江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第22課《散步》教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版

《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第22課《散步》教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第22課《散步》教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、散步 班級(jí)：　　 姓名：　　　　　 一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、感悟文章在生活小事和細(xì)節(jié)中表現(xiàn)的親情美，學(xué)習(xí)以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法。 2、揣摩詞句含義，品味文章的語(yǔ)言美。 3、培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍惜親情、關(guān)愛(ài)家庭的意識(shí)和情操。 三【自主預(yù)習(xí)】 1、了解作者 莫懷戚，1951年出生，重慶人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。筆名：周平安、章大明。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。曾任教于重慶師范學(xué)院中文系.著有小說(shuō)集《詩(shī)禮大家》、《大律師現(xiàn)實(shí)錄》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《經(jīng)典關(guān)系》、《透支時(shí)代》。 2、讀準(zhǔn)字音 嫩芽( ) 霎（ ）時(shí) 拆（ ）散 熬（

2、 ）過(guò) 分歧（ ） 水波粼粼（ ） 委屈（ ） 各得其所（ ） 3、感知內(nèi)容 a散步的季節(jié)？ b散步的地點(diǎn)？ c課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？ d在散步過(guò)程中發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？ 四【合作探究】 1、聽(tīng)讀課文，點(diǎn)評(píng)人物 在這個(gè)溫暖的家庭里，你最欣賞的人是誰(shuí)呢？請(qǐng)用“我最欣賞 ，因?yàn)?，從文? 可以看出他（她）是一個(gè) 的人?！钡木涫交卮稹? 2、請(qǐng)找出你認(rèn)為最妙的一個(gè)詞、最美的一句話，最精彩的一段文字，讀一讀，品一品。如生動(dòng)的景物描寫(xiě)；傳情的句子；特殊的句式；含義深刻的語(yǔ)句；精當(dāng)?shù)挠迷~…… 范例

3、: 第七自然段“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！? 賞析：這句描寫(xiě)了充滿詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光，點(diǎn)明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒愿望的內(nèi)心世界， 同時(shí)渲染了一種和諧美好的氛圍 3、設(shè)想晚飯后，全家一起看電視，爺爺奶奶愛(ài)看戲曲，爸爸媽媽 愛(ài)看電視劇，你愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，遙控器在你手里，你該怎么做？ 4、請(qǐng)用一句（段）話寫(xiě)寫(xiě)對(duì)親情的感受。 示例：親情是深夜里媽媽為我蓋好滑落的棉被，親情是午飯時(shí)媽媽給奶奶盛來(lái)噴香的飯菜，……親情是一壇陳年老酒，甜美醇香；親情是…… 3、“母親”開(kāi)始想走大路，后來(lái)為什么改變主意要走小路了？ [

4、 ] A、因?yàn)樾÷酚幸馑?，好玩? B、因?yàn)樗匆?jiàn)孫子要走小路。 C、她怕兒子為難。 D、因有兒子在身邊，可隨時(shí)背她。 4、“母親”改變主意，說(shuō)明了這個(gè)家庭的關(guān)系是： [ ] A、老人總愛(ài)遷就孫子，原則性不強(qiáng)。 B、老人本來(lái)沒(méi)什么主見(jiàn)，總愛(ài)聽(tīng)別人的。 C、表現(xiàn)了祖孫三代相互謙讓、團(tuán)結(jié)、和諧的關(guān)系。 5、“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！睂?duì)“整個(gè)世界”的正確理解是： [ ] A、世界就是由“母親”和“兒子”構(gòu)成的。 B、“我”上有老，下有小，因此責(zé)任極其重大。 C、在家庭生活里，“母親”和“兒子”是最重要的兩代人。 D、“母親”是

5、老一代，“兒子”是新一代，他們代表了人類(lèi)的過(guò)去和未來(lái)。 6、片斷閱讀 后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路□大路平順□我的兒子要走小路□小路有意思□不過(guò)，一切都取決于我?！祸畷r(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！? 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。 (1)、在文中方框里加上標(biāo)點(diǎn)。 (2)、文中“委屈”的意思是________________________________。 (3)、文中劃線的兩句話反映了這個(gè)家庭_______ __________________。 (4)、文中有一處景物描寫(xiě)，試用“________”將它畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)明其作用。