江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級中學八年級語文下冊 第五單元 22《散步》導學案（無答案）（新版）蘇教版

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1、二十二 散 步 班級： 姓名： 一、導：學習目標 1．學習尊老愛幼的傳統(tǒng)美德及對生活高度的使命感。 2．學習本文巧妙的構思，精巧的結構。 3．體會本文富有表現(xiàn)力的語言。 二、學：自主預學 1．一讀課文,借助字典、書下注釋及有關參考資料，完成下列練習。 （1）讀準下列加點字的讀音。 熬過（　　 ）　 酷冬（　　 ）　 分歧（　　 ）　 一霎（　 ） 鋪著（　　 ） 嫩芽（　　 ） 寫出文中你認為需要補充且應該積累的詞語： （2

2、）寫出下面的同音字。 （ ）次櫛比 水波（ ）（ ） 怪石（ ）峋 鳳毛（ ）角 （ ）選 （3）文學常識積累。 本文文體是 ，作者是 ，著有小說集《詩禮人家》《大律師現(xiàn)實錄》、長篇小說《經(jīng)典關系》《透支時代》等。 2．二讀課文，思考下列問題，在課本中注明你的疑問。 （1）本文的線索是什么？ （2）圍繞這個線索，文章寫了哪些事？

3、 三、議：互動探究 （一）交流討論“預習導學”部分的知識點。 （二）在預習的基礎上朗讀課文，師生合作、生生合作，理解下列問題。 1．請用不同的表述介紹課文中的人物。 例：我，我的母親，我的妻子和兒子，祖孫三代人。 2．文章給我們展現(xiàn)了一家人之間互敬互愛、和睦融洽的關系，請聯(lián)系課文具體談談文章寫到了哪幾種愛。 3．請用不同的表述概括介紹文章的內容。 例：三代人之間深沉的愛；一曲尊老愛幼的頌歌。 （三）再讀課文，理清文章的結構層次，概括各部分主要內容。 （四）美點尋蹤。 請你找出課文中自己認為寫得最恰切最生動最形象的，給人強烈的

4、美感、給人有力的感染、給人最自然的思想教育等等內容，可從結構、立意、手法、語言等多角度進行評析。 示例：文章的開頭很美，美在開門見山，美在一開始就是“我們在田野上散步”這個充滿詩意的鏡頭。 四、結：課堂總結 課文以“ ”為中心人物，以 的關系為主線，漸次展現(xiàn)了一家四口祖孫三代 、 的關系，體現(xiàn)了中華民族 的傳統(tǒng)美德，滲透著肩負重任的中年人對于生活的高度使命感。 五、練：課堂練習 （一）同步反饋訓練。 1．下列各組加點字的讀音全部正確的一組是（ ） A.熬過 áo 酷冬 kào

5、B.分歧 qí　 一霎 shà C.鋪著 pū 嫩芽 nèng D.勉強 qiǎng 強迫 qiáng 2．下列各句中加點的詞語使用正確的一項是（ ） A. 這幫黑勢力團伙最終被繩之以法，根據(jù)個人所犯罪行分別判處，可謂各得其所。 B．雅典奧運會女排決賽中，中國隊0：2落后俄羅斯隊，但中國姑娘們力挽狂瀾，最終以3：2戰(zhàn)勝俄羅斯女排，獲得了一枚沉甸甸的金牌。 C．傾聽劉心武、莫懷戚、李瑛的真誠道白，我們對生命歷程中的每一個落日和朝陽會敝帚自珍。 D．這次測試，全班不及格的人很少，可謂是鳳毛麟角。 3．寫出你對下面兩個句子的理解。 （1）一霎時，我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。 （2）但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。