《陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課 傷仲永（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課 傷仲永（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
傷仲永 第 1課時(shí)課題名稱(chēng)傷仲永時(shí)間第 周 星期課型精讀課主備課人目標(biāo)重點(diǎn)朗讀課文，正確掌握句中的停頓。積累掌握一些文言詞匯。我的問(wèn)題難點(diǎn)利用課文注釋和工具書(shū)讀懂課文。理解文章內(nèi)容，注意本文詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。自主學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)作者簡(jiǎn)介:本文選自臨川先生文集，作者王安石（1021-1086），字介甫，號(hào)半山，江西臨川人，北宋政治家、文學(xué)家。做官后，向朝廷上萬(wàn)言書(shū)，提出政治改革的主張。繼而推行各項(xiàng)政治革新，取得一定成就。但由于保守派的強(qiáng)烈反對(duì)，他兩次被害相。晚年封為荊國(guó)公，謚號(hào)文。著有王臨川集、王文公文集，他是唐宋八大家之一。課堂學(xué)習(xí)（一）理解課題：課題中“傷”的含義是；表達(dá)作者 _思想感情。(二）讀課文三遍，弄清節(jié)奏與停頓：（試著劃分下列語(yǔ)句的節(jié)奏） 借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。 其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。 自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。 其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣 日扳仲永環(huán)謁于邑人。精講互動(dòng)1積累虛詞，精確翻譯：于： 環(huán)謁于邑人（ ） 于舅家見(jiàn)之（ ） 賢于材人遠(yuǎn)矣（ ）受于人者不至（ ）2理解加粗詞的特殊用法和含義。日扳仲永環(huán)謁于邑人( ) 父異焉 ( )邑人奇之 ( ) 稍稍賓客其父 ( )父利其然也 ( )3第三段內(nèi)容講解 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1完成課后練習(xí)三2歸納整理本課中的重點(diǎn)文言詞語(yǔ)。作業(yè)背誦全文第1、2段。小結(jié)
陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5課 傷仲永（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版（通用）
