起腳尖，雙手舉高)、lsquo;矮人走rsquo;(蹲下來，雙手放背后)。二、欣賞故事。1、那么，今天，我們教室里來了兩只老鼠，它們也是一個(gè)高，一個(gè)矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。(出示高老鼠)，你們好!我今天穿了一件紅衣服，我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠)，你們好!我今天穿的是藍(lán)衣服，我就是矮老鼠。2、教師完整講述故事一遍。提問:(1)高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎為什么(2)高老鼠看到了哪些東西矮老鼠看到了哪些東西3、教師利用教具分段講述故事。第一、二段.提問:高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的我們一起來學(xué)一學(xué)。(你好，高老鼠!你好，矮老鼠!)

4、第三段第六段。提問:(1)高老鼠看到了哪些東西(小鳥、大樹、屋頂、大門)也就是說，高老鼠看到的都是什么地方的東西(高的)教師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。(2)矮老鼠看到了哪些東西(小狗、小花、地板、門檻)也就是說，高老鼠看到的都是什么地方的東西(矮的)教師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。三、游戲表演。1、幼兒游戲第一遍。好，現(xiàn)在，我的手上有一根魔棒，待會(huì)兒只要我念起魔咒:魔棒魔棒，變，變，變!那么，我們穿紅顏色衣服的小朋友就要變成高老鼠，而穿藍(lán)顏色衣服的小朋友就要變成矮老鼠。然后呢，我會(huì)放起一段非常好聽的音樂，高老鼠和矮老鼠就可以到這邊來走一走，看一看。2、幼兒游戲第二遍。好，現(xiàn)在我的

5、魔棒又要開始變了，這一次，魔棒就要把紅顏色衣服的小朋友變成矮老鼠，藍(lán)顏色衣服的小朋友變成高老鼠了，變好了之后呢，也請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢?，走一走，和你們看到的東西打打招呼!四、擴(kuò)展談話:變矮和變高。1、小朋友們，你們變高了和變矮了之后，看到的東西一樣嗎(不一樣)噢，你們都看到不一樣的東西了。2、變矮。那么，如果你是個(gè)矮人，你還能變得更矮嗎誰來變變看請(qǐng)問你，變這么矮之后，你在眼前看到的是什么還有呢以此類推。(大概提問3-4名幼兒)3、變高。那如果你是高人，你有什么辦法能讓自己變得更高請(qǐng)問你，在這么高的地方，你在眼前會(huì)看到的是什么那還有誰能想得比他還要高以此類推。(大概提問5-6位幼兒左右)4、變換角度。

6、其實(shí)呀，剛才故事中的高老鼠和矮老鼠還發(fā)生了一件有趣的事情，是什么呢我們一起來看看吧。(1)第七、八段提問:咦為什么最后兩只老鼠會(huì)一起看到了彩虹呢(噢，原來高老鼠和矮老鼠一起抬起頭之后，就看見了美麗的彩虹)(2)那你們有什么辦法讓高老鼠看到矮的東西(幼兒自由回答)(3)游戲變換角度的高矮老鼠。那我們下面就做一個(gè)讓高老鼠低下頭走路和矮老鼠抬起頭走路的游戲，看看會(huì)不會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn) 。矮老鼠們，這一次你看到了什么高老鼠們呢(隨機(jī)采訪)小結(jié):其實(shí)，就像高老鼠和矮老鼠一樣，只要我們變換了一下角度、改變一下視線，就不僅僅只看見眼前的東西，還可以看到更多的東西。五、延伸活動(dòng):觀察記錄表。1、好的，小朋友們看

7、，我這里有兩張照片，請(qǐng)大家看一看它們是同一棵樹嗎為什么(幼兒自由回答)小結(jié):小朋友，其實(shí)這兩張照片上的是同一棵樹，只是一張是我從下往上拍的，就是這一張，而這一張是我從上往下拍。2、分發(fā)觀察記錄表，講解記錄方法。六、活動(dòng)結(jié)束。好，那現(xiàn)在，我的魔棒又要變了，這次請(qǐng)你們自由選擇變成高老鼠和矮老鼠，我們帶高老鼠和矮老鼠去看看我們的幼兒園吧!附:故事:高老鼠和矮老鼠高老鼠和矮老鼠是一對(duì)好朋友。一天，他倆在小路上碰見了，高老鼠說:你好，矮老鼠!你好，高老鼠!矮老鼠也向他打招呼。于是，兩個(gè)朋友在一起散步。天氣有點(diǎn)悶熱，小鳥停在樹上叫著，小狗趴在樹下休息。高老鼠說:你好，小鳥!矮老鼠說:你好，小狗!他們路過一座美麗的花園。高老鼠說:你好，大樹!矮老鼠說:你好，小花!他們經(jīng)過一座房子。高老鼠說:你好，屋頂!矮老鼠說:你好，地板!過了一會(huì)兒，天變了，下起了大雨。高老鼠說:你好，雨點(diǎn)!矮老鼠說:你好，水洼!說著，他倆趕緊跑進(jìn)一間屋子去躲雨。高老鼠說:你好，大門!矮老鼠說:你好，門檻!漸漸的，雨停了。他倆跑到外面一看，啊，多美的彩虹!兩個(gè)好朋友一起大喊:你好，彩虹!6