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1、光輝的事業(yè) 高尚的師德
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xx整理：雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，因此傳道、授業(yè)、解惑也?！崩蠋煹钠返潞退仞B(yǎng)是老師發(fā)展的一個(gè)主要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好老師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?我認(rèn)為:
首先，樹(shù)立良好的師德形象。老師良好的思想品行將是老師最偉大人格力量的表
2、現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普一般通的老師，她不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但她不消極、不憂(yōu)傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，仍然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著她忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，全部感動(dòng)得落淚。她深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍愛(ài)這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證實(shí)，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。最全方面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站作為一名老師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把一生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
其次，規(guī)范文明行為。老師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“
3、向師性”，使老師在學(xué)生心目中占有很主要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把老師看作學(xué)習(xí)、模擬的對(duì)象。老師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)惜人。只有這么，才能確保教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
再次，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生全部渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，輕易形成尤其性格，這就要討教師真誠(chéng)相待、熱情激勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化她們“心中的堅(jiān)冰”，讓她們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接收教育。
史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。老師不但是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳輸者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。所以，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一個(gè)精神表現(xiàn)，一個(gè)深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!范文寫(xiě)作讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
光輝的事業(yè) 高尚的師德
