《（浙江專版）2018-2019學(xué)年高中政治 第一單元 生活與消費(fèi) 第一課 神奇的貨幣 1 揭開貨幣的神秘面紗課件 新人教版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專版）2018-2019學(xué)年高中政治 第一單元 生活與消費(fèi) 第一課 神奇的貨幣 1 揭開貨幣的神秘面紗課件 新人教版必修1.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一課神奇的貨幣 第一課時(shí)揭開貨幣的神秘面紗,注：思想政治考試對(duì)考試內(nèi)容掌握的程度要求分為三個(gè)層次，從低到高依次為識(shí)記、理解、應(yīng)用，分別用字母a、b、c表示。,一、貨幣的本質(zhì) 1.商品(a),(1)含義：用于 的勞動(dòng)產(chǎn)品。 (2)基本屬性：和 。 總結(jié)：判斷商品的方法。 (1)定義法：一是勞動(dòng)產(chǎn)品，二是用于交換，二者缺一不可。 (2)屬性法：商品同時(shí)具有使用價(jià)值和價(jià)值兩個(gè)基本屬性。 (3)領(lǐng)域法：雖為勞動(dòng)產(chǎn)品，關(guān)鍵還要看其是否離開流通領(lǐng)域，如果離開流通領(lǐng)域就不再是商品。,交換,使用價(jià)值,價(jià)值,2.貨幣(b),(1)產(chǎn)生：貨幣是 發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。 (2)含義：從商品世界中分離出來(lái)固定地充
2、當(dāng)?shù)纳唐?，就成為貨幣?(3)本質(zhì)：貨幣的本質(zhì)就是。,判一判判斷下列物品是不是商品。 (1)贈(zèng)送同學(xué)的禮物。( ) (2)買回家讓家人享用的點(diǎn)心。( ) (3)自產(chǎn)自銷的糧食產(chǎn)品。( ) (4)藥農(nóng)拿到集市上賣的藥材。( ),商品交換,一般等價(jià)物,一般等價(jià)物,,,,,二、貨幣的基本職能 1.價(jià)值尺度(b) (1)含義：貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品 大小的職能。 (2)價(jià)格：通過(guò)一定數(shù)量的 表現(xiàn)出來(lái)的商品價(jià)值。 2.流通手段(b) (1)含義：貨幣充當(dāng)商品 的職能。 (2)以 為媒介的商品交換，叫作商品流通。其公式是：商品 商品。 3.其他職能：貯藏手段、手段、世
3、界貨幣等職能。,價(jià)值,貨幣,交換媒介,貨幣,貨幣,支付,連一連找出各自對(duì)應(yīng)的正確內(nèi)容。,,,,,三、紙幣 1.含義 紙幣是由(或某些地區(qū))發(fā)行并強(qiáng)制使用的。 2.優(yōu)點(diǎn) 與金屬貨幣相比，紙幣的制作成本低，更易于 、攜帶和 ，所以，紙幣成了世界各國(guó)普遍使用的貨幣。 3.發(fā)行規(guī)律(b) 紙幣的供應(yīng)量必須以 中所需要的為限度。超過(guò)這個(gè)限度，就會(huì)引起物價(jià) ，影響人民的生活和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)秩序。,國(guó)家,保管,運(yùn)輸,流通,貨幣量,上漲,想一想小時(shí)候，我們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候經(jīng)常憧憬著“等我長(zhǎng)大了就去印錢”，這樣我們就可以有花不完的錢，可以買到任何想要的東西。你現(xiàn)在是否還贊同這一觀點(diǎn)？為什么？ 提示：不贊同。紙幣的
4、供應(yīng)量必須以流通中所需要的貨幣量為限度，如果超過(guò)這個(gè)限度，就會(huì)引起物價(jià)上漲，影響人民的生活和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)秩序。,知 識(shí) 歸 納,一、貨幣 探 究 導(dǎo) 引 情景李女士看中了一套標(biāo)價(jià)68萬(wàn)元的商品房，2018年3月，李女士用銀行按揭貸款的方式買下了這套商品房，首付現(xiàn)金16萬(wàn)元，然后在15年內(nèi)付清銀行貸款52萬(wàn)元和19.6萬(wàn)元利息。,住房按揭,思考： 在這一購(gòu)房過(guò)程中，房?jī)r(jià)68萬(wàn)元、首付16萬(wàn)元分別體現(xiàn)的貨幣職能一樣嗎？為什么？ 提示： 不一樣，商品房標(biāo)價(jià)68萬(wàn)元是貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度職能；首付16萬(wàn)元是貨幣在執(zhí)行流通手段職能。,要 點(diǎn) 闡 釋 1.全面認(rèn)識(shí)貨幣 從起源上看，貨幣是商品交換長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物
5、；從本質(zhì)上看，它是固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品；從職能上看，它具有價(jià)值尺度、流通手段兩種基本職能；從一定意義上看，貨幣是財(cái)富的象征。 2.比較貨幣的兩種基本職能,應(yīng) 用 體 驗(yàn) 中國(guó)人民銀行于2018年3月15日正式發(fā)行中央美術(shù)學(xué)院建校100周年金銀紀(jì)念幣。該套金銀紀(jì)念幣共3枚，均為中華人民共和國(guó)法定貨幣，具有紀(jì)念和收藏價(jià)值。下列對(duì)紀(jì)念幣表述正確的是() A.具有使用價(jià)值和價(jià)值，本質(zhì)是商品 B.紀(jì)念幣的面值和購(gòu)買力都由國(guó)家規(guī)定 C.具有收藏價(jià)值，也可充當(dāng)商品交換的媒介 D.紀(jì)念幣的本質(zhì)不是一般等價(jià)物,解析紀(jì)念幣是貨幣，貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，具有使用價(jià)值和價(jià)值，所以A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤；紀(jì)念幣的面值是
6、由國(guó)家規(guī)定的，但國(guó)家無(wú)權(quán)規(guī)定紀(jì)念幣的購(gòu)買力，紀(jì)念幣的購(gòu)買力是由市場(chǎng)形成的，排除B；材料中“該套紀(jì)念幣均為我國(guó)法定貨幣，具有紀(jì)念和收藏意義”體現(xiàn)了C。 答案C,二、紙幣的發(fā)行 探 究 導(dǎo) 引,情景中國(guó)人民銀行總部相關(guān)負(fù)責(zé)人證實(shí)，目前沒有發(fā)行大面額貨幣的計(jì)劃。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院教授郭田勇認(rèn)為，發(fā)行大面額人民幣要慎重。貨幣本來(lái)就是為了讓商品交換更便利，理論上講，發(fā)行大面額鈔票，可以讓交易更便利。但是，在當(dāng)前形勢(shì)下，發(fā)行大面額鈔票將助長(zhǎng)通貨膨脹、資產(chǎn)泡沫的預(yù)期。,思考： (1)紙幣的發(fā)行主體是誰(shuí)？ (2)國(guó)家有權(quán)決定紙幣的面值、發(fā)行量及購(gòu)買力嗎？ 提示： (1)紙幣是由國(guó)家(或某些地區(qū))發(fā)行并強(qiáng)制使
7、用的。 (2)國(guó)家有權(quán)決定紙幣的面值和發(fā)行量，但無(wú)權(quán)決定紙幣的實(shí)際購(gòu)買力。,要 點(diǎn) 闡 釋 1.發(fā)行主體 紙幣的發(fā)行主體一般是指國(guó)家，國(guó)家依靠強(qiáng)制力發(fā)行并強(qiáng)制使用紙幣。 2.發(fā)行規(guī)律 國(guó)家不可任意發(fā)行紙幣，紙幣的供應(yīng)量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。 流通中所需要的貨幣量：在一定時(shí)期內(nèi)，流通中所需要的貨幣量與商品和服務(wù)的價(jià)格總額成正比，與貨幣流通速度成反比。,應(yīng) 用 體 驗(yàn) 2018年剛過(guò)一個(gè)月，汽油和柴油價(jià)格就已經(jīng)上調(diào)了兩次。能源一漲，各類商品價(jià)格必然都得漲。有人感嘆：錢又要不值錢了。所謂“錢不值錢”指的就是() A.收入增多 B.紙幣減少 C.通貨緊縮 D.紙幣貶值 解析“錢不值錢”指的是現(xiàn)實(shí)生活中物價(jià)上漲、紙幣貶值的現(xiàn)象，故選D。 答案D,
（浙江專版）2018-2019學(xué)年高中政治 第一單元 生活與消費(fèi) 第一課 神奇的貨幣 1 揭開貨幣的神秘面紗課件 新人教版必修1.ppt
