《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、軸對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)內(nèi)容：教材第59頁(yè)例3及練習(xí)十四的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，知道軸對(duì)稱(chēng)的含義，能找出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察周?chē)挛锏呐d趣，提高觀察能力和操作水平。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，會(huì)畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。教具準(zhǔn)備：練習(xí)紙，正方形、等腰梯形、等腰三角形、一般三角形、一般梯形、長(zhǎng)方形和平行四邊形、圓形的圖形各一個(gè)。學(xué)具準(zhǔn)備：白紙2張、剪刀，筆等一、課前游戲，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，上課之前，讓我們先來(lái)做一個(gè)小游戲：猜猜它是誰(shuí)？2、依次出示四幅一半的圖片（蝴蝶、螞蟻、椅子、飛機(jī)），根據(jù)學(xué)生的回答，依次再出示圖片的另一半。3、同學(xué)們，你們覺(jué)得這些圖形有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答后
2、，教師揭題：像這樣一些圖形我們就叫它軸對(duì)稱(chēng)圖形。（板書(shū)：軸對(duì)稱(chēng)圖形）4、同學(xué)們，你們想不想對(duì)軸對(duì)稱(chēng)圖形作進(jìn)一步的研究呢？二、動(dòng)手操作，自主歸納1、實(shí)驗(yàn)：（演示）把一張紙對(duì)折，在折好的一側(cè)畫(huà)出圖形，用剪刀剪下來(lái)，再把紙打開(kāi)。請(qǐng)你按照這個(gè)方法剪一個(gè)圖形，喜歡剪什么就剪什么。學(xué)生完成后，師問(wèn)：觀察你手中得到的圖形，說(shuō)說(shuō)它有什么特點(diǎn)？2、概括：象你們手中這樣的圖形，就是軸對(duì)稱(chēng)圖形，哪位同學(xué)來(lái)概括一下什么叫軸對(duì)稱(chēng)圖形？3、學(xué)生討論后舉手發(fā)言口述軸對(duì)稱(chēng)圖形的含義，出示：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。師生共同分析概念中的重點(diǎn)字，加深兩個(gè)概念的理解。4、教師再向
3、同學(xué)們介紹對(duì)稱(chēng)軸，強(qiáng)調(diào)是一條直線，表示為點(diǎn)劃線，并示范畫(huà)法。出示軸對(duì)稱(chēng)圖形和對(duì)稱(chēng)軸的概念，以及所剪圖形的對(duì)稱(chēng)軸。5、練習(xí)：下面圖形哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？并指出對(duì)稱(chēng)軸的位置。（獎(jiǎng)杯、蜻蜓、天平秤、天安門(mén)、樹(shù)葉、汽車(chē)的圖片）三、小組合作，自主探究1、提問(wèn)：平面圖形中有軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？（出示長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、圓、直角梯形、等腰梯形、等腰三角形、等邊三角形、三角形）。2、生：平面圖形中有軸對(duì)稱(chēng)圖形。學(xué)生討論以上圖形哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形并畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸，由小組派出代表回答并畫(huà)出長(zhǎng)方形、正方形、圓、等腰梯形、等腰三角形、等邊三角形的所有對(duì)稱(chēng)軸，同時(shí)指出平行四邊形、直角梯形、一般三角形不是軸對(duì)稱(chēng)圖形。3、
4、數(shù)字也可以寫(xiě)成軸對(duì)稱(chēng)圖形。出示數(shù)字0123456789，找出其中的軸對(duì)稱(chēng)圖形并畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸。（0和8是軸對(duì)稱(chēng)圖形）4、字母也可以寫(xiě)成軸對(duì)稱(chēng)圖形。ABCDEFGHMQ中哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？生：ABCDEHM是軸對(duì)稱(chēng)圖形。5、漢字也可以寫(xiě)成軸對(duì)稱(chēng)圖形。如：喜工中由日口甲，你知道的還有哪些？四、課堂練習(xí)，鞏固新知1、完成做一做第二題。3、完成書(shū)上練習(xí)十四第五題。五、全課總結(jié)1、提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道了什么？又學(xué)會(huì)了什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言）六、圖片欣賞，拓展延伸1出示生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形的圖片：美麗的建筑物。2、喜歡畫(huà)的同學(xué)，請(qǐng)畫(huà)出具有對(duì)稱(chēng)美的圖案；喜歡剪的同學(xué)，請(qǐng)剪出具有對(duì)稱(chēng)美的圖案。設(shè)計(jì)者將作品向全班展示，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。板書(shū)設(shè)計(jì)： 軸對(duì)稱(chēng)圖形如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。長(zhǎng)方形、正方形、圓、等腰梯形、等腰三角形、等邊三角形：對(duì)稱(chēng)圖形平行四邊形、直角梯形、一般三角形：不是軸對(duì)稱(chēng)圖形。數(shù)字 字母 漢字0和8 ABCDEHM 喜工中由日口甲
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)
