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1、1 1、主題、主題 2 2、主流、主流 3 3、發(fā)展趨勢、發(fā)展趨勢4 4、中國在國際中的地位、中國在國際中的地位5 5、經(jīng)濟地位、經(jīng)濟地位 6 6、政治地位、政治地位(1)(2)(1)(2)7 7、開放的中國面臨的機遇（、開放的中國面臨的機遇（4 4條）條）8 8、開放的中國面臨的挑戰(zhàn)（、開放的中國面臨的挑戰(zhàn)（3 3條）條）9 9、開放的中國對青少年提出什么、開放的中國對青少年提出什么要求（要求（4 4條）條）辨別正誤題（正確的寫辨別正誤題（正確的寫A A，錯誤的寫，錯誤的寫B(tài) B。共。共1010小題，小題，1010分）分）1 1、當今世界，雖然局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突不斷，但新的不安全因素、當今世
2、界，雖然局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突不斷，但新的不安全因素在減少，因此，和平與發(fā)展是當今世界的主題。（在減少，因此，和平與發(fā)展是當今世界的主題。（ ） 2 2、經(jīng)濟全球化，世界格局多極化為我國的發(fā)展帶來了新的機遇。、經(jīng)濟全球化，世界格局多極化為我國的發(fā)展帶來了新的機遇。（ ）3 3、200200年年1010月，兩名中國工程師在巴基斯坦遭綁架，說明恐怖主義月，兩名中國工程師在巴基斯坦遭綁架，說明恐怖主義威脅著世界和平。（威脅著世界和平。（ ）4 4、世界多極化的發(fā)展，不利于世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展。（、世界多極化的發(fā)展，不利于世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展。（ ）5 5、要和平、求合作、促發(fā)展已經(jīng)成為當今世界的主流
3、。（、要和平、求合作、促發(fā)展已經(jīng)成為當今世界的主流。（ ）6 6、發(fā)展問題，主要是指發(fā)達國家的經(jīng)濟發(fā)展問題。（、發(fā)展問題，主要是指發(fā)達國家的經(jīng)濟發(fā)展問題。（ ）7 7、在經(jīng)濟社會發(fā)展過程中，能否抓住戰(zhàn)略機遇期，關系到國家和、在經(jīng)濟社會發(fā)展過程中，能否抓住戰(zhàn)略機遇期，關系到國家和民族的興衰存亡。（民族的興衰存亡。（ ）8 8、我國在經(jīng)濟建設上已經(jīng)取得巨大成就，國際地位日益提高，不、我國在經(jīng)濟建設上已經(jīng)取得巨大成就，國際地位日益提高，不再需要有憂患意識。（再需要有憂患意識。（ ）9 9、學習外來文化與弘揚民族文化是相輔相成的。（、學習外來文化與弘揚民族文化是相輔相成的。（ ）1010、要走向世界，
4、就要善于學習，就要學習一切外來文化。、要走向世界，就要善于學習，就要學習一切外來文化。（ ）升學考試的鐘聲越來越近，初三學生小梁的生活中升學考試的鐘聲越來越近，初三學生小梁的生活中出現(xiàn)了這樣幾個鏡頭：出現(xiàn)了這樣幾個鏡頭：鏡頭一：上課時，老師提問小梁一個問題，他愣愣鏡頭一：上課時，老師提問小梁一個問題，他愣愣的看著老師一臉的茫然，老師和同學們吃驚的看著的看著老師一臉的茫然，老師和同學們吃驚的看著他。他。鏡頭二：考試期間，小梁看著滿卷子的試題，不知鏡頭二：考試期間，小梁看著滿卷子的試題，不知從何下手。從何下手。鏡頭三：夜已深，小梁躺在床上翻來覆去難以入睡。鏡頭三：夜已深，小梁躺在床上翻來覆去難以入
5、睡。鏡頭四：在一個角落里，小梁偷偷在流淚。鏡頭四：在一個角落里，小梁偷偷在流淚。1 1、 小梁遇到了什么問題？小梁遇到了什么問題？2 2、你有過考前緊張的情景嗎？考試焦慮有什么負面影、你有過考前緊張的情景嗎？考試焦慮有什么負面影響？當時你是怎樣做的？響？當時你是怎樣做的？3 3、如何才能做到考試期間不緊張，水平正常發(fā)揮呢？、如何才能做到考試期間不緊張，水平正常發(fā)揮呢？1、 小梁遇到了什么問題？小梁遇到了什么問題？2、你有過考前緊張的情景嗎？考試焦慮有什么負面影響？、你有過考前緊張的情景嗎？考試焦慮有什么負面影響？當時你是怎樣做的？當時你是怎樣做的？3、如何才能做到考試期間不緊張，水平正常發(fā)揮呢
6、？、如何才能做到考試期間不緊張，水平正常發(fā)揮呢？情緒緊張、心慌意亂、記憶卡殼等考試焦慮現(xiàn)象情緒緊張、心慌意亂、記憶卡殼等考試焦慮現(xiàn)象嚴重的考試焦慮則會影響學業(yè)水平的正常發(fā)揮，嚴重的考試焦慮則會影響學業(yè)水平的正常發(fā)揮，也會影響自己的身心健康也會影響自己的身心健康（1）只有平時勤奮學習，對所學的知識技能做到真正）只有平時勤奮學習，對所學的知識技能做到真正理解和整體把握，才能成竹在胸，從容應對，使自己的理解和整體把握，才能成竹在胸，從容應對，使自己的學業(yè)水平得到正常發(fā)揮。（學業(yè)水平得到正常發(fā)揮。（2）只要我們以平常心面對只要我們以平常心面對中考，就會減輕或消除考試焦慮。（中考，就會減輕或消除考試焦慮
7、。（3）克服考試焦慮，克服考試焦慮，還可以采用一些自我心理訓練的辦法。例如，想像訓練還可以采用一些自我心理訓練的辦法。例如，想像訓練法、暗示訓練法、放松訓練法等。必要時，應該尋求專法、暗示訓練法、放松訓練法等。必要時，應該尋求專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T或老師的幫助業(yè)心理咨詢?nèi)藛T或老師的幫助。模擬報考：模擬報考：( (只填寫其中一類只填寫其中一類) )學校類別學校類別志愿學校志愿學校填報理由填報理由普通高中普通高中 職業(yè)高中職業(yè)高中 中等專業(yè)學校中等專業(yè)學校 合理填報志愿要做到：合理填報志愿要做到：認真衡量自身的實際情況，虛心接受認真衡量自身的實際情況，虛心接受各方指導，了解招生信息，慎重填好各方指導，了
8、解招生信息，慎重填好第一志愿。第一志愿。常規(guī)型常規(guī)型辦公室工作辦公室工作如會計、秘書、統(tǒng)計、保如會計、秘書、統(tǒng)計、保管、理發(fā)師、郵遞員等管、理發(fā)師、郵遞員等現(xiàn)實型現(xiàn)實型熟練的手工行業(yè)和熟練的手工行業(yè)和技術工作技術工作如電工、木工、機械工、如電工、木工、機械工、司機、修理工等司機、修理工等企業(yè)型企業(yè)型勸說、指派他人從勸說、指派他人從事某項活動的工作事某項活動的工作如廠長、經(jīng)理、主持人、如廠長、經(jīng)理、主持人、推銷員、制片人等推銷員、制片人等社會型社會型為人辦事的工作為人辦事的工作如醫(yī)生、教師、護士、導如醫(yī)生、教師、護士、導游、律師、服務員、公安游、律師、服務員、公安人員等人員等藝術型藝術型藝術創(chuàng)作
9、工作藝術創(chuàng)作工作如詩人、演員、作家、畫如詩人、演員、作家、畫家、商品設計、記者、攝家、商品設計、記者、攝影家等影家等研究型研究型科學研究和實驗工科學研究和實驗工作作如各類專家、設計師等如各類專家、設計師等了解職業(yè)類型，樹立擇業(yè)目標：了解職業(yè)類型，樹立擇業(yè)目標： 當前我國已形成了怎樣的就業(yè)方式？當前我國已形成了怎樣的就業(yè)方式？我國已形成了勞動部門介紹就業(yè)、勞我國已形成了勞動部門介紹就業(yè)、勞動者自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)互相結合、動者自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)互相結合、互相補充的就業(yè)方式。互相補充的就業(yè)方式。張立勇出生在江西贛南一個小山村張立勇出生在江西贛南一個小山村 因為家庭貧因為家庭貧困，讀到高二就輟學到廣州
10、打工，盡管每天工作困，讀到高二就輟學到廣州打工，盡管每天工作1010小時，他還是抽出時間來學習英語。小時，他還是抽出時間來學習英語。19961996年張年張立勇經(jīng)親戚介紹進入清華大學食堂成了一名切菜立勇經(jīng)親戚介紹進入清華大學食堂成了一名切菜工，工，8 8年里他賣過菜、炒過菜，每天早晨年里他賣過菜、炒過菜，每天早晨4 4點鐘起點鐘起床，堅持自學七八小時，有的時候?qū)W到凌晨一兩床，堅持自學七八小時，有的時候?qū)W到凌晨一兩點鐘。點鐘。8 8年過去了，張立勇地堅持得到了回報，年過去了，張立勇地堅持得到了回報，他拿到了北京大學成人教育學院國際貿(mào)易本科文他拿到了北京大學成人教育學院國際貿(mào)易本科文憑，終于圓了遲
11、到憑，終于圓了遲到1010年的大學夢。年的大學夢。20042004年年1010月，月，張立勇獲得了共青團中央頒發(fā)的張立勇獲得了共青團中央頒發(fā)的“中國青年學習中國青年學習成材獎成材獎”。選擇職業(yè)應樹立選擇職業(yè)應樹立正確的職業(yè)觀念正確的職業(yè)觀念青島市第九屆職業(yè)技能大賽落幕，青島市第九屆職業(yè)技能大賽落幕，島城評出百名藍領島城評出百名藍領“狀元狀元”，各，各工種第一名獲萬元獎金。工種第一名獲萬元獎金。選擇職業(yè)應正確選擇職業(yè)應正確認識自我，給自認識自我，給自己恰當定位己恰當定位前幾年，一位農(nóng)大畢業(yè)的大學生，放棄了去前幾年，一位農(nóng)大畢業(yè)的大學生，放棄了去市農(nóng)業(yè)局的機會，回到了家鄉(xiāng)，利用自己在市農(nóng)業(yè)局的機會
12、，回到了家鄉(xiāng)，利用自己在大學學到的技術，獨自承包了一片土地，搞大學學到的技術，獨自承包了一片土地，搞起了花卉種植，家人和親戚鄰居都不理解：起了花卉種植，家人和親戚鄰居都不理解：“上大學就是要謀個好職業(yè)，放著鐵飯碗不上大學就是要謀個好職業(yè)，放著鐵飯碗不端真傻，再說回家種地這大學不是白上了端真傻，再說回家種地這大學不是白上了嗎？嗎？”幾年后，這位大學生的事業(yè)不斷發(fā)展，成立幾年后，這位大學生的事業(yè)不斷發(fā)展，成立了較大的花卉種植、銷售公司，不僅自己成了較大的花卉種植、銷售公司，不僅自己成為百萬富翁，而且也帶動周圍的村民走上了為百萬富翁，而且也帶動周圍的村民走上了富裕之路。富裕之路。自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)自主
13、創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要途徑，的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè) 選擇職業(yè)應樹立正確的職業(yè)觀念。選擇職業(yè)應樹立正確的職業(yè)觀念。選擇職業(yè)應正確認識自我，給自己選擇職業(yè)應正確認識自我，給自己恰當定位。恰當定位。選擇職業(yè)還需要正視競爭，敢于競選擇職業(yè)還需要正視競爭，敢于競爭。爭。自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要途徑，自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè) 。材料一：羅健夫，全國勞動模范。自學完高中三年全部課程后考材料一：羅健夫，全國勞動模范。自學完高中三年全部課程后考入西北大學。參加工作后，開始研究微電子技術。他在工作之余，入西北大學。參加工作后，開始研究微電子技術。
14、他在工作之余，攻讀電子線路、自動控制、應用數(shù)學等多門課程，有時整日不出攻讀電子線路、自動控制、應用數(shù)學等多門課程，有時整日不出工作室，餓了啃塊饅頭，困了就躺在地板上打個盹，他先后研制工作室，餓了啃塊饅頭，困了就躺在地板上打個盹，他先后研制出第一臺出第一臺“圖形發(fā)生器圖形發(fā)生器”“”“IIII型圖形發(fā)生器型圖形發(fā)生器”，填補了國家空白，填補了國家空白項目，為我國航天工業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻。項目，為我國航天工業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻。材料二：張秉貴，全國勞動模范。作為北京百貨大樓的一名售貨材料二：張秉貴，全國勞動模范。作為北京百貨大樓的一名售貨員，他曾說：員，他曾說：“一個營業(yè)員服務態(tài)度不好，外地
15、人會說你那個城一個營業(yè)員服務態(tài)度不好，外地人會說你那個城市服務態(tài)度不好，外國人會說中華人民共和國不文明。我們真是市服務態(tài)度不好，外國人會說中華人民共和國不文明。我們真是工作平凡，崗位光榮，責任重大！工作平凡，崗位光榮，責任重大！”他在問、拿、稱、包、算、他在問、拿、稱、包、算、收六個環(huán)節(jié)上不斷摸索，練就了令人稱奇的收六個環(huán)節(jié)上不斷摸索，練就了令人稱奇的“一抓準一抓準”和和“一口一口清清”的過硬本領，接待一個顧客的時間從三、四分鐘減少為一分的過硬本領，接待一個顧客的時間從三、四分鐘減少為一分鐘。鐘。閱讀材料后結合所學知識回答，羅健夫、張秉貴的事跡對你今后閱讀材料后結合所學知識回答，羅健夫、張秉貴
16、的事跡對你今后的學習和擇業(yè)有哪些啟示？的學習和擇業(yè)有哪些啟示？ （不少于四個方面（不少于四個方面）榜樣啟迪榜樣啟迪 1.1.要繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神要繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神。艱苦奮斗是中華民族。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是通向理想的必經(jīng)之路。的傳統(tǒng)美德，是通向理想的必經(jīng)之路。2.2.要熱愛學習要熱愛學習。學習是進步的根基，在科技日新月異的學習是進步的根基，在科技日新月異的當今世界，更加需要勤奮學習。當今世界，更加需要勤奮學習。3.3.要培養(yǎng)創(chuàng)新精神要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。旺發(fā)達的不竭動力。4.4.要培養(yǎng)自己的奉獻精神要
17、培養(yǎng)自己的奉獻精神。人生的意義不在于索取，而。人生的意義不在于索取，而在于奉獻。它既表現(xiàn)為在國家和人民需要的關鍵時刻挺在于奉獻。它既表現(xiàn)為在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，也融會和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪?。身而出，也融會和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪小?.5.要培養(yǎng)責任意識要培養(yǎng)責任意識。積極承擔責任是做人的基本要求。積極承擔責任是做人的基本要求。6.6.要樹立正確的人才觀和職業(yè)觀。要樹立正確的人才觀和職業(yè)觀。社會職業(yè)只有分工不社會職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。只要具有一定的知識或技能，同，沒有高低貴賤之分。只要具有一定的知識或技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動，為我國物質(zhì)文明、政治文明、精能夠進行創(chuàng)造性勞動，為我國物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設作出積極貢獻的人，都是社會所尊重的人才神文明建設作出積極貢獻的人，都是社會所尊重的人才. .
魯教版九年《直面升學與擇業(yè)》課件
