《七年級語文下冊《18 黔之驢》課件 （新版）蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文下冊《18 黔之驢》課件 （新版）蘇教版.ppt（30頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、課前預熱,沉魚落雁打草驚蛇對牛彈琴非牛非馬飛鳥驚蛇狗尾續(xù)貂管中窺豹害群之馬鶴立雞群狐假虎威雞鳴狗盜驚弓之鳥井底之蛙九牛一毛狼狽為奸如魚得水守株待兔指鹿為馬鷸蚌相爭殺雞嚇猴,黔驢技窮,黔之驢,柳宗元,生平：字子厚，唐代河東人。因為他是河東人，終于柳州刺史任上，所以人稱柳河東或柳柳州。經歷：曾和韓愈倡導“古文運動”，后因參加政治革新失敗，曾先后被貶永州和柳州。成就：代表作三戒（寓言）、永州八記（山水游記）、大量詩歌（如江雪）。評價：唐代文學家、哲學家，唐宋八大家之一，和韓愈并稱為“韓柳”。,走近柳宗元,一種文學體裁，以故事的形式或擬人手法寄寓意味深長的道理，常帶有諷刺或勸戒的性質。,文體小知識,,
2、寓言,大聲朗讀課文3遍，讀后：對照頁下注釋，輕聲翻譯課文。如有困難，可以做好標注，然后與小組成員交流，再有疑問留到全班討論。,,ling,zi,qin,sh,hn,yn,黔好事者船載以入窺,考考你,dn,狎,xi,慭慭然駭遁噬,ho,ku,hi,跳踉,,黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。,喜歡多事的人而到了卻,它（到）,躲避偷看靠近,把（它）作為,用船,,漸漸,小心謹慎的樣子,不,,它,他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝
3、怒，蹄之。,害怕逃跑,但是,始終,將要咬,漸漸,更加,能承受,用蹄子踢,特殊,虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。,才離開,咬斷吃完,因此,盤算,只、僅,于是,罷了,翻譯古文，首要的是要掌握“補”、“順”、“選”、“活”四種方法。補添補加主語、賓語、介詞、量詞等成分，使其符合現代漢語語言習慣。順把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。選一詞多義翻譯時，必須結合語言環(huán)境和事理邏輯選擇合適的義項?；顚τ谝恍┕沤癞惲x詞要用現代詞匯替換。,翻譯小技巧(1),聚沙成塔,（2）蔽林間窺之,譯：（老虎）隱藏在樹林中偷偷觀看它（驢子）。,補：添加成分,（1）至則無可用，放之（于）山下,譯
4、：運到之后，卻沒有什么用處，就把它放在山下。,（3）莫相知莫知相（4）稍近益狎，蕩倚沖冒。,譯：不知道它究竟是個什么東西。,順：調整語序,譯：（老虎）又漸漸靠近（驢子），態(tài)度更加隨便，并帶有戲弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下。,（5）驢不勝怒，蹄之。,活：替換詞匯,譯：驢禁不住發(fā)起怒來，用蹄子踢了老虎。,一、解釋紅色字,好事者,遠遁,且噬,跳踉,蔽林間,大駭,慭慭然,益狎,大,且噬己,喜歡,逃跑,咬,跳躍,隱藏,害怕,小心謹慎,態(tài)度親近而不莊重,怒吼,將要,小試身手,（把當作）,（認為）,二、一詞多義,,（的樣子),（然而，但）,二、一詞多義,,（助詞，的）,（代詞，它，指驢
5、）,二、一詞多義,（代詞，這件事）,,三、詞類活用,船載以入,稍出近之,蹄之,盡其肉,用船（名詞作狀語）,接近（形容詞作動詞）,用蹄子踢（名詞作動詞）,吃光（形容詞做動詞）,四、翻譯句子,3、以為且噬己也,4、稍近益狎，蕩倚沖冒,,2、蔽林間窺之，稍出近之,1、有好事者船載以入,有一個愛多事的人用船載運了一頭驢到黔地。,認為（驢子）將要咬自已。,漸漸又靠近一些，態(tài)度更為隨便，并帶有戲弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯一下它。,（老虎）藏在樹林里偷偷看它，漸漸地出來接近它。,朗讀課文思考,以小組為單位：1、仿照示例概括文章的故事情節(jié)2.從文中依次找出描寫虎心理、動作變化的語句。并選擇一
6、處自己認為最精妙的地方，做一點賞析。3、找出文中描寫驢子的詞。,見驢,,,,懼驢,識驢,吃驢,,心理,動作,又近出前后稍近益狎蕩倚沖冒,龐然大物,一鳴,不勝怒蹄之,急于摸底，好奇害怕,干脆利落，志得意滿,蔽林間窺之,1、以為神,2、莫相知,3、大駭以為且噬己也,4、覺無異能者,5、終不敢搏,6、技止此耳,稍出近之,遠遁,往來視之,跳踉大闞，斷其喉盡其肉，乃去,恐懼,懷疑,一再試探細心、慎重,驢,,,驢：貌似強大本質虛弱外強中干蠢笨無能,機智勇敢虎：謹慎小心,,反襯,請各用一個詞語概括驢和虎的形象。,觀察仔細狡猾敏捷,一場驢虎之爭以驢死虎口而宣告結束，真是幾家歡喜幾家憂，虎家族正在為它們的英雄召
7、開慶功會，驢家族卻在沉痛哀悼它們的不幸同伴。請根據你的閱讀感悟，回答下列問題（任選一題）,,參加追悼會，對驢子的子女說：參加慶功會，對老虎說：對好事者說：,感悟,,從虎驢之爭的角度分析：要正確估計對手的實力，知己知彼才能獲得勝利。,從驢的角度分析：不能做只有外表，而沒有實際本領的人；要學會變通，主動適應環(huán)境,從老虎的角度分析：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭、善于斗爭就一定能戰(zhàn)勝它。要耐心、仔細地觀察，才能透過現象看到本質。,從好事者的角度分析：做事情前要調查研究，不能盲目，以免造成悲劇。,,這則寓言敘寫了老虎吃掉龐然大物驢子的故事，表現了老虎的機智勇敢和驢子的外強中干。這則寓言告訴人們：
8、不要被貌似強大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭，善于斗爭，定能獲得勝利。,?,!,文章主題,黔驢之技黔驢技窮龐然大物,比喻虛有其表，本領有限。比喻僅有的一點本領用完了。體型大而笨重的東西,也指貌似強大而實則虛弱的東西.,這則寓言故事寓意深刻，后來由此演化出一些成語，你能想出幾個？還能說出意思嗎？,想一想,作者在文中對驢進行的描寫僅僅是為了嘲諷驢子嗎？,聯系作者的政治遭遇，就可知道本文所諷刺的是當時政治集團中官高位顯、仗勢欺人而又無才無德、外強中干的上層人物。,關于寓言,柳宗元寓言特色：一是濃郁的文學色彩，二是強烈的現實主義精神和鮮明的戰(zhàn)斗性。多用來諷刺、抨擊當時社會的丑惡現實，推陳出新。三是善用各種
9、動物擬人化的藝術形象以寄寓哲理或表達政治見解。代表作：臨江之麋、黔之驢、永某氏之鼠，合稱三戒,柳先生害驢不淺，自從黔之驢一文以后，千百年來，人們對驢心存偏見，驢的名聲一敗涂地，驢成了蠢笨的代名詞?，F代教育提倡創(chuàng)新思維、多向思維，咱們來一個奇思妙想編故事，讓這頭蠢驢、笨驢利用自己的聰明智慧戰(zhàn)勝獸中之王老虎。黔驢新編蘇驢之技,奇思妙想編故事,課上練習,老虎對驢的認識經歷了哪三個過程？文章詳寫了，略寫了，主要是通過寫來襯托的特點。文中刻畫了虎的哪些方面、、。其中寫虎與驢斗的和尤為出色。開始時虎試探性進攻，幾個動作顯示出虎愈來愈大膽，最終把驢吃掉。文中寫老虎對驢子的認識由現象到本質的變化的句子是哪一句？驢子充分暴露自己弱點的是哪一句？,懼驢,識驢,虎,吃驢,虎,驢,驢,動作,心理,神態(tài),行動,驢不勝怒，蹄之,覺無異能者,心理,蕩倚沖冒,
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