浙江省溫州市五年級下冊語文-期中模擬試題蘇教版

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1、浙江省溫州市五年級下冊語文-期中模擬試題 蘇教版 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的同學，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定學到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 基礎競技——我敢練一練（37分） (共7題；共37分) 1. （2分） (2016二上高陽期末) 按要求或照樣子，寫一寫。 （1） 右面組合體可以拆分出的漢字有哪些？（寫出其中6個）： 例：一，十，________ （2） 例：（川）流不息四________為家七嘴八________; 例：（下）象棋________書法__

2、______風箏________兔子 （3） 和秋天有關的詞語：________、________; 和秋天有關的句子：________ 和秋天有關的詩句：________。 2. （9分） 看拼音，寫詞語。 gǒngxng guānl mnǐ zhf ________ ________ ________ ________ 3. （3分） 圈出句子中的錯別字，把正確的寫在后面的橫線上 ①他喜歡數(shù)學，語文不行，扁科。________ ②爺爺，我跟您太像了，我也再喜歡看閑書。________ ③中西貫通、古今貫通、文理貫通的才是21世記的青年。 ________

3、④“苗苗你說說，文章怎樣才能寫好呢?”“我覺得，因該寫真事。”________ 4. （7分） 將詞語補充完整，再按要求填空。 自________自________ 歡蹦________跳 爭________奪________當頭一________ ①屬于“ABAC”式的詞語是________，我還能寫出兩個：________、________。 ②含有兩對近義詞的詞語是________，我還能寫出兩個：________、________。 5. （2分） 寫出表示顏色的詞語 ________茵茵________通通________漆漆 ________茫茫________油油

4、________燦燦 6. （5分） 將下列陳述句改成疑問句 我們的蘆葉船也漂到了海里。 7. （9分） 閱讀課文精彩片段，完成練習。 小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么？你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧！”他下了河，小心地蹚到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。 （1） 寫反義詞 淺—________小心—________ （2） 讀畫線的句子，用劃線的詞語寫一句話。 （3） 想一想，說一說小馬經(jīng)過這件事明白了什么。 二、 快樂閱讀——我會讀一讀（33分） (共3題；共33分) 8. （10.0分） 課內(nèi)閱讀。 父親說：“

5、花生的好處（chǔch）很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠（lǜl）的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辯）出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！? 我們都說是，母親也點點頭。 父親接下去說所以你們要像花生它雖然不好看可是很有用 我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！? 父親說：“對，這是我對你們的希望?！? 我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。 （1） 我會劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音和字。 （2） 給畫線的第3自然段

6、加上標點符號。 （3） 我會按要求寫詞語。 寫出反義詞：愛慕________有用________好處________ 寫出近義詞：可貴________體面________愛慕________ （4） 父親對“我”的希望是什么？ （5） 用“要……不要”寫一句話。 （6） 作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領悟到了做人的道理是人要________，不要________的人。 9. （13.0分） 閱讀下文，回答問題 愛的姿勢 當搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓著。透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身

7、體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去，確認她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應，還有太多的被困者等待救援，救援人員立刻向新的目標搜尋。當救援人員在下一處廢墟前探尋是否有生還者時，救援隊長隱約聽到從她那里傳來嬰孩的啼哭聲。救援人員立刻跑回她的尸體前，救援隊長再次將手伸進她的尸體底下，仔細地摸索著，摸了幾下，救援隊長高聲喊道“有人，有個孩子，還活著！” 經(jīng)過一番努力，救援人員小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃色的小被子里，大概有3，4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未

8、傷。 隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識地看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短文“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。 （1） 愛的姿勢是什么樣的？ （2） 體會下列詞語在句子中的意思。 ①立刻：________ ②毫發(fā)未傷：________ （3） 文中劃線的句子應用什么樣的語氣來讀？ （4） 為什么每個看到短信的人都落淚了？ 10. （10.0分） (2018四上鄂托克旗期末) 閱讀下文，回答問題 參觀中華世紀壇 風和日麗的一天，爸

9、爸帶我去參觀位于北京西面的中華世紀壇。 我們從南門進去，來到圓形的圣火廣場。廣場的東西兩側(cè)是弧形的石階，石階上各有一道清水緩緩流下，分別象征著黃河、長江永遠流淌。廣場中心的“中華圣火”躍動著永不熄滅的火苗。爸爸告訴我，它象征著我們中華民族永不停息的文明創(chuàng)造。 圣火廣場的北邊是一條長270米的青銅甬道，甬道由3米寬的青銅板鋪成，上面刻著從人類出現(xiàn)到公元2000年間發(fā)生的重大事件。我們沿著甬道邊走邊看，不知不覺到了世紀壇下。 踏著石階上去，氣勢雄渾的圓形壇體展現(xiàn)在我們眼前。壇體由上下兩部分構(gòu)成，上部分的斜面上，聳立著27．6米高的時空探針，壇體外周墻上刻著56個中華民族的圖案浮雕。我驚奇地發(fā)

10、現(xiàn)，這部分壇體正在轉(zhuǎn)動，聽爸爸說轉(zhuǎn)動一周，至少要用2．6小時。下部分的壇體是不動的，靜止的回廊與轉(zhuǎn)動的壇體寓意著中國的哲學思想：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。中華世紀壇乾體與坤體結(jié)合的設計，既彰顯了中華民族自強不息的偉大精神，又體現(xiàn)了中華民族厚德載物的博大胸懷。它的外周是長140米的環(huán)形回廊，設有中國歷史上最具代表性的40位文化名人的青銅塑像。 沿著回廊，進入世紀壇內(nèi)。這里共分三層，由一層的現(xiàn)代藝術(shù)館、二層的世紀大廳、東西方藝術(shù)館和地下二層的多媒體數(shù)字藝術(shù)館構(gòu)成。世紀大廳環(huán)形的浮雕壁畫，濃縮了中華民族五千年文明的發(fā)展歷程?？粗诋?，聽著爸爸的介紹，我的心里激動又自豪。

11、 中華世紀壇啊，你不但是首都又一處壯麗的景觀，而且是對祖國悠久文明的永恒紀念。 （1） 這篇課文主要圍繞文中的哪一句話來介紹中華世紀壇的？請你找出來，我還知道這句話在文中起________作用。 （2） 通過反復讀文，我知道作者是按什么順序先后參觀了中華世紀壇的哪些地方？從文中的哪些語句看出來的，請找出來。 （3） 圓形壇體有什么特點，從哪看出來的，請找出來，用簡練的語言概括出來。我還知道作者主要運用了什么說明方法？ （4） 為什么說中華世紀壇是對祖國悠久文明的永恒紀念？ 三、 口語交際——我能說一說（5分） (共1題；共5分) 11. （5.0分） 閱讀下列材料，完成下題

12、。 材料一：好些年前在西藏槍殺、亂捕野生動物是不受法律懲罰的，當年可可西里舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、黃羊等，現(xiàn)已成風毛麟角。 材料二：藏羚羊作為我國特有的珍奇瀕危動物，屬國家一級保護動物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機警，常出沒在人跡罕至的地方。 材料三：近幾年來，武警官兵為保護可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)——如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結(jié)隊，不時向過路車輛嗚叫以示歡迎。 （1） 讀了以上材料，你讀出了哪些主要信息？ （2） 請你為保護動物設計一條公益廣告。 （3） 請你提兩條保護野生動物的行之有效的建議。 四

13、、 習作——我要寫一寫（25分） (共1題；共25分) 12. （25分） (2014浙江) 【題目】：《我的小學生活》 【注意事項】：根據(jù)自己的實際小學生活，列舉一件最難忘的事，比如:班隊會、運動會、春、秋游等等，注意感情真實、事件合情合理、用詞準確、語句通順，字數(shù)不少于400字左右。（如需添加，可自附紙） 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎競技——我敢練一練（37分） (共7題；共37分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 二、 快樂閱讀——我會讀一讀（33分） (共3題；共33分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 三、 口語交際——我能說一說（5分） (共1題；共5分) 11-1、 11-2、 11-3、 四、 習作——我要寫一寫（25分） (共1題；共25分) 12-1、