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1、
擺正心態(tài)好成功 演講
各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好。
今天我演講的題目是《擺正心態(tài)好成功》。
我們都明確一個事實，高三承載著父母、老師對我們的期望，承載著我們的命運，但同時也意味著付出和煎熬。在緊張的復習備考中，每天看著黑板上高考倒計時的日期，我們正邁著堅定步子向那個既神圣又殘酷的日期靠近，看著身邊同學們都在埋頭廝殺，你的心態(tài)是怎樣的呢？你做好戰(zhàn)斗準備了嗎？
現(xiàn)階段，由于學習的壓力特別重，同學們或多或少都會產生一些緊張的情緒，嚴重的甚至會影響到正常的學習，造成對學習成績的不良影響。這些心理問題大體可分為為四種類型，即學習焦慮、學習絕望、學習自負和學習苛
2、求。
學習焦慮體現(xiàn)在對考試成績的過分看重，說到底是對自己未來前途的焦慮。如果考試成績不太理想，或是與自己制定的目標尚有距離，就會產生焦慮，坐不住，學不成，心情沉悶壓抑，甚至產生對學習的恐懼或厭惡情緒。為了緩解和消解考試焦慮，必須采取一些行之有效的措施：第一，樹立科學的成功觀念，正確定位；第二，培養(yǎng)科學的學習方法，提高效率；第三，學會科學的自我評價，建立自信。尤其是最后一種方法，因為進入高三特別是第二學期以后，其實每一位學生都會有自己的學習方法和學習習慣，學習上出現(xiàn)起伏的原因更多的是因為心理狀態(tài)的不穩(wěn)定造成的，所以，這個時候，引導自己從不同的角度評價自我，看到自己的進步和優(yōu)勢，建立起自信心尤為
3、重要。
學習絕望是有些學生學習成績差，失去學習興趣，對自己失去信心，甚至是徹底放棄自己，這也是大家最不愿意看到的。針對這樣的情況，積極與老師溝通，排遣心理郁結是首先要做的。其次，我們要建立良好的師生關系，信賴老師，愿意把自己的真實感受和想法告訴老師，進而讓我們的心理癥結得以排遣；并且，親其師信其道，老師畢竟是過來人，有多年的經驗和方法。尤其是那些自我封閉的同學，更需要老師耐心的交流和父母朋友的關心才能逐步走出自卑的陰影。
學習自負是有些學生學習上非常自負，認為自己水平能力很高，自我感覺良好，但眼高手低，一看就會一做就錯，殊不知自己是“半瓶子醋”。平時學習，浮躁懶惰，不深入，不系統(tǒng)，淺嘗輒止
4、。考試時，粗心馬虎，不認真，不仔細，一塌糊涂。這種心理問題也是一種很嚴重的情況，它甚至能決定你高考的成敗，而一旦改掉這個毛病，你的成績就能跨上一個新臺階。我們要做的有三點：挫折教育，消除浮躁；平靜心態(tài)，刻服自負；及時鼓勵，強化改進。
學習苛求是有些成績優(yōu)異的學生，往往會有一種緊張急切的情緒，會感到壓力大，負擔重。隨著高考的日益臨近，他們的這種感覺也會與日俱增，甚至使自己對高考產生一種畏懼心理和逃避心理。究其原因，主要是學校、家庭、學生自己期望過高，如做得不夠好，就會產生深深的自責。此時，可以調低期望值，選定正常發(fā)揮就可以考取的院校，放下包袱輕裝上陣，以一種輕松的心情面對學習。還有就是要擺正心態(tài)，享受學習帶來的樂趣。
高考的戰(zhàn)場就在不遠的前方，我們寒窗苦讀十余載就是為了贏得那場戰(zhàn)爭的勝利。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！蔽覀冇袛埫髟戮盘欤【搛棑翁斓闹鞠?，我們有夸父追日，精衛(wèi)填海的堅持，我們有寶劍一出，誰與爭鋒的自信，感慨今日長纓在手，試問何時縛住蒼龍。
天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。在這最后的兩個月里，我們將用青春與歲月的激情，編織出我們蔥蘢歲月的夢想。
我的演講完畢，謝謝大家！
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