《2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2單元 6.爬山虎的腳課件1 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2單元 6.爬山虎的腳課件1 新人教版.ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、6.爬山虎的腳,葉圣陶,均 勻 嫩 莖 葉 柄 蛟 龍 重 疊 空 隙 痕 跡 逐 漸,jn yn,jng,bng,jio,di,x,hn,zh,理清課文脈絡(luò),全文一共5個(gè)自然段，分為三部分 第一部分（ ）：講爬山虎的生長(zhǎng)位置。 第二部分（ ）：講爬山虎葉子的特點(diǎn)。 第三部分（ ）：講爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的。,仔細(xì)朗讀第一自然段,填空： 爬山虎成長(zhǎng)的特殊環(huán)境是 爬山虎生長(zhǎng)的特點(diǎn)是 那么它是怎么爬墻生長(zhǎng)的呢？,了解爬山虎葉子的特點(diǎn),1.輕聲讀第二自然段，理解“剛長(zhǎng)出來(lái)的”和“長(zhǎng)大了的”葉子各有什么特點(diǎn)。 2.填空： 剛張出來(lái)的葉子特點(diǎn)： 長(zhǎng)大了的葉子特點(diǎn)： 要求：
2、重點(diǎn)理解作者怎么樣描寫長(zhǎng)大了的葉子，讀出美感來(lái)。,了解爬山虎腳的特點(diǎn)（3自然段）,爬山虎的葉子之所以會(huì)這樣生機(jī)勃勃的鋪墻，跟它的腳關(guān)系密切，它的腳到底是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)第三自然段，邊讀邊畫出寫爬山虎腳的有關(guān)句子。,以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)的莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。 說(shuō)說(shuō)畫線的每句話都講了什么？ 了解爬山虎的位置，樣子，顏色。,爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。
3、,蝸牛,再讀一遍第三自然段，進(jìn)一步了解爬山虎腳的位置，樣子，顏色,小結(jié)：因?yàn)樽髡摺白⒁狻绷?，所以才?duì)爬山虎的位置、樣子、顏色了解的那么仔細(xì)。學(xué)習(xí)作者觀察事物的仔細(xì)認(rèn)真。,了解是怎么往上爬的（4自然段）,聽(tīng)老師讀課文，同學(xué)們一邊聽(tīng)，一邊思考：這一自然段講了什么？ 請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，完成填空： （1）爬山虎的腳墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，住墻。 （2）細(xì)絲原先是的，現(xiàn)在了，把爬山虎的嫩莖一把，使它緊在墻上。,想一想：葉圣陶爺爺為什么說(shuō)“爬山虎就這樣一腳一腳的往上爬。”？是像動(dòng)物那樣幾只腳交替著往上爬嗎？,了解是怎么往上爬的（4自然段）,,,,原來(lái)爬山虎可不像動(dòng)物那樣只有幾只腳交替著爬
4、，而是長(zhǎng)一只腳巴住墻，再爬就再長(zhǎng)一只腳，再巴住墻。一直往上長(zhǎng)，必須不斷長(zhǎng)出新腳。所以，葉圣陶爺爺說(shuō)爬山虎是“一腳一腳”往上爬的。,爬山虎不只往上爬，還往左邊、右邊爬，緊緊貼在墻上，爬滿整個(gè)墻。所以課文寫“一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很?！?,,學(xué)習(xí)第五自然段,對(duì)比學(xué)習(xí)觸著墻和沒(méi)觸著墻的腳的不同情況。 沒(méi)觸著墻： 萎了 觸著墻： 牢固 齊讀第五自然段,課后問(wèn)題：,爬山虎的葉尖為什么一順兒朝下？ 為什么“在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的”？,因?yàn)榕郎交⑹且荒_一腳地往上爬，長(zhǎng)出一只腳巴住墻，隨著長(zhǎng)出的嫩葉，接著又長(zhǎng)出一只腳巴住墻，然后又長(zhǎng)出嫩葉，所以葉尖一順兒朝下。 腳長(zhǎng)在葉柄的反面，必須觸著墻生長(zhǎng)，否則就會(huì)枯萎，不留痕跡，所以葉子鋪得均勻，沒(méi)有重疊的。,
2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2單元 6.爬山虎的腳課件1 新人教版.ppt
