《2019版高考地理大一輪復(fù)習(xí) 第十一單元 走可持續(xù)發(fā)展之路 第29講 走可持續(xù)發(fā)展之路課件 魯教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考地理大一輪復(fù)習(xí) 第十一單元 走可持續(xù)發(fā)展之路 第29講 走可持續(xù)發(fā)展之路課件 魯教版.ppt（60頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第29講走可持續(xù)發(fā)展之路,一、人地關(guān)系思想的演變 1.人地關(guān)系的歷史回顧,人類社會,征服自然,對立,平等友好,可持續(xù),【深度思考1】說明農(nóng)業(yè)文明時期和工業(yè)文明時期的環(huán)境問題是否相同。,提示不相同。農(nóng)業(yè)文明時期的環(huán)境問題主要為生態(tài)破壞，工業(yè)文明時期的環(huán)境問題主要為環(huán)境污染。,2.直面環(huán)境問題,讀世界部分地區(qū)環(huán)境問題分布圖，回答問題。,土地荒漠化,(1)環(huán)境問題的表現(xiàn)： 資源短缺：如土地資源、水資源等。 生態(tài)破壞：如____________(圖例甲)、水土流失、植被破壞(圖例乙)。 環(huán)境污染：如大氣污染、海洋污染等，圖例丙為_________。 (2)環(huán)境問題產(chǎn)生的原因：人口的過度增長、_____
2、____________和_________________。 (3)環(huán)境問題的地區(qū)差異： 城市地區(qū)的環(huán)境問題主要表現(xiàn)為_________，鄉(xiāng)村地區(qū)的環(huán)境問題主要表現(xiàn)為_________。 發(fā)達(dá)國家主要面臨的環(huán)境問題是_________，發(fā)展中國家面臨的環(huán)境問題是_________，與發(fā)達(dá)國家相比，發(fā)展中國家的環(huán)境問題_________。,酸雨危害,自然資源利用不合理,片面追求經(jīng)濟增長,環(huán)境污染,生態(tài)破壞,環(huán)境污染,生態(tài)破壞,更為嚴(yán)峻,【深度思考2】發(fā)展中國家的環(huán)境問題比發(fā)達(dá)國家嚴(yán)重的原因有哪些？,提示人口增長過快；發(fā)達(dá)國家將污染嚴(yán)重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家，而發(fā)展中國家沒有足夠的能力治理。,二
3、、可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,1.概念：既滿足_______的需要，又不對_______滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。 讀可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖，回答問題。,當(dāng)代人,后代人,2.可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵,(1)圖中A表示______系統(tǒng)，B表示______系統(tǒng)，C表示______系統(tǒng)。 (2)在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中， ______持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)， ______持續(xù)發(fā)展是條件， ______持續(xù)發(fā)展是目的。,3.可持續(xù)發(fā)展的原則： ________原則、_______原則、________原則。,【深度思考3】清朝的康熙皇帝在圣旨中說：“盛世滋丁，永不加賦”。這種做法違背了可持續(xù)發(fā)展的哪一原則？,提示違背
4、了持續(xù)性原則。人類應(yīng)做到合理開發(fā)和利用自然資源，保持適度的人口規(guī)模，處理好發(fā)展經(jīng)濟和保護(hù)環(huán)境的關(guān)系。,經(jīng)濟,社會,生態(tài),生態(tài),經(jīng)濟,社會,公平性,持續(xù)性,共同性,三、中國的可持續(xù)發(fā)展實踐 1.走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性,(2)行動：1994年3月，國務(wù)院發(fā)布了中國21世紀(jì)議程中國21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書。,人口壓力,環(huán)境污染,2.實施可持續(xù)發(fā)展的途徑發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,環(huán)境無害化,清潔生產(chǎn),生態(tài)農(nóng)業(yè),【深度思考4】實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是什么？,提示公眾參與。,考點一環(huán)境問題成因及表現(xiàn),1.環(huán)境問題的發(fā)生機理,環(huán)境問題是人地矛盾的產(chǎn)物，從發(fā)生機理上看，環(huán)境問題產(chǎn)生的根本原因有兩個方面：一是人類向環(huán)
5、境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度；二是人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力。如右圖：,2.主要環(huán)境問題的表現(xiàn)、成因及典型案例,3.由環(huán)境污染演化而來的問題,4.環(huán)境問題的區(qū)域差異,不同區(qū)域所面臨的環(huán)境問題有所不同，即環(huán)境問題表現(xiàn)形式具有地域差異，主要表現(xiàn)為城市地區(qū)與鄉(xiāng)村地區(qū)、發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差異，如下表：,讀右面兩流域圖，完成(1)(2)題。,(1)據(jù)圖推斷，M、N兩流域共同的環(huán)境問題是() A.水土流失 B.土地沙化 C.大氣污染 D.酸雨危害,(2)M、N兩流域環(huán)境問題的成因分別是() A.工業(yè)排污、生活廢水排放 B.圍湖造田、毀林開荒 C.亂砍濫伐、濕地
6、破壞 D.過度開墾、礦產(chǎn)開發(fā),解析第(1)題，讀圖可知，M流域位于我國西北內(nèi)陸的塔里木盆地，N流域位于內(nèi)蒙古的東北地區(qū)。M、N兩流域氣候干旱，降水少，人類過度開墾、過度放牧等經(jīng)濟活動導(dǎo)致水資源使用不合理，產(chǎn)生了共同的環(huán)境問題土地沙化。第(2)題，M流域環(huán)境問題的成因是過度開墾，具體表現(xiàn)為土地資源和水資源的不合理使用；N流域環(huán)境問題源于煤炭資源的大量開發(fā)。 答案(1)B(2)D,環(huán)境問題類型的判斷方法 根據(jù)各類型的含義及相互間的關(guān)系進(jìn)行判斷： (1)環(huán)境污染是指由于人類任意排放廢棄物和有害物質(zhì)，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降。 (2)生態(tài)破壞是指由于自然環(huán)境系統(tǒng)某一組成部分的功能遭到破壞以及環(huán)境污染的影響，導(dǎo)
7、致系統(tǒng)本身按正常規(guī)律運行的能力減弱，異常變化增多，整個生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展呈現(xiàn)出越來越不利于人類生產(chǎn)、生活甚至生存的趨勢。,(3)資源枯竭側(cè)重于資源本身數(shù)量的減少和質(zhì)量的下降，生態(tài)破壞側(cè)重于人類不合理開發(fā)利用資源的過程中導(dǎo)致的生態(tài)失衡現(xiàn)象，即環(huán)境反作用于人類的表現(xiàn)(圖解如下)。,考法一工業(yè)生產(chǎn)活動對環(huán)境的污染 1.2017課標(biāo)，36(2)、(3)、(4)，16分閱讀圖文資料，完成下列要求。,山西省焦煤資源豐富，其灰分和硫分含量較低，所生產(chǎn)的冶金焦供應(yīng)全國并出口，據(jù)調(diào)查，1998年山西省有1 800余家小焦化企業(yè)。隨著國家相關(guān)政策和法規(guī)的實施，山西省逐步關(guān)停這些小焦化企業(yè)，至2014年已形成4個千萬噸
8、級焦化園區(qū)和14個500萬噸級焦化園區(qū)，極大地改變了該產(chǎn)業(yè)污染嚴(yán)重的狀況。下圖示意1994年和2014年山西省焦化廠布局的變化。,(1)分析20世紀(jì)90年代山西省焦化產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)過程中污染嚴(yán)重的原因。(6分) (2)指出20世紀(jì)90年代山西省焦化產(chǎn)業(yè)運輸過程中存在的污染問題。(4分) (3)推測山西省建立大型焦化產(chǎn)業(yè)園區(qū)后，在生產(chǎn)過程和運輸過程中，對減少環(huán)境污染可采取的措施。(6分),解析第(1)題，考查工業(yè)生產(chǎn)的污染問題。從資料可知，90年代山西省焦化企業(yè)的特點一是規(guī)模小，二是數(shù)量多。進(jìn)而推出其技術(shù)和設(shè)備落后，污染點多面大。第(2)題，考查交通運輸產(chǎn)生的污染。從圖中可看出90年代焦化企業(yè)規(guī)模小，
9、單廠運量小，以汽車運輸為主，尾氣污染量大，且運輸線路多，煤炭散落、煤粉飄浮現(xiàn)象嚴(yán)重。第(3)題，考查產(chǎn)業(yè)園區(qū)對污染的治理措施。通過對比1994年和2014年山西省焦化廠布局的變化，可知企業(yè)的數(shù)量減少，規(guī)模擴大，實力增強，有更多的資金和技術(shù)減少生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的污染和治理污染。由于生產(chǎn)集中，運輸量大、線路少，為修建鐵路專用線提供了條件。采用封閉式運輸，可進(jìn)一步減少污染，保護(hù)環(huán)境。,答案(1)(企業(yè)規(guī)模小，數(shù)量眾多，)技術(shù)水平低，設(shè)備落后，(生產(chǎn)過程中)能耗大，廢棄物排放量大，污染點多面大。 (2)(企業(yè)分散，單廠原料和產(chǎn)品的量較少，采用公路運輸，在運輸過程中，)所用汽車(卡車)數(shù)量多，尾氣排放量大
10、，原料和產(chǎn)品裝卸、運輸過程中存在煤炭散落、煤粉漂浮等問題。 (3)生產(chǎn)過程：(由于規(guī)模大，實力強，)可以采用清潔技術(shù)和設(shè)備(減少能耗，提高資源利用率)；可以采用控制排放或回收再利用等技術(shù)和設(shè)備。(減少廢棄物排放量，降低廢棄物對環(huán)境的危害。) 運輸過程：(由于生產(chǎn)集中，)可以修建鐵路專用線，采用封閉運輸。,考法二水污染原因分析及解決措施 2.2015課標(biāo)，37(3)、(4)，12分閱讀圖文材料，完成下列要求。,右圖示意河套平原地區(qū)。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水通過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)灌溉農(nóng)田，農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海。近年來，烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢。,(1)分析近年來烏梁素海污染嚴(yán)重的原因。(6分) (2
11、)提出治理烏梁素海污染的措施。(6分),解析第(1)題，近年來烏梁素海的污染嚴(yán)重，一方面是排入的農(nóng)田退水，由于化肥、農(nóng)藥的使用使湖水污染加重，同時當(dāng)?shù)毓I(yè)和城鄉(xiāng)廢水也排入該湖。另一方面是湖泊本身的自凈能力差，由于其所在區(qū)域氣候干旱，降水少，湖水以水渠進(jìn)入和排出，吞吐量較小，流動性差，造成污染物在湖中積累，污染日趨嚴(yán)重。第(2)題，治理烏梁素海的污染要從“減排、清污、執(zhí)法、增意識”等方面來回答，“減排”就是減少污染物的排放，一是減少化肥、農(nóng)藥的使用，改變種植結(jié)構(gòu)，發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)；二是嚴(yán)格控制入湖廢水的排放量。“清污”就是要及時清淤，采取生物措施凈化。“執(zhí)法”就是要執(zhí)行中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法，加大
12、違法排污處罰力度?！霸鲆庾R”就是加強宣傳，增強人們的環(huán)保意識。,答案(1)河套灌區(qū)的農(nóng)田退水絕大部分排入該湖，化肥、農(nóng)藥的使用使得湖水污染加??；當(dāng)?shù)毓I(yè)與城鄉(xiāng)生活廢水也都排入該湖。所在區(qū)域氣候干旱、降水少，湖水以水渠進(jìn)入和排出，吞吐量較小，流動性差，污染物在湖中積累，污染逐漸嚴(yán)重。 (2)減少化肥、農(nóng)藥的使用，改變種植結(jié)構(gòu)，采取綠色生產(chǎn)；嚴(yán)格執(zhí)行工業(yè)和生活廢水的排放標(biāo)準(zhǔn)，控制入湖廢水排放量；及時清淤，采用生物措施凈化；執(zhí)行環(huán)保法，加大違法排污處罰力度；加大環(huán)保宣傳，增強人們的環(huán)保意識等。(其他合理答案也可),一、可持續(xù)發(fā)展的理論,可持續(xù)發(fā)展已成為當(dāng)今人類社會發(fā)展的主流，可持續(xù)發(fā)展實施的前提是明
13、確其內(nèi)涵和原則，具體內(nèi)容如下所示。,考點二可持續(xù)發(fā)展的理論和實踐,1.可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵,2.可持續(xù)發(fā)展的原則,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要遵循三個基本原則，表析如下：,3.中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性,二、中國實施可持續(xù)發(fā)展的重要途徑,1.(2018武漢外國語學(xué)校期末)結(jié)合圖文材料，回答下題。,右圖所示的大型商城，以匯集國際品牌商品、價格優(yōu)惠為經(jīng)營模式。某地理小組學(xué)生實地考察了該商城與地理環(huán)境的關(guān)系。 同學(xué)們針對如何新建這類大型商城各抒己見，其中符合生態(tài)可持續(xù)發(fā)展觀念的是(),A.增加商城數(shù)量，提供更多就業(yè)崗位B.擴大商城規(guī)模，帶動周邊城鎮(zhèn)發(fā)展 C.立體建設(shè)商城，集約開發(fā)利用土地D.商城靠近景點，吸引
14、游客休閑購物,解析本題主要考查可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展、社會可持續(xù)發(fā)展三個方面。分析題目所給四個選項可知，A項強調(diào)就業(yè)，有利于增加居民收入，提高生活水平，符合社會可持續(xù)發(fā)展觀念；B項強調(diào)帶動周邊城鎮(zhèn)發(fā)展，符合經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展觀念；C項強調(diào)土地開發(fā)利用，有利于保護(hù)土地資源，符合生態(tài)可持續(xù)發(fā)展觀念；D項強調(diào)旅游業(yè)發(fā)展，符合經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展觀念。故C項正確。 答案C,2.讀中國可持續(xù)發(fā)展類型區(qū)劃分示意圖，回答(1)(2)題。,(1)北京、天津、上海、廣東的可持續(xù)發(fā)展處于良好、較好狀態(tài)，主要原因是() A.資源環(huán)境狀況較好 B.資源與環(huán)境水平相對落后 C.經(jīng)濟
15、發(fā)達(dá)、技術(shù)水平高 D.人口自然增長率高,(2)下列說法正確的是() A.西藏環(huán)境質(zhì)量比較差，交通不便，可持續(xù)發(fā)展能力弱 B.四川能源缺乏，能源保障程度很低，可持續(xù)發(fā)展能力較弱 C.青海交通不發(fā)達(dá)，嚴(yán)重制約經(jīng)濟發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展能力較弱 D.山西礦產(chǎn)資源短缺，污染較嚴(yán)重，可持續(xù)發(fā)展能力較弱,解析第(1)題，北京、天津、上海、廣東經(jīng)濟發(fā)達(dá)、技術(shù)水平高，可持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)好。第(2)題，青海省具有一定的資源優(yōu)勢，但交通不發(fā)達(dá)，嚴(yán)重制約經(jīng)濟發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展能力較弱；西藏交通不便，但環(huán)境質(zhì)量好；四川水能資源豐富，能源保障程度高；山西煤炭資源豐富。 答案(1)C(2)C,1.分析某地可持續(xù)發(fā)展問題的思路,(1)
16、首先分析區(qū)域的區(qū)位特征、地理環(huán)境、人類活動與人地關(guān)系等地理環(huán)境背景。 (2)分析區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢條件(地理位置、自然環(huán)境、資源、交通、科技、市場等)。 (3)分析區(qū)域發(fā)展的限制因素(自然災(zāi)害、資源短缺、環(huán)境問題、基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、對外開放程度等)。,(4)分析區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的具體措施： 合理開發(fā)利用資源，發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)。 加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。 發(fā)展科技，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級。 因地制宜發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，推進(jìn)清潔生產(chǎn)和文明消費，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設(shè)資源節(jié)約型社會和環(huán)境友好型社會。 促進(jìn)對外開放。,2.傳統(tǒng)經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟的區(qū)別,考法一可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵判斷分析 (2015北京文綜，2)從太
17、白山的北麓往上，越上樹木越密越高，上到山的中腰再往上，樹木則越稀越矮。待到大稀大矮的境界，繁衍著狼的族類，也居住了一戶獵狼的人家(引自賈平凹太白山記。太白山為秦嶺主峰，海拔3 767米)。據(jù)此，回答第1題。,1.如果過度獵狼，將會(),造成山區(qū)生物多樣性減少增加山區(qū)的環(huán)境承載力 導(dǎo)致不良消費觀念的形成破壞可持續(xù)發(fā)展的公平性 A. B. C. D.,解析考查區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及可持續(xù)發(fā)展的原則。解題的關(guān)鍵是正確理解“公平性”的含義。過度獵狼會導(dǎo)致狼的種類和數(shù)量減少，造成山區(qū)生物多樣性減少，正確；過度獵狼可能降低山區(qū)的環(huán)境承載力，錯；不良消費觀念與過度獵狼無關(guān)，錯；公平性原則指同代人之間、代際之間、
18、人類與其他生物種群之間、不同國家與地區(qū)之間的公平，人類的發(fā)展不應(yīng)危及其他物種的生存，正確。綜上所析，選D項。 答案D,考法二區(qū)域生態(tài)環(huán)境變化與可持續(xù)發(fā)展途徑 2.(2016課標(biāo)，37，22分)閱讀圖文材料，完成下列要求。,陜西南部的秦嶺地區(qū)是我國大熊貓分布的重點區(qū)域。該地區(qū)曾經(jīng)是重要的林木采伐區(qū)，20世紀(jì)70年代開始先后有多家森工企業(yè)在該區(qū)內(nèi)進(jìn)行采伐作業(yè)，1998年后全面停止采伐天然林。下圖示意1976年、1987年和2000年該地區(qū)大熊貓棲息地范圍的變化。,(1)描述該地區(qū)大熊貓棲息地范圍的變化。(7分) (2)分析導(dǎo)致該地區(qū)大熊貓棲息地范圍變化的人為原因。(9分) (3)說明協(xié)調(diào)道路建設(shè)與
19、野生動物棲息地保護(hù)的主要途徑。(6分),解析第(1)題，直接看圖，按照圖例中的時間分階段描述分布及變化即可。第(2)題，分析圖文材料可知，20世紀(jì)70年代，多家森工企業(yè)在該地進(jìn)行采伐作業(yè)，導(dǎo)致森林減少，熊貓的棲息地縮??；而108國道的修建則把熊貓棲息地分割。2000年前后，禁止采伐天然林，秦嶺隧道的建成通車，使得該地區(qū)的植被得到恢復(fù)，并且原有道路被廢棄后熊貓的棲息地連成片，使其分布范圍擴大。第(3)題，從工程措施和生態(tài)措施兩方面進(jìn)行分析，工程措施可建設(shè)動物通道。生物措施主要是減少生態(tài)的破壞和加強生態(tài)的恢復(fù)。,答案(1)20世紀(jì)70年代(1976年)，棲息地連成一片；到80年代后期(1987年)
20、，棲息地面積退縮，碎片化嚴(yán)重；90年代至21世紀(jì)初(2000年)，棲息地面積有所增加，碎片化趨勢減弱，分布范圍有向北、向西擴展的趨勢。 (2)大規(guī)模采伐森林(對植被破壞大)，導(dǎo)致棲息地縮小；修建道路(國道省道以及林區(qū)采伐道路)，導(dǎo)致棲息地碎片化；人類干擾活動大幅度減少(全面停止采伐天然林，108國道秦嶺隧道通車等)，植被得到了較快恢復(fù)，促進(jìn)大熊貓棲息地的恢復(fù)與擴展。 (3)合理規(guī)劃，道路選線盡量避開野生動物棲息地；在經(jīng)過野生動物棲息地時，建設(shè)野生動物穿越道路的生態(tài)廊道；修建道路時盡量減少周邊植被的破壞，修復(fù)因道路施工遭破壞的植被。,循環(huán)經(jīng)濟關(guān)聯(lián)圖的判讀,循環(huán)經(jīng)濟關(guān)聯(lián)圖通常是運用文字框圖和箭頭、
21、線條等連接有關(guān)的地理事物，表示農(nóng)業(yè)和工業(yè)等生產(chǎn)活動中相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)特征或演變規(guī)律的組合圖形，可以體現(xiàn)地理事物的形成機理、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、因果關(guān)系、發(fā)展趨勢等。常見的主要有生態(tài)農(nóng)業(yè)關(guān)聯(lián)圖、清潔生產(chǎn)關(guān)聯(lián)圖等。,典 圖 示 例,,獲取信息 本圖為某地循環(huán)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式圖，讀圖可以得到如下信息： 農(nóng)業(yè)部門有養(yǎng)豬業(yè)、種植水稻、種植果樹、養(yǎng)殖雞鴨、放牧牛羊等，養(yǎng)豬業(yè)糞便的處理無害化，水稻種植與雞鴨養(yǎng)殖互惠雙贏，水稻種植為牛羊提供飼料，農(nóng)產(chǎn)品綠色無污染。,解讀信息 循環(huán)經(jīng)濟關(guān)聯(lián)圖的要素的“五讀” (1)“一讀”部門：由部門判斷類型，如農(nóng)業(yè)部門有農(nóng)(種植業(yè))、林、牧、漁中的不同部門，則為混合農(nóng)業(yè)。 (2)“二讀”影響
22、：不同部門產(chǎn)生的廢棄物經(jīng)處理后排放到環(huán)境中，對環(huán)境影響小。 (3)“三讀”聯(lián)系：各部門之間存在密切的聯(lián)系，要看聯(lián)系是否是互惠共贏的。 (4)“四讀”產(chǎn)品：由部門之間的聯(lián)系判斷產(chǎn)品是否綠色環(huán)保。 (5)“五讀”意義：結(jié)合可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵從經(jīng)濟、社會、生態(tài)等角度分析。,1.循環(huán)經(jīng)濟關(guān)聯(lián)圖的判讀技巧,類 圖 通 法,在循環(huán)經(jīng)濟關(guān)聯(lián)圖中，地理事物間的邏輯關(guān)系較為復(fù)雜， 關(guān)鍵環(huán)節(jié)法和代入嘗試法是突破此類試題的有效方法。 (1)關(guān)鍵環(huán)節(jié)法 第一，分析題目所給的條件和框圖，把握關(guān)聯(lián)圖示意的地理事物主體是什么； 第二，在頭腦中回想這類地理事物的形成或演變過程，注意找出突破口； 第三，觀察圖中的箭頭指向和已知框
23、中提供的有效信息，理清邏輯關(guān)系；,第四，將首先確定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速問題的解決； 第五，將已初步完成的關(guān)聯(lián)圖按箭頭連接關(guān)系，重新理順一遍，以彌補可能出現(xiàn)的漏洞，確保答案的正確性。 (2)代入嘗試法 第一，要把握關(guān)聯(lián)圖的中心思想，認(rèn)真理解題意，從中提取有效信息； 第二，根據(jù)關(guān)聯(lián)圖的核心內(nèi)容，聯(lián)系所學(xué)知識，對相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行正確、嚴(yán)密的推理、分析、判斷； 第三，關(guān)聯(lián)圖中若有填空，宜采用先易后難的方法，先把最直接、最容易的完成，剩余的越少就越容易填，填時最好采用試填法； 第四，完成解答后要進(jìn)行驗證，以確保判讀的正確性。,2.循環(huán)經(jīng)濟關(guān)聯(lián)圖的讀圖流程,第一步：閱讀圖名，明確主題
24、 研讀圖名及圖文材料，明確關(guān)聯(lián)圖的主題是什么。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動相關(guān)關(guān)聯(lián)圖要調(diào)動工農(nóng)業(yè)相關(guān)知識。 第二步：理順關(guān)系，尋找突破 (1)關(guān)注圖中的各要素，把握各環(huán)節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系。注意圖中的各環(huán)節(jié)、框圖、箭頭及箭頭指向，即關(guān)聯(lián)圖中的關(guān)聯(lián)性。 (2)在推理時要充分利用已知條件，從最簡單、最有把握的方框入手，當(dāng)已知條件逐漸增多時，再推理其他空白處的內(nèi)容。,第三步：結(jié)合考向，依題作答 進(jìn)行各部分間的因果推理，找出規(guī)律，并進(jìn)行文字表述。地理關(guān)聯(lián)示意圖的分析就是邏輯推理過程，關(guān)鍵是將關(guān)聯(lián)圖所表達(dá)的地理原理、過程或規(guī)律用文字表達(dá)出來，進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換。回答關(guān)聯(lián)圖設(shè)置問題時，選擇題側(cè)重分析判斷，綜合題還要注重文字表達(dá)。
25、,考法一循環(huán)經(jīng)濟的類型、影響 1.(2018廣州模擬)下圖為某農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式圖，回答(1)(2)題。,學(xué) 以 致 用,(1)該農(nóng)業(yè)最可能是() A.人工草地畜牧業(yè) B.糧草結(jié)合混合農(nóng)業(yè) C.多元開發(fā)立體農(nóng)業(yè) D.熱帶地區(qū)遷移農(nóng)業(yè) (2)該生產(chǎn)模式會對當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境產(chǎn)生影響，下列說法最可信的是() A.改變自然帶類型 B.保持土壤肥力 C.增大氣溫日較差 D.增加原生物種,解析第(1)題，該農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式有牧草、干飼料、畜、禽、土壤等元素，可判斷出是人工草地畜牧業(yè)，故選A項。其他選項的農(nóng)業(yè)圖中均沒有體現(xiàn)。第(2)題，自然帶類型與所在地的氣溫、降水有關(guān)，該模式無法改變，故A錯誤。由于將落葉和畜、禽的排泄
26、物進(jìn)行了還田，故可以保持土壤肥力，選B項。人工草地改變了下墊面的性質(zhì)，可以減小局部氣溫日較差，故C錯誤。原生物種無法增加，D項錯誤。 答案(1)A(2)B,考法二循環(huán)經(jīng)濟的意義 2.讀柴達(dá)木部分循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D，回答問題。,簡述青海省發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的意義。,解析發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的意義包括經(jīng)濟、社會、生態(tài)三個方面。經(jīng)濟角度主要從延長產(chǎn)業(yè)鏈，提高資源的利用率等方面分析；社會角度主要從實現(xiàn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與多樣化，走可持續(xù)發(fā)展之路等方面回答；生態(tài)角度要從減少污染物的排放，減少對環(huán)境的污染等方面回答。 答案提高了資源的綜合開發(fā)利用效率，延長產(chǎn)業(yè)鏈；實現(xiàn)了副產(chǎn)物的循環(huán)利用、廢棄物的再生利用、節(jié)約資源；減少生產(chǎn)過程中的資源利用量及廢氣、廢渣等廢棄物的排放；促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)升級與多樣化，實現(xiàn)了走區(qū)域可持續(xù)發(fā)展道路。,
2019版高考地理大一輪復(fù)習(xí) 第十一單元 走可持續(xù)發(fā)展之路 第29講 走可持續(xù)發(fā)展之路課件 魯教版.ppt
