《人教版道德與法治七年級下冊 5.1 我們的情感世界 課件(共18張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版道德與法治七年級下冊 5.1 我們的情感世界 課件(共18張PPT)（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、活動程序：要求所有學(xué)生起立，站成一排，再向同一方向側(cè)身。后面同學(xué)將手搭在前方同學(xué)的肩膀上，以8拍節(jié)奏拍打前方學(xué)員從肩膀，到背部。之后，所有學(xué)員向后轉(zhuǎn)，再以相同的節(jié)拍拍打上次拍打你的學(xué)員。探討：這些故事分別蘊含什么情感？探討：這些故事分別蘊含什么情感？與同學(xué)與同學(xué)分享自己的真情實感。分享自己的真情實感。你在生活中，與父母家人、同學(xué)朋友、老師你在生活中，與父母家人、同學(xué)朋友、老師甚至陌生人之間曾有哪些難忘的經(jīng)歷？讓你甚至陌生人之間曾有哪些難忘的經(jīng)歷？讓你體驗到了怎樣的情感？體驗到了怎樣的情感？活動一：我的情感故事活動一：我的情感故事 道德感道德感 安全感安全感愛的情感愛的情感 敬畏感敬畏感.恐懼感
2、恐懼感基礎(chǔ)性情感基礎(chǔ)性情感高級情感高級情感正面情感正面情感負(fù)面情感負(fù)面情感兩方面混雜的情感兩方面混雜的情感情感具有豐富性情感具有豐富性情感具有復(fù)雜性情感具有復(fù)雜性情緒感受：開心情緒感受：開心 喜悅喜悅 .情感體驗：愛的情感情感體驗：愛的情感 幸福感幸福感.情緒感受：憤怒情緒感受：憤怒 焦慮焦慮 緊張緊張 傷心傷心.情感體驗：愛的情感情感體驗：愛的情感 責(zé)任感責(zé)任感.圖一：開心、喜悅圖一：開心、喜悅圖二：憤怒、焦慮、圖二：憤怒、焦慮、緊張、傷心緊張、傷心.愛的情感愛的情感 責(zé)任感責(zé)任感.情緒【強度】情感 【深度】源于、制約基礎(chǔ)、外在表現(xiàn)短暫性情境性不穩(wěn)定性持久而相對穩(wěn)定積累、發(fā)展活動二：情感與情
3、緒的糾纏活動二：情感與情緒的糾纏活活動動三：三：探探究究情情感感作作用用 情感是人最基本的精神需求情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累發(fā)展，是生命成長的體現(xiàn)。依賴感依賴感信任感信任感安全感安全感.叛逆感叛逆感距離感距離感厭惡感厭惡感.歸屬感歸屬感責(zé)任感責(zé)任感體諒體諒思念思念.活動三：探究情感作用活動三：探究情感作用情感是人最基本的精神需求情感是人最基本的精神需求情感反映著態(tài)度、觀念，影響我們情感反映著態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動豐富、深刻地情感有助于豐富、深刻地情感
4、有助于我們更全面得觀察事物，探索未知我們更全面得觀察事物，探索未知情感不斷積累、發(fā)展，體現(xiàn)生命成長情感不斷積累、發(fā)展，體現(xiàn)生命成長活動四：反思情感世界活動四：反思情感世界對家人的情感：對家人的情感：對同學(xué)、朋友對同學(xué)、朋友的情感：的情感：對老師的情感：對老師的情感：對班級的情感：對班級的情感：對自然的情感：對自然的情感：對祖國的情感：對祖國的情感：愛國意味著什么？愛國意味著什么？情感的豐富性情感的豐富性我我們們的的情情感感世世界界豐豐富富的的情情感感情感的復(fù)雜性情感的復(fù)雜性聯(lián)系聯(lián)系區(qū)別區(qū)別情感與情緒情感與情緒情情感感的的作作用用最基本的精神需求最基本的精神需求反映態(tài)度、觀念，影響判斷、選擇，驅(qū)使反映態(tài)度、觀念，影響判斷、選擇，驅(qū)使做出行動做出行動 情感有助于更全面地觀察事物，探索未知情感有助于更全面地觀察事物，探索未知 情感發(fā)展體現(xiàn)生命成長情感發(fā)展體現(xiàn)生命成長教學(xué)目標(biāo) 作業(yè)布置：作業(yè)布置：情緒感受：開心情緒感受：開心 喜悅喜悅 .情感體驗：愛的情感情感體驗：愛的情感 幸福感幸福感.情緒感受：憤怒情緒感受：憤怒 焦慮焦慮 緊張緊張 傷心傷心.情感體驗：愛的情感情感體驗：愛的情感 責(zé)任感責(zé)任感.
人教版道德與法治七年級下冊 5.1 我們的情感世界 課件(共18張PPT)
