人教版物理八年上 第2章第2節(jié)聲音的特性(共82張PPT)

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1、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1 1、聲音是如何產(chǎn)生的？、聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由聲音是由物體的振動物體的振動產(chǎn)生的。產(chǎn)生的。2 2、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？3 3、15 15 時空氣中的聲速是多少？時空氣中的聲速是多少？固體、液體、氣體固體、液體、氣體340m/s340m/s我們的感覺和感受 我們聽到的聲音可以說是千差萬別的；小號聲嘹亮挺拔；小提琴聲柔和纖細(xì)；大提琴聲穩(wěn)重舒展它們有強(qiáng)有弱，有高有低，有的渾厚，有的清脆。聽了這些音樂，我們會沉浸在美的享受之中。樂音樂音 人的聽覺感到和諧悅耳的聲音人的聽覺感到和諧悅耳的聲音叫樂音樂音是由物體做規(guī)則的周叫樂音樂音是由物體做規(guī)則的周期性振動

2、產(chǎn)生的聲波不同的樂音期性振動產(chǎn)生的聲波不同的樂音要由它們的要由它們的音調(diào)，響度，音色音調(diào)，響度，音色三個三個特性來區(qū)分所以特性來區(qū)分所以音調(diào)、響度和音音調(diào)、響度和音色色又叫做又叫做樂音的三要素。樂音的三要素。1 1、音調(diào)、音調(diào)音調(diào)是指聲音的音調(diào)是指聲音的高低。高低。1、簡譜中的、簡譜中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音調(diào)等表示的就是音調(diào).2、女高音、女高音,男中音也表示的是音調(diào)的高低男中音也表示的是音調(diào)的高低.高音高音C之王帕瓦羅蒂之王帕瓦羅蒂 中國男中音歌唱家廖昌永中國男中音歌唱家廖昌永為什么有的聲音為什么有的聲音聽起來音調(diào)高，聽起來音調(diào)高，有的聽起來音調(diào)有的聽起來音調(diào)低呢？低呢？思

3、考：思考：音調(diào)音調(diào)活動一活動一什么因素決定音調(diào)的高低？將一把鋼尺緊什么因素決定音調(diào)的高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動鋼尺，聽撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動.注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào).當(dāng)逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺當(dāng)逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動振動 （填（填“變快變快”、“變慢變慢”或或“不變不變”），

4、鋼尺振動發(fā)出的聲音），鋼尺振動發(fā)出的聲音音調(diào)會逐漸變音調(diào)會逐漸變 。變慢變慢低低活動二活動二：將硬紙片從梳子齒上劃過，第將硬紙片從梳子齒上劃過，第一次較慢的劃過，第二次較快的劃過，一次較慢的劃過，第二次較快的劃過，注意聽它兩次振動發(fā)出的聲音的音調(diào)的注意聽它兩次振動發(fā)出的聲音的音調(diào)的不同。不同。思考：思考：哪一次發(fā)出的聲哪一次發(fā)出的聲音的音調(diào)高音的音調(diào)高實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：較快劃過時，即硬紙片振動較快劃過時，即硬紙片振動快時，發(fā)出的音調(diào)高快時，發(fā)出的音調(diào)高實驗結(jié)論實驗結(jié)論音調(diào)音調(diào)音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率頻率有關(guān)有關(guān).振動振動頻率頻率越大，發(fā)出的聲音音越大，發(fā)出的聲

5、音音調(diào)越高；振動頻率越小，音調(diào)越低調(diào)越高；振動頻率越小，音調(diào)越低.定義：物理學(xué)上將發(fā)聲體定義：物理學(xué)上將發(fā)聲體1 1秒振動的次數(shù)叫秒振動的次數(shù)叫頻率頻率物理意義：頻率是描述發(fā)物理意義：頻率是描述發(fā)聲體振動快慢的物理量聲體振動快慢的物理量頻率的單位是頻率的單位是赫茲赫茲，簡稱，簡稱赫赫，符號為，符號為“HZHZ”。物體在物體在1 1秒種內(nèi)若振動秒種內(nèi)若振動100100次，頻率為次，頻率為100HZ100HZ500Hz500Hz1000Hz1000Hz1500Hz1500Hz一只蚊子從你耳旁飛過，你能聽到一只蚊子從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動所發(fā)出的聲音。可是一它翅膀振動所發(fā)出的聲音。可是一只蝴

6、蝶飛過你的耳旁時，你卻聽不只蝴蝶飛過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什么？見，這是為什么？1、人能聽到的頻率范圍是多少？2、什么叫超聲波？什么叫次聲波？3、次聲波有什么危害？4、超聲波和次聲波有什么應(yīng)用？1、人耳聽到聲音的頻率、人耳聽到聲音的頻率范圍：范圍：20 20000Hz2 2、超聲波和次聲波、超聲波和次聲波 大多數(shù)人能夠聽到的頻率范大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從圍從20HZ20HZ到到20000HZ20000HZ。人們把高。人們把高于于20000HZ20000HZ的聲音叫做的聲音叫做超聲波超聲波，把低于把低于20Hz20Hz的聲音叫做的聲音叫做次聲波次聲波思考：為什么有時我們認(rèn)為很靜、思考

7、：為什么有時我們認(rèn)為很靜、沒有任何的聲音，而貓卻突然表現(xiàn)沒有任何的聲音，而貓卻突然表現(xiàn)非常警覺？非常警覺？提示：貓的聽覺范圍是：提示：貓的聽覺范圍是：606065000HZ65000HZ次聲的現(xiàn)次聲的現(xiàn)象及危害象及危害核爆炸核爆炸導(dǎo)彈發(fā)射導(dǎo)彈發(fā)射次聲次聲火山火山地震地震風(fēng)暴與海嘯次聲次聲大象的活動是在無大象的活動是在無聲無息中進(jìn)行的，聲無息中進(jìn)行的，實際上它們是在用實際上它們是在用一種我們聽不到的一種我們聽不到的聲音在進(jìn)行交流，聲音在進(jìn)行交流，這就是次聲波這就是次聲波大自然的一些活動，像地震、火山噴發(fā)、大自然的一些活動，像地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)、海嘯等都會發(fā)出次聲波臺風(fēng)、海嘯等都會發(fā)出次聲波一些

8、機(jī)器工作時，也會產(chǎn)生次聲波。有一些機(jī)器工作時，也會產(chǎn)生次聲波。有些次聲波對人體是有害的。些次聲波對人體是有害的。次聲波具有極強(qiáng)的穿透力，不僅可以穿透大氣、海水、土壤，而且還能穿透堅固的鋼筋水泥構(gòu)成的建筑物，甚至連坦克、軍艦、潛艇和飛機(jī)都不在話下次聲穿透人體時，不僅能使人產(chǎn)生頭暈、煩燥、耳鳴、惡心、心悸、視物模糊，吞咽困難、胃痛、肝功能失調(diào)、四肢麻木，而且還可能破壞大腦神經(jīng)系統(tǒng)，造成大腦組織的重大損傷次聲波對心臟影響最為嚴(yán)重，最終可導(dǎo)致死亡 想一想：想一想：在一次表演中，一名訓(xùn)獸師向他帶來的狗提問：“3+1”等于幾？”狗立即叫4聲，觀眾立刻為這條聰明的狗熱烈鼓掌。它真有那么聰明嗎？嘿嘿！原來是訓(xùn)

9、獸師的助手用特殊的儀器在臺下發(fā)出了四下哨聲，這種哨聲屬于超聲波，不在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，但狗是可以聽見的！4、超聲波和次聲波的應(yīng)用超聲波應(yīng)用超聲檢驗超聲檢驗 超聲成像技術(shù)已在醫(yī)療檢查方面獲得普遍應(yīng)用。超聲處理超聲處理 超聲焊接、鉆孔、固體的粉碎、乳化、脫氣、除塵、去鍋垢、清洗、滅菌、促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)和進(jìn)行生物學(xué)研究等。超聲除螨超聲除螨 螨蟲的聽覺神經(jīng)系統(tǒng)很脆弱，對特定頻率的超聲非常敏感。基礎(chǔ)研究基礎(chǔ)研究 通過物質(zhì)對超聲的吸收規(guī)律可探索物質(zhì)的特性和結(jié)構(gòu)。次聲波的應(yīng)用 近年來，一些國家利用次聲能夠“殺人”這一特性，致力次聲武器次聲炸彈的研制盡管眼下尚處于研制階段，但科學(xué)家們預(yù)言：只要次聲炸彈一聲爆炸，

10、瞬息之間，在方圓十幾公里的地面上，所有的人都將被殺死，且無一能幸免次聲武器能夠穿透15厘米的混凝土和坦克鋼板人即使躲到防空洞或鉆進(jìn)坦克的“肚子”里，也還是一樣地難逃殘廢的厄運(yùn) 生活處處有物理，細(xì)心觀察皆學(xué)問。如圖是某學(xué)校樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護(hù)欄。在不損壞公物的前提下，一個同學(xué)用一根木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護(hù)欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（）A音調(diào) B音色 C響度 D音色和響度BA護(hù)欄的長短不同，其振動頻率護(hù)欄的長短不同，其振動頻率不同，音調(diào)也就不同。不同，音調(diào)也就不同。溫馨提示A測一測測一測課堂檢測課堂檢測1 1、聲音的高低叫、聲音的高低叫_，它跟物體振動的，它跟

11、物體振動的_有關(guān)。有關(guān)。2 2、男同學(xué)說話聲音、男同學(xué)說話聲音“低沉低沉”，是指男同學(xué)聲音的，是指男同學(xué)聲音的 低，這是因為男同學(xué)說話時，聲帶振動比較的緣低，這是因為男同學(xué)說話時，聲帶振動比較的緣故故3 3、小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦、小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦_而而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦的長度，是為了改變發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦的長度，是為了改變_ 音調(diào)頻率 音調(diào)振動慢音調(diào)4、將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌、將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面振

12、動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變變 。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于聲音，這是由于 _ 低頻率低于20Hz5、下列的實驗和實例，能說明聲音的、下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是產(chǎn)生或傳播條件的一組是()在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；到紙屑在不停地跳動；放在真空罩放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來電時，只見指示燈閃爍，里的手機(jī)當(dāng)來電時，只見指示燈

13、閃爍，聽不見鈴聲；聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；些，比較兩次的不同；鑼發(fā)聲時用鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了。手按住鑼，鑼聲就消失了。A B.C.D.D復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問6 6、吹奏笛子時，空氣柱越短，振動的、吹奏笛子時，空氣柱越短，振動的頻率越頻率越_，音調(diào)越，音調(diào)越_。7 7、蝙蝠靠、蝙蝠靠_聲波確定位置，大象之聲波確定位置，大象之間靠間靠_聲波交流。聲波交流。大 高 超次聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)呢聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)呢?引入概念：引入概念：振幅振幅討論討論:重?fù)糁負(fù)艄穆暣蠊穆暣蠊拿嫦?/p>

14、凹幅度大鼓面下凹幅度大2、響度、響度聲音的聲音的強(qiáng)弱（大小）強(qiáng)弱（大?。┙许懚取＝许懚?。單位為分貝單位為分貝（dB）實驗結(jié)論實驗結(jié)論響度響度 物理學(xué)中用物理學(xué)中用振幅振幅來描述物體振動來描述物體振動的幅度。即的幅度。即把物體在振動時把物體在振動時偏離偏離 原原來位置的最大距離來位置的最大距離叫振幅。叫振幅。響度跟物體的響度跟物體的振幅振幅有關(guān)有關(guān),物體的物體的振幅越大振幅越大產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生聲音的響度越大響度越大.想一想：想一想：如果你要喊住你前面的同學(xué)，是他離如果你要喊住你前面的同學(xué)，是他離你近的時候他容易聽到的你的喊聲，還你近的時候他容易聽到的你的喊聲，還是他離你遠(yuǎn)的時候？這說明什么呢？是他

15、離你遠(yuǎn)的時候？這說明什么呢？說明：說明：人聽到聲音的響度除了跟發(fā)聲體的人聽到聲音的響度除了跟發(fā)聲體的振幅振幅有關(guān)以外，還跟人距發(fā)聲體的有關(guān)以外，還跟人距發(fā)聲體的距距離離有關(guān)。有關(guān)。下面兩個圖，哪個圖中的小球振動的下面兩個圖，哪個圖中的小球振動的幅度大？幅度大？甲甲小球的振幅大小球的振幅大甲甲乙乙示波器上不同響度的聲音波形圖示波器上不同響度的聲音波形圖決定聲音能量的是？議一議圖中的兩個情景有什么共同點呢？減少聲音的分散，增大聲音的響度減少聲音的分散，增大聲音的響度你能舉個生活中利用這個原理的工具嗎？聽診器聽診器 千百年來，不論是在兩軍對壘的戰(zhàn)場上，還是在藝術(shù)表演的舞臺上，都離不開鼓。甚至在人們的

16、日常生活中也離不開鼓。鼓，能振奮人的精神，激發(fā)人的斗志，鼓舞人們奮勇前進(jìn)!你認(rèn)為圖中的鼓手們要提高擊鼓聲音的響度，應(yīng)該采用的方法是（）A用更大的力擊鼓，使鼓面振動振幅大些 B改變頻率高一些的鼓來敲擊C離擊鼓處遠(yuǎn)一些，聽到的聲音就會強(qiáng)些D擊鼓擊得快些A答一答答一答 因為不同樂器發(fā)出聲音的品質(zhì)不一樣。音色音色指聲音的品質(zhì)與特征。指聲音的品質(zhì)與特征。音色與聲源的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色與聲源的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色是一般是不同的聽聲辯人、辯動物、辯樂音色是一般是不同的聽聲辯人、辯動物、辯樂器等就是主要是根據(jù)音色不同來判斷的。器等就是主要是根據(jù)音色不同來判斷的。我們能聽出熟人我們能聽出熟人的說話聲音，就是不

17、的說話聲音，就是不同的人說話的聲音的同的人說話的聲音的音色音色不同。不同。紅樓夢中林黛玉進(jìn)賈府時，有一段對王熙鳳的描寫：“只聽后院中有人笑聲，說：我不曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉只見得一聽此聲音，仆人們個個斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整，原們?nèi)藗兌贾肋@是人稱“鳳辣子”的王熙鳳要進(jìn)來了?！安灰娖淙耍嚷勂渎暋币材芘袛嗾l在說話，依據(jù)是（）A說話的響度不同 B說話的音調(diào)不同C說話的音色不同 D說話的語氣不同C紅樓之聲紅樓之聲歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：聲音的特性聲音的特性響度響度音色音色響度的大小跟振幅響度的大小跟振幅和距發(fā)聲體的距離和距發(fā)聲體的距離有關(guān)有關(guān)音色跟發(fā)聲體的材音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)料和結(jié)構(gòu)有關(guān) 我們平時所聽

18、的聲音大多數(shù)都是悅耳動我們平時所聽的聲音大多數(shù)都是悅耳動聽的，這樣的聲音我們叫樂音；它有三個特聽的，這樣的聲音我們叫樂音；它有三個特征（特性）。征（特性）。音調(diào)音調(diào)音調(diào)的高低跟振動音調(diào)的高低跟振動頻率有關(guān)頻率有關(guān)音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色含義含義決定因素決定因素相關(guān)問題相關(guān)問題聲音聲音的的高高低低發(fā)聲體發(fā)聲體振動的振動的頻率頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。單位：赫茲（單位：赫茲（HzHz）人聽覺頻率：人聽覺頻率：20 Hz20 Hz20000 Hz20000 Hz超聲波與次聲波。超聲波與次聲波。聲音的聲音的大小大小發(fā)聲體振發(fā)聲體振動的幅度動的幅度振幅：物體振動的幅度。

19、振幅：物體振動的幅度。聲音的聲音的品質(zhì)品質(zhì)發(fā)聲體本發(fā)聲體本身的材料、身的材料、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)音色是辨別不同發(fā)聲體的音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)依據(jù)聲音的三要素聲音的三要素音調(diào)、響度和音色音調(diào)、響度和音色聲音和特性聲音和特性測試測試 手機(jī)拜年是時下最“閃亮”的拜年方式，小強(qiáng)大年三十就收到了一個同學(xué)的祝福電話，他一聽就知道是小偉打過來的，他感覺音量比較小，調(diào)節(jié)了一下音量大小，聲音更加清晰了，這其中先后涉及的聲音的特征是（）A音調(diào)和響度 B音色和響度 C音色和音調(diào) D音調(diào)和音色B音調(diào)表示聲音的音調(diào)表示聲音的_，它由發(fā)聲，它由發(fā)聲體振動的頻率所決定，頻率越大，體振動的頻率所決定，頻率越大，音調(diào)越音調(diào)越_。響度

20、表示聲音的響度表示聲音的_。它。它與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越_,響度越響度越_。樂音除了音調(diào)、響度兩個特征外，樂音除了音調(diào)、響度兩個特征外，還有第三個特征叫還有第三個特征叫_。高低高低高高強(qiáng)弱（或大小）強(qiáng)弱（或大?。┐螅ɑ蛐。┐螅ɑ蛐。?qiáng)（或弱）強(qiáng)（或弱）音色音色聲音的三要素分別是：聲音的三要素分別是：音調(diào)、響度和音色音調(diào)、響度和音色復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：蒙上眼睛，你也能分辯同學(xué)們的聲音，蒙上眼睛，你也能分辯同學(xué)們的聲音，是因為每個同學(xué)聲音是因為每個同學(xué)聲音 的不同的不同.樓道里掛牌常寫著樓道里掛牌常寫著“慢步輕聲慢步輕聲”，“輕聲輕聲”是指減小聲帶振動的是指減小聲帶振動的_

21、音色音色振幅振幅比較牛和蚊子的叫聲，比較牛和蚊子的叫聲，_的叫聲響的叫聲響度大，度大，_的叫聲音調(diào)高。的叫聲音調(diào)高。牛牛蚊子蚊子一名男低音歌手正在放聲歌唱，為一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音。他們誰他輕聲伴唱的是位女高音。他們誰的音調(diào)高？誰的響度大？的音調(diào)高？誰的響度大？女高音的音調(diào)高；男低音的響度大女高音的音調(diào)高；男低音的響度大唐詩唐詩楓橋夜泊楓橋夜泊中的中的“姑蘇城外姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中詩句中體現(xiàn)出的物理知識有：體現(xiàn)出的物理知識有：，。（寫出兩點）（寫出兩點）物體物體(鐘鐘)振動產(chǎn)生聲音（鐘聲）振動產(chǎn)生聲音（鐘聲）根據(jù)聲音的音色可

22、以判斷是鐘聲根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚(yáng)聲器聲音越響，濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大振幅越大.根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納（根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納（1 1）聲音是由物體的聲音是由物體的_產(chǎn)生的；產(chǎn)生的；（2 2）。振動振動物體發(fā)聲時振幅越大，響度越大物體發(fā)聲時振幅越大，響度越大聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖

23、地模仿一些動物和樂器惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的聲音，他主要是模仿聲音的的 ，臺下觀眾聽到口，臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠技演員的聲音是靠傳傳播的播的音色音色空氣空氣一根琴弦兩端固定（如圖中一根琴弦兩端固定（如圖中MN所示），所示），在在P點使琴弦連續(xù)振動，用手指分別按點使琴弦連續(xù)振動，用手指分別按壓壓ABCD四點時，按壓四點時，按壓 點琴弦發(fā)聲點琴弦發(fā)聲的音調(diào)較高。的音調(diào)較高。D圖中是聲音輸入到示波器上時顯示圖中是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關(guān)系的波形圖。其中聲振幅與時間關(guān)系的波形圖。其中聲音音調(diào)相同的是音音調(diào)相同的是 圖和圖和 圖，響圖，響度相同的是度相同的是

24、 圖和圖和 圖。圖。甲甲乙乙丙丙丁丁甲甲乙乙乙乙丙丙下面各種情形都下面各種情形都 無法聽到聲音，其無法聽到聲音，其原因有：原因有：A、振動頻率過低；、振動頻率過低；B、沒、沒有介質(zhì)；有介質(zhì)；C、能量太小。請將代號填、能量太小。請將代號填入下列空格中。入下列空格中。太陽表面的巨大的太陽風(fēng)太陽表面的巨大的太陽風(fēng) ；遠(yuǎn)；遠(yuǎn)處的朋友的悄悄話處的朋友的悄悄話 ；振動的手臂；振動的手臂 。BCA甲的聲音是甲的聲音是60dB，頻率為，頻率為500Hz，乙的聲音是乙的聲音是40dB，頻率為，頻率為900Hz，則則 的音調(diào)比較高；的音調(diào)比較高；的聲音傳的聲音傳得較遠(yuǎn)；若二人同時同地向街對面得較遠(yuǎn)；若二人同時同地

25、向街對面的丙喊話，哪一個人的聲音先傳的丙喊話，哪一個人的聲音先傳到？到？。乙乙甲甲同時傳到同時傳到下面關(guān)于聲音的說法表示的物理下面關(guān)于聲音的說法表示的物理意義分別是什么？意義分別是什么？小孩的尖叫聲刺耳說明聲音小孩的尖叫聲刺耳說明聲音的的 。你的聲音真好聽，說明聲音你的聲音真好聽，說明聲音的的 。雷聲震耳欲聾說明聲音雷聲震耳欲聾說明聲音的的 。音調(diào)高音調(diào)高音色好音色好響度大響度大我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到蚊子聲的原因是（）卻能聽到蚊子聲的原因是（）、蝴蝶翅膀軟，振幅小。、蝴蝶翅膀軟，振幅小。、蝴蝶翅膀每秒振動的次數(shù)低于、蝴蝶翅膀每秒振動的次數(shù)低

26、于2020次次超出人的聽覺范圍。超出人的聽覺范圍。、蚊子數(shù)量多離人近。、蚊子數(shù)量多離人近。、蝴蝶翅膀振動時不會發(fā)出聲音、蝴蝶翅膀振動時不會發(fā)出聲音B圖中實驗?zāi)康氖翘骄柯曇舻母叩陀墒裁磮D中實驗?zāi)康氖翘骄柯曇舻母叩陀墒裁匆蛩貨Q定，下列關(guān)于該實驗的現(xiàn)象結(jié)論因素決定，下列關(guān)于該實驗的現(xiàn)象結(jié)論的說法中正確的是（的說法中正確的是（）A、伸出桌面的長度越長鋸條振動越快。、伸出桌面的長度越長鋸條振動越快。B、鋸條振動越快，聽到的聲音越大、鋸條振動越快，聽到的聲音越大C、鋸條振動越快，聽到的聲音越高。、鋸條振動越快，聽到的聲音越高。D、聲音的高低由鋸條振動的次數(shù)決定、聲音的高低由鋸條振動的次數(shù)決定C下列說法不正

27、確的是下列說法不正確的是()()A.“A.“引吭高歌引吭高歌”中的中的“高高”是指響度是指響度大大 B.B.起音太高唱不上去起音太高唱不上去 中的中的 高高 指的指的是音調(diào)是音調(diào) C.“C.“尖聲細(xì)嗓尖聲細(xì)嗓”指的是音調(diào)指的是音調(diào) D.D.輕聲慢語輕聲慢語 指的是音調(diào)指的是音調(diào)D聲音從聲源發(fā)出，在均勻的空氣聲音從聲源發(fā)出，在均勻的空氣中傳播的過程中（中傳播的過程中（）A A聲波的波速不斷減小。聲波的波速不斷減小。B B聲波的頻率不斷減小。聲波的頻率不斷減小。C C聲波的振幅不斷減小。聲波的振幅不斷減小。D D聲波的波速、頻率、振幅均聲波的波速、頻率、振幅均保持不變。保持不變。C對于每秒振動對于

28、每秒振動100100次的聲波，下列說法次的聲波，下列說法正確的是（正確的是（）A A、在同種介質(zhì)中它比每秒振動、在同種介質(zhì)中它比每秒振動200200次次的聲波傳播快。的聲波傳播快。B B、在同種介質(zhì)中它比每秒振動、在同種介質(zhì)中它比每秒振動200200次次的聲波傳播慢。的聲波傳播慢。C C、在同種介質(zhì)中它和每秒振動、在同種介質(zhì)中它和每秒振動200200次次的聲波傳播速度一樣大。的聲波傳播速度一樣大。D D、以上說法都有可能，因為兩聲波、以上說法都有可能，因為兩聲波的振源不同。的振源不同。C聲音從一種介質(zhì)傳入另一種介質(zhì)時，聲音從一種介質(zhì)傳入另一種介質(zhì)時，下列說法正確的是（下列說法正確的是（）A A

29、、聲速和音調(diào)都改變；、聲速和音調(diào)都改變；B B、聲速和音調(diào)都不變；、聲速和音調(diào)都不變；C C、聲速改變音調(diào)不變；、聲速改變音調(diào)不變；D D、聲速不變，音調(diào)改變。、聲速不變，音調(diào)改變。C 往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，是因為就能判斷壺里水位的高低，是因為 ()()A A隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 B B隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C C灌水過程中音調(diào)保持不變，響度灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越大越來越大 D D灌水過程中音調(diào)保持不變，響度灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越小越來越小 A

30、醫(yī)生給病人檢查時使用醫(yī)生給病人檢查時使用“聽診器聽診器”的目的目的是（的是（）A A、保持聲音的音調(diào)；、保持聲音的音調(diào)；B B、保持聲音的音色；、保持聲音的音色；C C、保持聲音的頻率；、保持聲音的頻率；D D、減少聲音的分散，增大響度。、減少聲音的分散，增大響度。D 用大小不同的兩個力分別敲打同一用大小不同的兩個力分別敲打同一個音叉，所發(fā)出的聲音不同的是個音叉，所發(fā)出的聲音不同的是（）A A響度響度 B B頻率頻率 C C音色音色 D D音調(diào)音調(diào)A某同學(xué)的吉它弦斷了一根，手邊沒某同學(xué)的吉它弦斷了一根，手邊沒有相同粗細(xì)的弦代替，他用了一根有相同粗細(xì)的弦代替，他用了一根粗弦裝上后則發(fā)出的音調(diào)將（

31、粗弦裝上后則發(fā)出的音調(diào)將（）A A、保持不變；、保持不變；B B、變高；、變高；C C、變低；、變低；D D、都有可能。、都有可能。C你觀察過下列現(xiàn)象嗎？安靜的傍晚狗你觀察過下列現(xiàn)象嗎？安靜的傍晚狗豎起耳朵在警覺地諦聽，這是由于豎起耳朵在警覺地諦聽，這是由于（）A、狗聽到很遠(yuǎn)處的人們手機(jī)的對話。、狗聽到很遠(yuǎn)處的人們手機(jī)的對話。B、狗聽到火星發(fā)出的聲音。、狗聽到火星發(fā)出的聲音。C、狗聽到人耳所不能覺察的某些高、狗聽到人耳所不能覺察的某些高頻率的聲音。頻率的聲音。D、狗聽到無線電波。、狗聽到無線電波。C夏天人們在購買西瓜時總把西瓜拿在夏天人們在購買西瓜時總把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成

32、手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況，這種選瓜的方法主要是依據(jù)熟情況，這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的（聲音的（）A、響度不同。、響度不同。B、音調(diào)不同。、音調(diào)不同。C、音色不同。、音色不同。D、回聲大小不同。、回聲大小不同。B關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中正確的關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中正確的是（是（）A、發(fā)聲物體一定在振動，發(fā)聲體、發(fā)聲物體一定在振動，發(fā)聲體振動停止聲音不會立即消失。振動停止聲音不會立即消失。B、醫(yī)生用聽診器檢查病人身體，、醫(yī)生用聽診器檢查病人身體，是因為聽診器能放大聲音。是因為聽診器能放大聲音。C、人們聽不到次聲波，是因為次、人們聽不到次聲波，是因為次聲波振動幅度太小。聲波振動幅度太

33、小。D、物體振動得越快，聲音的傳播、物體振動得越快，聲音的傳播速度越快。速度越快。A在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物體質(zhì)量的好體發(fā)出的聲音來鑒別物體質(zhì)量的好壞，以下做法中用以達(dá)到這一目的壞，以下做法中用以達(dá)到這一目的的是（的是（）A、鐵匠用小錘子敲打燒紅的毛坯、鐵匠用小錘子敲打燒紅的毛坯B、建筑工人敲打安裝在窗戶上的、建筑工人敲打安裝在窗戶上的玻璃。玻璃。C、顧客用手輕輕敲打瓷器。、顧客用手輕輕敲打瓷器。D、瓦匠用瓦刀敲打紅磚。、瓦匠用瓦刀敲打紅磚。C 如圖如圖a a所示，某同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺所示，某同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度

34、鉗研究聲音的響度.他將鋼鋸條的下端夾緊他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲振動發(fā)聲.實驗中他進(jìn)行了兩次實驗，第一實驗中他進(jìn)行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的波聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖形幅度分別如圖b b、c c所示，則他得出的實所示，則他得出的實驗結(jié)論是：驗結(jié)論是：_._.a b c振動的振幅越大，響度越大振動的振幅越大，響度越大以下幾個實驗分別探究什么以下幾個實驗分別探究什么?A A、將音樂芯片放到密封的大注射器中

35、，、將音樂芯片放到密封的大注射器中，用力向外拉活塞，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小。用力向外拉活塞，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小。B B、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。起水花。C C、吹笛子時，用手按住不同的孔，便會、吹笛子時，用手按住不同的孔，便會發(fā)出不同的聲音。發(fā)出不同的聲音。D D、在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，、在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，筆把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，筆在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線探究聲音傳播需要介質(zhì)探究聲音傳播需要介質(zhì)探究聲音是如何產(chǎn)生的探究聲音是如何產(chǎn)生的探究音調(diào)的影響因素

36、探究音調(diào)的影響因素探究聲音是如何產(chǎn)生的探究聲音是如何產(chǎn)生的在大合唱中在大合唱中,我們?yōu)楹文茌p易辨別我們?yōu)楹文茌p易辨別男聲和女聲呢男聲和女聲呢?思考思考:男音調(diào)高，女音調(diào)低男音調(diào)高，女音調(diào)低雷雨天氣，為何總是先看到閃電，雷雨天氣，為何總是先看到閃電，才聽到雷聲？才聽到雷聲？現(xiàn)有甲單擺每秒振動現(xiàn)有甲單擺每秒振動1010次，乙蝙蝠的次，乙蝙蝠的聲帶以聲帶以100000Hz100000Hz的頻率振動的頻率振動,丙口琴丙口琴上的簧片每秒振動上的簧片每秒振動800800次次,下面說法正下面說法正確的是確的是()()A A、甲乙丙均是聲源，且人耳都能聽到。、甲乙丙均是聲源，且人耳都能聽到。B B、甲乙丙均是

37、聲源，但人耳只能聽到、甲乙丙均是聲源，但人耳只能聽到丙發(fā)出的聲音。丙發(fā)出的聲音。C C、甲乙不是聲源，丙是聲源。、甲乙不是聲源，丙是聲源。D D、甲乙丙都不是聲源。、甲乙丙都不是聲源。B買碗時用手敲碗是根據(jù)買碗時用手敲碗是根據(jù) 來判來判斷碗的好壞。有人輕敲裝酒的瓦罐斷碗的好壞。有人輕敲裝酒的瓦罐是根據(jù)是根據(jù) 來判斷酒的多少，酒越來判斷酒的多少，酒越少則少則 。音調(diào)音調(diào)音調(diào)音調(diào)音調(diào)越高音調(diào)越高下面兩個圖，哪個圖中的小球振動的快？下面兩個圖，哪個圖中的小球振動的快？也就是說也就是說 球振動的頻率高球振動的頻率高甲甲乙乙乙乙 由于每個人的聲音千差萬別，因此聲音由于每個人的聲音千差萬別，因此聲音可以用

38、作安全認(rèn)證的依據(jù)之一。美國的一座可以用作安全認(rèn)證的依據(jù)之一。美國的一座智能化大廈智能化大廈 就采用了聲音識別的方式。到就采用了聲音識別的方式。到大公司門口時，你必須通過安全檢查。電子大公司門口時，你必須通過安全檢查。電子聲控門衛(wèi)將問候聲控門衛(wèi)將問候“早上好早上好”，你也該回答，你也該回答“你好你好!”!”或或“早上好早上好”之類的禮貌用語。之類的禮貌用語。此時電子門衛(wèi)通過你的聲音來辨別你是不是此時電子門衛(wèi)通過你的聲音來辨別你是不是該公司的工作人員，如果確認(rèn)你是，它將主該公司的工作人員，如果確認(rèn)你是，它將主動為您打開門，但如果不是，電子門衛(wèi)將客動為您打開門，但如果不是，電子門衛(wèi)將客氣地將你氣地將

39、你“拒之門外拒之門外”。問題：電子門衛(wèi)靠什么辨別每個人的聲音問題：電子門衛(wèi)靠什么辨別每個人的聲音？在雷電來臨時，電光一閃即逝，但在雷電來臨時，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因為（雷聲卻隆隆不斷，這是因為（）A A、雷一個接一個打個不停；、雷一個接一個打個不停；B B、雙耳效應(yīng)；、雙耳效應(yīng)；C C、雷聲經(jīng)地面、山岳和云層多次反射、雷聲經(jīng)地面、山岳和云層多次反射造成的；造成的；D D、電光的傳播速度比雷聲的傳播速度、電光的傳播速度比雷聲的傳播速度大。大。C 當(dāng)喇叭里響起當(dāng)喇叭里響起“我和你，心我和你，心連心，共住地球村連心，共住地球村”的男聲演的男聲演唱時，小明和小亮齊聲說：唱時，小明和小亮齊聲說：“是是劉歡在演唱！劉歡在演唱！”他們作出判斷的他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的依據(jù)是：不同演員聲音的()A音調(diào)不同音調(diào)不同 B響度不同響度不同 C音色不同音色不同 D聲速不同聲速不同C 下列三幅聲波的波形圖中，響下列三幅聲波的波形圖中，響度小的是（度小的是（），音調(diào)高的是（），音調(diào)高的是（）A AB BC CBC再 見