人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第1單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

上傳人:無(wú)*** 文檔編號(hào):135002698 上傳時(shí)間:2022-08-14 格式:DOC 頁(yè)數(shù):8 大?。?04.50KB
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1、第1單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、 填空。1下面的三個(gè)圖形分別是從什么方向看到的?(填“上”“正”或“左”)2在下面四個(gè)幾何體中:(1)從正面看是圖A的是(),從左面看到是圖B的是()。(2)圖()從()面和()面看到的都是圖B。(3)用5個(gè)同樣的小正方體擺一個(gè)從上面看和一樣的幾何體,有()種不同的擺法。3一個(gè)幾何體,從正面和上面看都是,從左面看是,則這個(gè)幾何體是由()個(gè)同樣大小的小正方體擺成的。4用小正方體搭一個(gè)幾何體,從上面和左面看到的圖形如圖所示。搭這個(gè)幾何體最少需要()個(gè)小正方體,最多需要()個(gè)小正方體。5看下面的幾何體填空。(1)移去一個(gè)小正方體,使得從左面和正面看到的圖形不變,有()種移法。(

2、2)添加一個(gè)小正方體,使得從左面、正面和上面看到的圖形不變,有()種添法。6用5個(gè)小正方體擺一擺:若從上面看到的形狀是,有()種擺法。如果又從正面看到的圖形是,有()種擺法。二、判斷。(對(duì)的畫(huà)“”,錯(cuò)的畫(huà)“”)1從正面看到的形狀是的物體,一定是由3個(gè)正方體組成的。()2根據(jù)從正面和上面看到的圖形,一定不能確定幾何體的具體形狀。 ()3用小正方體搭成一個(gè)幾何體,要使從左面和上面分別看到右面兩個(gè)圖形,至少需要5個(gè)小正方體。 ()4由3個(gè)擺成一個(gè)物體,從正面看到的是,那么這3個(gè)只有2種擺法。 ()5一個(gè)物體從左面看到的是,這個(gè)物體不一定是由4個(gè)正方體擺成的。 ()三、 選擇。(請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在

3、括號(hào)里)1如圖,它是由6個(gè)同樣大小的正方體擺成的幾何體。將正方體移走后,從正面、上面和左面觀察新幾何體與從正面、上面和左面觀察原幾何體相比,下列說(shuō)法正確的是()。A從正面看到的圖形沒(méi)有發(fā)生改變B從上面看到的圖形沒(méi)有發(fā)生改變C從左面看到的圖形沒(méi)有發(fā)生改變D從任何一面看到的圖形都發(fā)生了改變2下面各幾何體中,從正面看是,從上面看是。3用5個(gè)同樣大小的正方體搭成一個(gè)立體圖形,從正面看是,從上面看是,從右面看是,這個(gè)立體圖形是()。4給左邊的立體圖形添一個(gè),使得從上面看到的形狀如右圖,添法正確的是()。5一個(gè)立體圖形由6個(gè)同樣大小的正方體組成,從左面看形狀是,從上面看形狀是,共有()種不同的搭法。A3B

4、6C7D86如圖所示,是由幾個(gè)相同小正方體搭成的幾何體從上面看到的圖形,小正方形內(nèi)的數(shù)字表示在該位置上的小正方體的個(gè)數(shù)。則這個(gè)幾何體從前面看是(),從右面看是()。四、動(dòng)手操作。1畫(huà)出從三個(gè)方向看到的圖形。2如圖是由幾個(gè)同樣的小正方體所組成的幾何體從上面看到的圖形,小正方形中的數(shù)字表示在該位置上的小正方體的個(gè)數(shù),在下列方格圖中畫(huà)出從正面和左面看到的圖形。五、解決問(wèn)題。1一個(gè)幾何體從正面看到的圖形是:用四個(gè)小正方體可以擺成右邊的圖形:(1)如果用5個(gè)小正方體,可以怎樣擺?在擺法正確的括號(hào)里畫(huà)“”。(2)如果用6個(gè)小正方體,可以怎樣擺?在擺法正確的括號(hào)里畫(huà)“”。2由若干個(gè)小正方體搭成的立體圖形,從三個(gè)方向所看到的圖形如下。(1)擺一擺,看它是由多少個(gè)小正方體木塊搭成的?(2)請(qǐng)?jiān)谙聢D格子里寫(xiě)出各位置所需小正方體的個(gè)數(shù)。3. 搭的這組積木,從正面看是(),從左面看是()。4用4個(gè)小正方體擺成一個(gè)立體圖形(如下圖),從正面和左面看都是。你能在這個(gè)立體圖形上再添一個(gè)小正方體,使它從正面和左面看還是嗎?畫(huà)出添了一個(gè)小正方體后,從上面看到的形狀。答案一、1.左上正2(1)(2)左正(3)3364695(1)1(2)1642二、1.2.3.4.5.三、1.C2.B3.C4.B5.A6.BC五、1.(1)()()()()(2)()()()()2(1)7個(gè)(2) 34.能。

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