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1、教學(xué)課題拉拉手本課題課時數(shù)：2交朋友本教時為第1教時課型備課日期：新授課9 月4 日教學(xué)目標(biāo)：1.情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、 老師交往的情感， 初步體驗作為集體生活中一員的快樂。2.行為與習(xí)慣了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、 懂禮貌的行為習(xí)慣。3.知識與技能通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。4.過程與方法引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用不同的方法開展與同學(xué)、 老師的交往活動； 在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。教學(xué)重點、難點：認(rèn)識老師和同學(xué)，并和新老師、新同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。與新老師、新同學(xué)交往的方法與技能教學(xué)方法與手段：情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法教學(xué)
2、過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖活動（一）：認(rèn)識老師和同學(xué)1、老師自我介紹，與同學(xué)交朋友旨在引導(dǎo)教師小朋友，歡迎你們來到昆山經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變教育觀念，技術(shù)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校，成為一名小學(xué)關(guān)注兒童，尊重生。我是你們的思品老師顧老師，我兒童，主動與兒們以后要一起學(xué)習(xí)，做各種有趣的游童交流、對話，戲。你們遇到困難也可以來找我，我建立民主、平會幫助你們的，我們還會成為好朋友等、和諧的師生呢！關(guān)系?，F(xiàn)在你們知道我是誰了嗎？（老師邊說邊走下講臺和同學(xué)拉手。 ）2、放多媒體動畫片，給學(xué)生引見4 個小動物。學(xué)生觀看有幾個小伙伴，你們想不想認(rèn)識？他們是誰呢？（放多媒體動畫片）在美麗的大森林里，住著幾個好伙伴。他們是康康熊、樂
3、樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了?。? 個同學(xué)帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。大家歡迎！3、同桌同學(xué)相互認(rèn)識小朋友，你們已經(jīng)認(rèn)識了老師和4個小動物，你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識一下，成為新朋友？用自己喜歡的方式互相認(rèn)識。大家想想，你們以前用什么方法認(rèn)識新朋友的？（出示圖）我們也可以像圖上的小朋友一樣互相拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。同座位的小朋友用你們剛才講的方式，互相認(rèn)識一下。（隨機發(fā)現(xiàn)不與別的同學(xué)交流的孩子）你為什么不和大家交朋友？小朋友，如果你遇到這樣的小伙伴，會怎么辦？4、學(xué)做名片并展示交流。學(xué)
4、生思考回答同座位小朋友互相交流在新的環(huán)境中，兒童膽怯，不敢與人交流，這是一種常見的兒童問題，旨在引導(dǎo)教師要關(guān)注剛才，有小朋友講，可以通過交這一兒童群體，換名片來認(rèn)識新朋友。小朋友，這是努力創(chuàng)設(shè)良好顧老師的名片。（出示老師名片）好看的活動環(huán)境，引嗎？你們想不想自己也有一張名片？學(xué)生按老師教授的方導(dǎo)兒童參與活下面，老師教大家做名片。（老師示范法、步驟學(xué)做名片動，關(guān)心每一位做名片）兒童的發(fā)展。誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）你在小組中還想和誰成為新朋培養(yǎng)學(xué)生的動友？大家可以試試用交換名片的方法學(xué)生在小組內(nèi)互相交手動腦能力，引認(rèn)識新朋友。（隨機指導(dǎo)交換名片的禮換名片導(dǎo)兒童相互交節(jié)，比較
5、好與不好的兩種情況。用實流。物投影顯示正確的交換名片方法）誰能把自己認(rèn)識的新朋友介紹給大家？5、以小組為單位，介紹自己認(rèn)識的新朋友。6、學(xué)兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我學(xué)兒歌們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。我們的朋友真多呀！大家高興嗎？你們在幼兒園里學(xué)過一首叫做拍手唱歌笑呵呵的兒歌，大家還 學(xué)生邊唱邊跳記得怎么唱嗎？讓我們唱起來，跳起來吧！板書設(shè)計：拉拉手 交朋友一、認(rèn)識老師二、認(rèn)識同學(xué)拍拍手拉拉鉤交換名片授后小記：授課日期：月日教學(xué)課題拉拉手 交朋友本課題課時數(shù)：2本教時為第2教時課型備課日期：新授課9 月4日教學(xué)目標(biāo)：1.情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、 老師交往的情感， 初步體驗作
6、為集體生活中一員的快樂。2.行為與習(xí)慣了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、 懂禮貌的行為習(xí)慣。3.知識與技能通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。4.過程與方法引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用不同的方法開展與同學(xué)、 老師的交往活動； 在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。教學(xué)重點、難點：營造寬松和諧的人際交往的環(huán)境，習(xí)得交往的方法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)方法與手段：游戲教學(xué)法教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖活動（二）：做游戲，愉快地結(jié)識新朋友。游戲 1：找朋友以兒童喜聞樂通過上節(jié)課，大家認(rèn)識了許多新見的游戲活動朋友，也成了好朋友。好朋友在一起為載體，組織兒喜歡做什
7、么游戲呢？童的交往活動。今天我們做一個找朋友的游戲。注意了小學(xué)與（放找朋友的音樂，老師和4 個幼兒園的銜接，戴小動物頭飾的學(xué)生先示范“找朋友”學(xué)生做游戲營造了良好的的游戲，學(xué)生做游戲）游戲 2：網(wǎng)小魚和好朋友在一起做游戲，多快活呀！下面，李老師還想教大家做一個新游戲（出示圖）“網(wǎng)小魚”。（介紹游戲）這個游戲是由8 個小朋友搭成魚網(wǎng)，其他的小朋友就裝作小魚穿過網(wǎng)。被網(wǎng)住的小魚要進(jìn)行自我介紹：我從哪個幼兒園來，家住哪里，喜歡干什么。這樣大家就會更多的了解他。一邊唱兒歌，一邊做游戲，那才有意思呢。我們先學(xué)兒歌吧。游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。學(xué)生分別做游戲兒童交往的
8、氛圍，便于兒童主動、積極、愉快地交往。通過游戲活動，擴(kuò)大兒童交往的范圍、培養(yǎng)兒童樂于交往的意識。兒童在游戲活動中學(xué)習(xí)交往的技能，養(yǎng)成懂規(guī)則、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。活動（三）：紅黃藍(lán)綠大行動，相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識。從你們的介紹中，老師知道了，大家的興趣愛好真多呀。你們知道康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠他們喜歡干什么嗎？（出示圖）（4 個小動物分別拿著紅、 黃、藍(lán)、綠四色小旗上場，并分別介紹說：我是紅 /黃 /藍(lán)/綠隊，我喜歡）小朋友，你們的愛好也許和他們中的一個是一樣的，你們在一起會有更多的話要說，玩得會更開心，相互間的了解也會更深。該活動的重點不是為了搞興趣活動，而是以此為載體和話題，讓相
9、同興趣的兒童在一組活動，促使兒童尋找共同的話題，引發(fā)共鳴，從而幫助兒童克服交往中膽怯、緊張等不良的心理傾向，增小朋友，小動物已經(jīng)就位了，你4 個小動物分別舉著小強兒童交往的們準(zhǔn)備好了嗎？聽我的口令，到你喜旗來到自己的活動場意識，加深兒童歡的小組去參加活動吧。地之間的交往。（口令）紅黃藍(lán)綠大行動開始了。小組活動。學(xué)生在自己喜歡的興每一個隊選一個代表，給大家介趣小組活動紹小組的活動情況。顧老師真開心，認(rèn)識了這么多朋友。你們也了解了好朋友的興趣愛好，你們開心嗎？這列小火車寓讓我們帶著“行李”一起登上快意著結(jié)識了許樂列車（出示圖）。嘟嘟，列車開動了，多新朋友的學(xué)奔向前方。（老師帶著學(xué)生，做著開火生，正快樂的進(jìn)車的動作，離開教室）入下面的學(xué)習(xí)生活。板書設(shè)計：拉拉手 交朋友一、做游戲，愉快地結(jié)識新朋友游戲 1：找朋友游戲 2：網(wǎng)小魚二、紅黃藍(lán)綠大行動，相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識。授后小記：授課日期：月日
部編版道德與法治一年級上冊《拉拉手交朋友》教案
