回憶我的母親(教案) (2)

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1、 回憶我的母親 【教學(xué)目標(biāo)】：? 一、知識(shí)與能力目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)本文按照一定順序選擇表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫法。 2.體會(huì)議論這種表達(dá)方式在記敘文中的特點(diǎn)和作用。? 二、過(guò)程和方法目標(biāo)： 1、通過(guò)朗讀，理清本文講述了母親的哪些事跡。 2、體會(huì)本文質(zhì)樸的語(yǔ)言，理解作者對(duì)母親深深的敬意。? 三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 學(xué)習(xí)母親勤勞儉樸、艱苦奮斗、認(rèn)識(shí)大體、顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)。? 【教學(xué)重點(diǎn)】：? 了解母親形象的優(yōu)秀品質(zhì)，看作者通過(guò)哪些事例來(lái)突出人物的優(yōu)秀品質(zhì)。? 【課時(shí)安排】：2課時(shí)? 【教學(xué)過(guò)程】： 第一課時(shí) 一．導(dǎo)語(yǔ)： 當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，我們享受到的人間第一愛(ài)就

2、是母愛(ài)。生活在媽媽苦心為我們營(yíng)造的綠蔭下，我們倍感幸福和溫馨。母愛(ài)是人世間最普遍而又最廣博的一種愛(ài)。從古至今，有多少文人墨客給我們留下了表現(xiàn)“母愛(ài)”的詩(shī)篇，又有多少歌唱家用歌聲傳唱母愛(ài)的崇高，不論是凡夫俗子，還是名家偉人，從擁有生命的那一刻起，都會(huì)擁有那份濃濃的母愛(ài)。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇贊頌?zāi)赣H的散文: 《回憶我的母親》 二．學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、朗讀課文，理清本文講述了母親的哪些事跡。 2、了解母親的優(yōu)秀品質(zhì)，看作者通過(guò)哪些事例來(lái)突出人物的優(yōu)秀品質(zhì)。 3、體會(huì)本文質(zhì)樸的語(yǔ)言，理解作者對(duì)母親深深的敬意。? 三．回憶錄知識(shí)介紹 回憶錄主要屬記敘文體裁，它把作者對(duì)被回憶者的幾件能刻畫(huà)人物性

3、格、表達(dá)一個(gè)主題的材料組織起來(lái)，又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u(píng)論。 四、朗讀課文，初步感知 1、大聲朗讀課文，初步感知母親的事跡與形象。 （三要求：標(biāo)段、看注解、查生字） 2、檢測(cè)字詞： 佃農(nóng)（ｄｉàｎ） 祖籍（ｊí） 勉強(qiáng)（ｑｉǎｎｇ） 遷徙（ｘǐ） 慰勉（ｗèｉ ｍｉǎｎ） 溺死（ｎì） 衙門（ｙá） 私塾（ｓī ｓｈú）調(diào)料（ｔｉáｏ）血濺（ｊｉàｎ） 瞞著（ｍáｎ ｚｈｅ） 3、解釋下列詞語(yǔ) 不輟勞作：不停地勞動(dòng)（耕作）。 任勞任怨：一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任，擔(dān)當(dāng)、承受。 寬厚仁慈：待人寬大厚道，仁愛(ài)慈善。 為富不仁：有錢而心狠，殘酷剝削窮人，壓迫窮

4、人。 節(jié)衣縮食：盡量節(jié)省。節(jié)，減??；縮，縮減。 支撐門戶：勉強(qiáng)維持家庭。 東挪西借：文中指到處向人家借錢。 聊敘：敘談敘談。聊，姑且、略；敘，談，姑且談?wù)劇? 五、理清思路 1、本課寫了什么內(nèi)容？ 回憶了母親勤勞的一生。 2、文章可分幾個(gè)部分？用準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括各部分大意。 第一部分（第1段）抒發(fā)悲痛感情，引出對(duì)母親勤勞一生的回憶。 第二部分 (第2--15段) 詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。 第三部分（第16、17段）寫作者對(duì)母親的沉痛悼念和表達(dá)自己的決心。 教后記： 第二課時(shí) 一、母親形象（優(yōu)

5、秀品質(zhì)） 體會(huì)文中母親的事跡和品德， 用“母親是 ”的句式談自己的感受。 提示:抓住文中表現(xiàn)母親優(yōu)秀品質(zhì)的句子。 1、學(xué)生瀏覽課文，在書(shū)中批畫(huà)。2、小組交流。3、在全班交流。 歸納（參考）： 母親是勤勞一生的人 母親是一位有很多事情值得我永遠(yuǎn)回憶的人 母親是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的平凡的人 母親是從我能記憶時(shí)起總是天不亮就起床的人 母親是整日勞碌著的人 （第4、5段寫“母親是個(gè)好勞動(dòng)”，樣樣能干，“整日勞碌”。） 母親是聰明能干的人 （第6段寫母親“聰明能干”，勤儉持家。） 母親是能將地主富豪人家看也不看的飯食做得使一家人吃起來(lái)有滋味的人 母

6、親是每天天還沒(méi)亮就第一個(gè)起身的人 母親是在家庭里極能任勞任怨的人 （第7段寫母親“任勞任怨”，與家里人和睦相處以及同情和照顧比自己更窮的親戚。） 母親是性格和藹、沒(méi)有打罵過(guò)我們、也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架的人 母親是同情貧苦人的人 母親是勤勞儉樸、寬厚仁慈的人 母親是對(duì)窮苦農(nóng)民同情和對(duì)為富不仁者反感的人 母親是啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想、使我決心尋找新的生活的人 母親具有樸素的階級(jí)意識(shí)、反抗精神和對(duì)革命的同情和支持 （第一件事，乙未年(1895年）地主逼著退佃，又加天災(zāi)，家庭受到“最悲慘的一次遭遇”，在災(zāi)難面前，母親沒(méi)有退卻，不但“沒(méi)有灰心”，反而

7、還增強(qiáng)了“她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感”，并“啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想”。 第二件事，庚子年（1900年）前后四川饑民吃“大戶”，農(nóng)民的自發(fā)抗?fàn)帲獾搅撕诎瞪鐣?huì)“官兵”的血腥鎮(zhèn)壓，“我家也遭受更多的困難”。 注意：這兩件事放在第8段中寫，沒(méi)有分開(kāi)，時(shí)間先后順序有顛倒。 第三件事，1905年是“支撐門戶”，節(jié)衣縮食，送子讀書(shū)。 第四件事是1908年對(duì)兒子宣傳科學(xué)和民主思想，獻(xiàn)身于革命事業(yè)，不但不反對(duì)，還給他許多“慰勉”。 注意：這兩件事是分別在第9、10段中寫的） 母親是期望著中國(guó)民族解放成功的人 母親是是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)的人…… 二、研析課文 1、文

8、章第一部分。 這一段寫了幾句話？在全文起了什么作用？表達(dá)了作者怎樣的感情？ 歸納： 寫了兩句。第一句交代了寫作緣由。第二句“我愛(ài)我母親”，定下了全文的感情基調(diào)； 由母親的逝世而憶及許多往事，這些往事都反映了母親“勤勞一生”，母親“勤勞一生”便成了全文敘事的線索，同時(shí)也才“值得我永遠(yuǎn)回憶”，從而點(diǎn)明了題旨。這一部分是全文的總起，以“勤勞”二字總領(lǐng)全文。 通過(guò)回憶和歌頌的母親勤勞一生，表達(dá)作者熱愛(ài)和悲痛之情。（聯(lián)系前面回憶錄的定義） 作者通過(guò)這樣平凡普通的事歌頌?zāi)赣H勤勞儉樸、寬厚仁慈的美德。 2、研習(xí)課文的第三部分。 （1）.如何理解“這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救”的含義？ 再次表達(dá)了作

9、者對(duì)母親的“離我而去”的萬(wàn)分悲痛之情和無(wú)限熱愛(ài)的真摯的感情。 （2）.如何理解“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。”這句話的含義？ “母親是一個(gè)平凡的人”，是因?yàn)槟赣H是千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者中普通的一員。母親是偉大的，作者把對(duì)母親的熱愛(ài)之情，升華到熱愛(ài)我們的民族和人民，對(duì)黨對(duì)人民無(wú)限忠誠(chéng)的高度；從而進(jìn)一步深化了文章的主題。使用轉(zhuǎn)折復(fù)句進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。 三、表達(dá)方式 作者記敘這方面的事情不僅歌頌了母親的美德，而且還采用了議論和抒情 的手法，或表明這些美德對(duì)自己的教育和影響，或直接抒發(fā)自己的情感。請(qǐng)將這樣的語(yǔ)句找出來(lái)，仔細(xì)體味，并說(shuō)明其作

10、用。 學(xué)生找出，批畫(huà)，交流。 歸納： 第7段中“她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。”是議論； 第3段中“這在母親心里是多么慘痛悲哀和無(wú)可奈何的事情?。　笔鞘闱?。 在記敘基礎(chǔ)上的議論和抒情，對(duì)記敘的內(nèi)容有進(jìn)一步深化的作用，能更好地揭示所寫事情的內(nèi)在含義，抒發(fā)作者感情，歌頌?zāi)赣H的崇高品質(zhì)。 四、品析語(yǔ)言 1.得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛(ài)我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。 用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言樸實(shí)但深藏著朱德因母親去世的悲痛，和對(duì)母親無(wú)限的懷

11、念。 2.母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國(guó)民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活。 語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，表現(xiàn)了母親識(shí)大體、耐大勞的高貴品德和兒子對(duì)母親的敬佩、感激之情。 3.母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。 作者在普普通通的敘述中，字里行間流露出一種真摯的愛(ài)。 4.“但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。” 一個(gè)“竟”字，含義深刻，既寄寓了作者把黨、革命、國(guó)家、民族的利益擺在首位的崇高品質(zhì)，又寄托了對(duì)母親的無(wú)限哀思與懷念之情。 5.“每天天還沒(méi)亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽(tīng)見(jiàn)祖父起來(lái)的聲音，接著大家都離開(kāi)床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架?！? 歸納： “任勞任怨”四個(gè)字已經(jīng)能夠很好地評(píng)價(jià)一個(gè)人的勤勞了，但作者還在這之前加上一個(gè)“極”字，這就寫出了母親非同一般的勤勞；又如“沒(méi)有同別人吵過(guò)架”已是夠高的評(píng)價(jià)了，但作者說(shuō)母親“沒(méi)有同任何人吵過(guò)架”，這就寫出了母親非同一般的好性格。 歸納語(yǔ)言特色（1）平實(shí)深刻，真摯深情。 （2）情感滲透，虛詞不虛。 五．布置作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們抓住生活中母親愛(ài)我們的一個(gè)或幾個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)觀察，體悟，寫一篇不少 于500字的作文。 教后記：