《玉溪市二0一0年中考.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《玉溪市二0一0年中考.ppt（59頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、玉 溪 市 二 0 一 0 年 中 考 作 文 復(fù) 習(xí) 專(zhuān) 題 新平縣教科所 蔣明 貴陽(yáng)論壇 ,一、2009年各省市中考作文考題回顧（部分）,二、2008、09年各省（市）中考作文特點(diǎn)及類(lèi)型 中考作文命題的方式:主要以選題式、獨(dú)題式為主。2008年以124份中考試卷為根據(jù)，具體情況是： 表一：2008年中考作文“命題方式”情況,2009年以66份中考試卷為根據(jù)，具體情況是： 表二：2009年中考作文“命題方式”情況,表三：2008年中考作文題型,表四：2009年中考作文題型,從以上幾表可以看出： 1、題型發(fā)生了較大變化。 獨(dú)題式作文比例增大，占到由08年的62.9上升到09年
2、的81.3 。 命題作文比例增大，占到由08年的41.4上升到09年的57.3 。 半命題作文比重較大，與上年基本持平，（08年28.4，09年26.7 。）,話題作文逐漸淡出。 總之從以上分析可以看出： 1、作文題型由前幾年最大限度的開(kāi)放自由，轉(zhuǎn)向到在適度限制的前提下開(kāi)放。也就是命題由無(wú)限開(kāi)放轉(zhuǎn)向有限開(kāi)放。這點(diǎn)在2008年已表現(xiàn)出來(lái)，2009年也繼續(xù)表現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)，要特別引起我們的注意。,2、獨(dú)題式、選題式作文成為近3年的主流；就獨(dú)題式來(lái)作文來(lái)說(shuō)，命題、半命題是主流。 但選題作文比例有所下降，原因可能是學(xué)生在實(shí)際寫(xiě)作中讓不少學(xué)生彷徨、猶豫于兩者之間，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。而獨(dú)題式作文只
3、要命題者命題貼近學(xué)生實(shí)際、生活，人人有話可說(shuō)，就能達(dá)到目的。,3、從內(nèi)容看，更貼近學(xué)生生活、更重視關(guān)注學(xué)生的精神世界與自我體驗(yàn)，關(guān)注心靈、情感反思。 如：2009浙江寧波中考作文題 親愛(ài)的同學(xué)，在你的生活中，誰(shuí)對(duì)你影響最大？這個(gè)人怎樣影響了你？怎樣牽動(dòng)著你的情思？你一定有很多的話要說(shuō)，請(qǐng)你在方格中留下最真最美的文字。 請(qǐng)以“對(duì)我影響最大的一個(gè)人”為題寫(xiě)一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。,浙江義烏中考作文題 在人生的經(jīng)歷中，無(wú)論是你還是他（她），每個(gè)人都會(huì)有出色的表現(xiàn)。在你和他（她）之間，或各自努力，或相互合作，或幫助對(duì)方為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)好的愿望，只要你和他（她）
4、努力了，付出了，就都是好樣的！請(qǐng)你以“那次，我和他（她）都是好樣的”為題，寫(xiě)一篇文章。,如：廣州市中考語(yǔ)文作文題： 公園里，老人們悠閑地打拳踢毽；草坪上，一家老少圍著蹣跚學(xué)步的幼兒逗趣；生日聚會(huì)，三五知己送上誠(chéng)摯的祝福這種和睦快樂(lè)、融和溫馨的情景常在生活中出現(xiàn)。你有享受或欣賞過(guò)嗎？從中你發(fā)現(xiàn)了么？ 請(qǐng)以“其樂(lè)融融”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。,江蘇省鹽城市中考語(yǔ)文作文題目以“心靈的腳步”為題作文 江蘇省鎮(zhèn)江市中考語(yǔ)文作文題目以心中早想說(shuō)一句為題作文。 江西省中考作文題目以“我很幸運(yùn)”為題作文。,三、各類(lèi)型作文簡(jiǎn)析 （甲）命題作文 命題作文就是定題作文，即給一個(gè)完整的題目，考生不得更改，只能按
5、題作文。 命題作文是各類(lèi)作文的基礎(chǔ)，所以命題作文的訓(xùn)練不能放松，應(yīng)把它作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。,它一般有兩種形式： 1、導(dǎo)語(yǔ)命題 2009杭州市中考作文題 閱讀下面的文字，按要求作文。 孤獨(dú)之旅中的少年杜小康在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心，他被自己“長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”而感動(dòng)。每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一個(gè)進(jìn)步、一次超越感動(dòng)。被自己感動(dòng)，是美麗的起點(diǎn)；被自己感動(dòng)，是精神的升華。 請(qǐng)以“被自己感動(dòng)”為題目，寫(xiě)一篇600字至800字的文章。。,2、無(wú)提示語(yǔ)（也叫開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式） 2009江蘇省南京市中考作文題：今天真好。 2009年溫州市語(yǔ)文中考作文題： 請(qǐng)
6、以“從那一刻開(kāi)始”為題寫(xiě)一篇文章。 學(xué)生寫(xiě)命題作文常見(jiàn)的失誤是扣題不緊、有的甚至離題跑題，要避免這樣的失誤，關(guān)鍵是要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題。具體講要指導(dǎo)注意以下幾點(diǎn)：,1、指導(dǎo)學(xué)生弄清題目的限制和要求 命題作文常對(duì)文體、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量和敘述的對(duì)象及其關(guān)系、內(nèi)容等有限制，弄清楚了這些，就好確定作文的選材范圍。 如：題目“校園新風(fēng)”.寫(xiě)記敘文，可寫(xiě)人也可寫(xiě)事，地點(diǎn)要在校園內(nèi)，內(nèi)容為好的現(xiàn)象，宜與過(guò)去對(duì)比。,再如2008年南充市作文： 請(qǐng)以“這一天，讓我銘記”為題目，寫(xiě)一篇文章。它可寫(xiě)成記敘文，范圍是“這一天”，“銘記”的人或事是寫(xiě)作的內(nèi)容，銘記的原因是寫(xiě)作的重點(diǎn)。 2008年湖北黃岡市中考作文題題
7、一：請(qǐng)以“這件事我做對(duì)了”為題寫(xiě)一篇文章。 要求：寫(xiě)成一篇600字左右的記敘文；線索清晰，敘事完整，內(nèi)容充實(shí)；寫(xiě)出“我”對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)、判斷、決定的過(guò)程；恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。（審清要求）,2、指導(dǎo)學(xué)生抓住“題眼”，確定寫(xiě)作的重點(diǎn)、中心。 題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ),就是命題作文的“題眼”。扣住了“題眼”也就抓住了重點(diǎn)，抓住了中心。單詞語(yǔ)題目，題目即“題眼”，如“溝通”、“生日”等。詞組型題目中.起修飾作用的詞語(yǔ)是“題眼”，動(dòng)詞是“題眼”。 如“難忘的一件事”的“題眼”是“難忘”?！膀湴恋膵寢尅钡摹邦}眼”是“驕傲”?！斑@件事教育了我”的“題眼”是“教育”?！拔蚁矚g那句格言”的“
8、題眼”是“喜歡”?！盎貞浳业耐馈钡摹邦}眼”是“回憶” 。,3、指導(dǎo)學(xué)生思考怎樣選材、立意。圍繞“作文題目”從自己的材料庫(kù)中搜索、選取符合要求的材料，并進(jìn)行比較，最后確定使用的新穎、生動(dòng)、感人的材料寫(xiě)入作文中。 選材平庸的作文難成好文章。那么在選材中我們可以引導(dǎo)學(xué)生采用逆向選材法使所選材料新穎.如“感謝”.學(xué)生感謝老師為常見(jiàn)，老師感謝學(xué)生就為奇、為新。,（乙）選題作文簡(jiǎn)析。 選題作文就是命題者出兩三個(gè)作文題，讓考生自選一個(gè)作文。 指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意幾點(diǎn)： 要果斷快速，選準(zhǔn)文題，切忌猶豫不決。 選題作文不止一個(gè)，雖增加了考生的選擇機(jī)會(huì)，利于考生發(fā)揮水平。但也增加了干擾，如不當(dāng)機(jī)立斷，
9、就會(huì)出現(xiàn)“滿田揀瓜，越揀越花”，而延誤了考試時(shí)間。,要掌握好選題的原則。 即選熟避生。就一般學(xué)生而言，命題作文、半命題作文，記敘文較容易寫(xiě)。也易寫(xiě)出好作文。而說(shuō)明文、議論文或散文等，則要慎重。詩(shī)歌干脆不寫(xiě)。 進(jìn)入寫(xiě)作階段，不要輕易換題。 最好思考好：寫(xiě)哪個(gè)題，立什么意，選什么材，怎樣寫(xiě)，列出提綱。然后依提綱作文。中途換題，是考試大忌，不僅耽誤時(shí)間，還容易造成心理緊張，落得“竹籃挑水兩頭空”的結(jié)果。,（丙）、半命題作文簡(jiǎn)析 從2008、09年全國(guó)各地的中考作文題目看，半命題作文都占25%以上，可見(jiàn)從中考作文命題方式來(lái)看，半命題作文漸漸回歸，也受命題者的青睞，我們?cè)谟?xùn)練中不可忽視。 （一
10、）半命題作文的類(lèi)型 1、前空： 的背后 2、后空：我眼中的 3、中間空：讓 走進(jìn)心靈 4、雙空： 給我?guī)?lái),（二）、半命題作文補(bǔ)題應(yīng)注意的問(wèn)題 要寫(xiě)好半命題作文，最關(guān)鍵的一步 是要補(bǔ)全題目。題目補(bǔ)得好，就為下一步的寫(xiě)作邁好了第一步。在指 導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)全題目時(shí)要注意以下幾點(diǎn)： 一忌空。填題時(shí)小而具體，才容易下筆，寫(xiě)得具體。如 讓我陶醉，如果填成多彩得世界讓我陶醉、世界文學(xué)名著讓我陶醉 。就會(huì)使自己力不從心、寫(xiě)得空泛。如填成媽媽得微笑讓我陶醉，就容易寫(xiě)好了。,二忌“俗”。因太俗或太常見(jiàn)得文題無(wú)法吸引閱卷老師的眼球。如 觸動(dòng)了我的心靈。如果填成母愛(ài)觸動(dòng)了我的心靈，讓人感
11、到很一般。若改為春的呼吸觸動(dòng)了我的心靈就好多了。 三忌“長(zhǎng)”。使人感到羅嗦拗口。如上題如果填那次陪爸爸媽媽看芭蕾舞，觸動(dòng)了我的心靈，就顯得長(zhǎng)而羅嗦，若填成足尖上的美，觸動(dòng)了我的心靈就使人感到簡(jiǎn)潔、生動(dòng)形象。,(三)補(bǔ)全題目常用方法 1.避生就熟 同樣的半命題作文。我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫(xiě)作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)。 如“坦然看 ”。命題者在題目后提供了這樣幾個(gè)方面的內(nèi)容：“成功”、“挫折”、“生活”但不是我們每個(gè)人對(duì)這幾個(gè)方面都熟悉，寫(xiě)起來(lái)都能寫(xiě)好。我們還可以另外選擇，比如離別、榮譽(yù)、失敗
12、、獲獎(jiǎng)等.把寫(xiě)作內(nèi)容轉(zhuǎn)移到自己熟悉的方面。,2.化大為小 化大為小就是選擇一個(gè)比較小的切入口.從一個(gè)具體的角度切人題目.從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目. 比如“告別 ”。實(shí)際上?！案鎰e”所涉及的范圍很廣。如果我們不從一個(gè)具體的角度來(lái)切入。這篇文章寫(xiě)起來(lái)很容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是泛泛而談。但是，如果以“告別自卑”、“告別初三”等這樣具體的角度來(lái)切入，那么就容易把文章的內(nèi)容寫(xiě)得充實(shí)、具體。,3.運(yùn)用修辭手法 如“ 是 ”，有考生擬題為“心愿是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)”，就采用了明喻的手法.化抽象為具體，生動(dòng)形象。,（?。┎牧献魑模?“材料作文”，是提供“材料”讓考生閱讀并按照要求作文的
13、試題。它既有命題作文的限制性，又有自擬題目作文的自由性；既能考查學(xué)生按要求作文的能力，又給他們提供了充分展示自己寫(xiě)作能力的廣闊空間。 更由于“材料”具有靈活，豐富的特點(diǎn)，以及有防止“猜題”性的優(yōu)勢(shì)，使它備受命題老師的青睞。但此類(lèi)難度較大。,近幾年各地的中考作文題中，材料作文逐漸出現(xiàn)，這是一個(gè)新的動(dòng)向，要特別引起我們的注意。 不言而喻，寫(xiě)好“材料作文”是備考不可缺少的一個(gè)重點(diǎn)，教師必須重視“材料作文”的寫(xiě)作指導(dǎo)。,2009江蘇省淮安市中考作文題 爸爸把一粒種子埋在泥土里，幾天后長(zhǎng)出兩片嫩芽，女兒指著嫩芽說(shuō)“這多像一雙眼睛”，爸爸感慨地說(shuō)：“我終于明白人們?yōu)槭裁匆逊N子埋在土里了，是要考驗(yàn)種子在
14、黑暗里有沒(méi)有一顆追求光明的心?！? 請(qǐng)根據(jù)上面的文字定題目：1、種子的心。 2、在考驗(yàn)中感悟（成長(zhǎng))。3、自擬題目。,沈陽(yáng)市2009中考作文閱讀下面材料，按要求作文。 學(xué)會(huì)低頭看路:那年暑假，小胖跟父親去看爺爺奶奶，途中要走三十里的路，還要翻過(guò)一道道高高的山梁。走了兩個(gè)多小時(shí)，還在山梁上，望著遙遙無(wú)際的前方，小胖怎么也不肯邁步了。父親威嚴(yán)地命令道：“別盡往前瞅，低頭看路，下了山梁就到了?！闭f(shuō)著，繼續(xù)大步地向前走去。沒(méi)辦法，小胖只好快快地跟著。不過(guò)這以后，小胖不再一次次老了望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺(jué)就走到了爺爺奶奶家。 請(qǐng)根據(jù)以上材料
15、，自選角度，寫(xiě)一篇文章。,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)材料作文要注意以下幾點(diǎn)： 1.指導(dǎo)學(xué)生把握材料寓意（主旨） 中考材料作文要求從材料中尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?提取出一個(gè)話題，自擬題目寫(xiě)作。因此，讀懂材料、掌握材料的寓意（主旨），進(jìn)而審題立意成好此類(lèi)寫(xiě)作的首要問(wèn)題。 材料對(duì)主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來(lái)的中心.往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。,請(qǐng)看下面的作文題： 獨(dú)木不成林只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)緊相依，才有那陣陣松濤一花不成春只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有那滿園春色滴水不成流只有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)長(zhǎng)聚首。才有那萬(wàn)頃碧波。親愛(ài)的同學(xué)，生活又何嘗不是如此生活正是因?yàn)橛辛四?有了我.有了他有了
16、你、我、他的和諧相處.才五彩斑斕。 要求：根據(jù)你對(duì)這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自擬題目寫(xiě)作；除詩(shī)歌外文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 (2006年江蘇鹽城市中考作文題),一則材料往往是多義的，你要注意最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的意義。上例所給材料是一首詩(shī)，理解詩(shī)的主旨才能確立寫(xiě)作的主題。這首詩(shī)的主旨體現(xiàn)在最后兩句：“生活正是因?yàn)橛辛四?，有了我，有了他有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕?！? 根據(jù)材料中的這個(gè)關(guān)鍵句，可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處才有美好生活”、“團(tuán)結(jié)就是勝利”、“集體就是力量”等寫(xiě)作話題。,2.指導(dǎo)學(xué)生選擇恰當(dāng)角度 對(duì)同
17、一材料，見(jiàn)仁見(jiàn)智，不同的考生會(huì)有不同的選擇角度，要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。如下面一則材料： 猶太人經(jīng)常鼓勵(lì)自己，“沒(méi)有賣(mài)不出去的豆子”。意思是說(shuō)：如果沒(méi)有賣(mài)出豆子，你可以加入水讓它發(fā)芽，幾天后可以賣(mài)豆芽：如果豆芽賣(mài)不動(dòng).那干脆讓它長(zhǎng)大，用來(lái)當(dāng)豆苗賣(mài)；而豆苗賣(mài)不出去，則可以移植到花盆里.當(dāng)做盆景：如果盆景也賣(mài)不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長(zhǎng)大，幾個(gè)月后.它就會(huì)結(jié)出許多新豆子 請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫(xiě)篇不少于600字的文章。,這則材料的意思是：當(dāng)你遭遇挫折時(shí)，不要輕言放棄，只要及時(shí)調(diào)整心態(tài)、改變自己，機(jī)會(huì)遲早會(huì)眷顧你的。 材料的中心是“豆子”.并不是“猶太人”。而有些
18、考生則認(rèn)為這則材料反映的是“猶太人做生意精明”，結(jié)果從這個(gè)角度人手.作文嚴(yán)重脫離材料主旨。因此，在把握材料題旨的基礎(chǔ)上.選擇正確的角度進(jìn)行寫(xiě)作，是這類(lèi)材料作文寫(xiě)作成功的保證。,3、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維、打開(kāi)思路 對(duì)“材料”必須先展開(kāi)“發(fā)散思維”，思維打開(kāi)了，可寫(xiě)的內(nèi)容就豐富多彩了。 下面以2006年安徽淮南市中考作文為例：閱讀下面的文字，按要求作文。,五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來(lái)了，原來(lái)女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲：“媽媽我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊! 晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)
19、歷，給了我們?cè)S多有益的啟示：受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè)；穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不吃一塹，難長(zhǎng)一智 晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見(jiàn)聞?是否獲得某些感悟和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。,五歲的晶晶摔疼了左手，卻從此獲得了分辨左右的本領(lǐng)。這個(gè)故事給我們的啟示是多方面的，為考生提供了充分發(fā)揮自己才華的寬廣空間。 考生既可沿著題目中的提示打開(kāi)思路，選擇立意: 立意一：痛苦中包含著收獲。 立意二：事物總是辯證的，壞事也會(huì)變成好事。 立意三：走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè)；穿過(guò)茫
20、茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。,立意四：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不吃一塹，難長(zhǎng)一智! 還可依據(jù)自己的知識(shí)積累與生活經(jīng)歷等的情況，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，拓展思路。比如: 立意五：親身體驗(yàn)的事，留下的印象最深，給自己的幫助也最大。 立意六：有時(shí)不幸也是福。 立意七：苦難往往帶來(lái)甜果。,四、玉溪市對(duì)作文命題要求 寫(xiě)作考查學(xué)生規(guī)范、熟練運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，力求學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)；要求學(xué)生能根據(jù)中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思；寫(xiě)記敘文做到內(nèi)容具體，寫(xiě)簡(jiǎn)單議論文努力做到有理有據(jù)。,作文命題力求富有新意，努力涉及符合學(xué)生思
21、想水平和生活實(shí)際的試題，有利于學(xué)生表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)和人生的感受與理解，有利于學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想和想象。鼓勵(lì)學(xué)生自由地、有個(gè)性、有創(chuàng)意地表達(dá)。,五、玉溪市2009年中考作文閱卷情況 云南省2009年中考作文試題是：“請(qǐng)以路為題目，或自擬一個(gè)包含路這個(gè)詞的題目，寫(xiě)一篇作文?！? 我市平均得分41.63分，難度0.81，即平均拿到作文分83%的分?jǐn)?shù)，得分較好。 優(yōu)秀作文中，47.5分及其以上作文97篇，占總數(shù)的4.53，其中，滿分作文2篇，49分的7篇，4848.5分的42篇，47.7分的46篇。,2009年中考作文命題具有以下特點(diǎn)： 1.從形式看，它是命題作文，又是半命題作文。因此，學(xué)生自由度大
22、，利于學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，給與了學(xué)生自由發(fā)揮和選擇的余地。具有“活”、“寬”、“廣”的總特點(diǎn)。 2.標(biāo)題內(nèi)涵豐富，有其本義，還有比喻義，象征義和引申義，利于不同層次的學(xué)生發(fā)揮，人人有話說(shuō)，但想寫(xiě)好也不容易，具有選拔性。,3保證了作文與考生生活的緊密聯(lián)系，既體現(xiàn)課改的內(nèi)化方向，又突出中考的命題要求。有利于大多數(shù)考生表達(dá)自己的思想情感，小到自己，大到社會(huì)，甚至國(guó)家，回避當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，又突出課標(biāo)表達(dá)獨(dú)特感受、創(chuàng)意表達(dá)等熱點(diǎn)。 稍有不當(dāng)之處是：由于寫(xiě)作內(nèi)容寬泛，容易抄襲和套用。,2009年中考作文失分情況及原因分析： 1作文之前，缺乏整體構(gòu)思，寫(xiě)作隨意性大，想到哪里寫(xiě)到哪里，沒(méi)有一個(gè)事先的安排，結(jié)構(gòu)
23、松散，思路混亂，不嚴(yán)謹(jǐn)。比如：開(kāi)篇入題太慢，中間缺乏自然的過(guò)渡銜接，結(jié)尾雖能點(diǎn)題扣題，卻像貼標(biāo)簽。 2議論文寫(xiě)作，欠缺用文學(xué)性語(yǔ)言來(lái)講道理，議論文寫(xiě)得象答政治題，不能把握議論文的基本寫(xiě)法?？瞻l(fā)議論多，沒(méi)有條理，欠缺說(shuō)服力。舉例論證，不能依據(jù)所舉事例進(jìn)行分析論證。,3.閱讀量太少，表現(xiàn)為寫(xiě)作材料陳舊，欠缺思想深度。 議論文、記敘文所寫(xiě)事例陳舊，給人江郎才盡的感覺(jué)，語(yǔ)言表達(dá)大眾化，口語(yǔ)化，沒(méi)有個(gè)性，缺文采。由于閱讀量太少，思想認(rèn)識(shí)狹隘，中心立意淺顯，視野不開(kāi)闊，思維不深入。 4.作文書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)。在閱卷過(guò)程中書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、寫(xiě)字漂亮的同學(xué)不多。反映出語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)不到位。,5.有的
24、考生不會(huì)審題，如作文要求“除詩(shī)歌外，不限文體”，但有的考生寫(xiě)成詩(shī)歌；有的嚴(yán)重離題，如一篇作文題為路燈，所寫(xiě)與“路”無(wú)關(guān)。 6.抄襲宿構(gòu)；文不對(duì)題。有的把考前背的文章機(jī)械背下來(lái)，與作文題風(fēng)馬牛不相及；有的抄試題中的文章。,六、作文教學(xué)(復(fù)習(xí))建議： 1.訓(xùn)練扎實(shí)的寫(xiě)作基本功，包括審題、立意、選材、布局謀篇、詳略安排、語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。把寫(xiě)作的基本功訓(xùn)練好了，考生就能在考試中立于不敗之地。 2.考場(chǎng)應(yīng)試作文，應(yīng)重視引題和點(diǎn)題，即開(kāi)頭部分能從題目中引出中心，中間和結(jié)尾不忘點(diǎn)題和照應(yīng)。這樣做可避免偏題離題，突出中心，也有助于閱卷教師把握文章的中心。主題越明確越好。,3.在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)文體訓(xùn)練。（記敘文、說(shuō)明文、議論文） 4.引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心收集寫(xiě)作素材。 5.抓好語(yǔ)文基本功的落實(shí)，即增加詞匯量，少寫(xiě)錯(cuò)別字，把句子寫(xiě)通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書(shū)寫(xiě)端正，字跡清楚。,6.端正寫(xiě)作文風(fēng)，嚴(yán)禁抄襲宿構(gòu)。 7.讓學(xué)生了解中考作文閱卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，加減分項(xiàng)目。可避免不必要的扣分。 作文評(píng)分一般綜合考查以下幾個(gè)方面：主旨、內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、文面,
玉溪市二0一0年中考.ppt
