我的《直面升學與擇業(yè)》課件

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1、1 1、主題、主題 2 2、主流、主流 3 3、發(fā)展趨勢、發(fā)展趨勢4 4、中國在國際中的地位？、中國在國際中的地位？ （3條）條）5 5、中國在國際上的作用？、中國在國際上的作用？(1)(1)經(jīng)濟作用經(jīng)濟作用(2)(2)政治作用政治作用6 6、開放的中國面臨的機遇（、開放的中國面臨的機遇（4 4條）條）7 7、開放的中國面臨的挑戰(zhàn)（、開放的中國面臨的挑戰(zhàn)（3 3條）條）8 8、面對機遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該如何做？（國家、青少年）、面對機遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該如何做？（國家、青少年）9 9、開放的中國對青少年提出什么要求（、開放的中國對青少年提出什么要求（4 4條）條）升學考試的鐘聲越來越近，初四學生小

2、梁的生活中升學考試的鐘聲越來越近，初四學生小梁的生活中出現(xiàn)了這樣幾個鏡頭：出現(xiàn)了這樣幾個鏡頭：鏡頭一：上課時，老師提問小梁一個問題，他愣愣鏡頭一：上課時，老師提問小梁一個問題，他愣愣的看著老師一臉的茫然，老師和同學們吃驚的看著的看著老師一臉的茫然，老師和同學們吃驚的看著他。他。鏡頭二：夜已深，小梁躺在床上翻來覆去難以入睡。鏡頭二：夜已深，小梁躺在床上翻來覆去難以入睡。鏡頭三：考試期間，小梁看著滿卷子的試題，不知鏡頭三：考試期間，小梁看著滿卷子的試題，不知從何下手。從何下手。鏡頭四：在一個角落里，小梁偷偷在流淚。鏡頭四：在一個角落里，小梁偷偷在流淚。1 1、小梁遇到了什么問題？小梁遇到了什么問題

3、？2 2、你有過考前緊張的情景嗎？考試焦慮有什么負面影、你有過考前緊張的情景嗎？考試焦慮有什么負面影響？當時你是怎樣做的？響？當時你是怎樣做的？3 3、如何才能做到考試期間不緊張，水平正常發(fā)揮呢？、如何才能做到考試期間不緊張，水平正常發(fā)揮呢？1、小梁遇到了什么問題？小梁遇到了什么問題？2、你有過考前緊張的情景嗎？考試焦慮有什么負面影響？、你有過考前緊張的情景嗎？考試焦慮有什么負面影響？當時你是怎樣做的？當時你是怎樣做的？3、如何才能做到考試期間不緊張，水平正常發(fā)揮呢？、如何才能做到考試期間不緊張，水平正常發(fā)揮呢？情緒緊張、心慌意亂、記憶卡殼等考試焦慮現(xiàn)象情緒緊張、心慌意亂、記憶卡殼等考試焦慮現(xiàn)

4、象嚴重的考試焦慮則會影響學業(yè)水平的正常發(fā)揮，嚴重的考試焦慮則會影響學業(yè)水平的正常發(fā)揮，也會影響自己的身心健康也會影響自己的身心健康（1）只有）只有平時勤奮學習平時勤奮學習，對所學的知識技能做到真正理對所學的知識技能做到真正理解和整體把握，解和整體把握，才能成竹在胸，從容應(yīng)對，使自己的學業(yè)才能成竹在胸，從容應(yīng)對，使自己的學業(yè)水平得到水平得到正常發(fā)揮正常發(fā)揮。（。（2）只要我們以只要我們以平常心平常心面對中考，面對中考，就會減輕或消除考試焦慮。（就會減輕或消除考試焦慮。（3）進行進行自我心理訓練自我心理訓練的辦的辦法。例如，法。例如，想像訓練法、暗示訓練法、放松訓練法想像訓練法、暗示訓練法、放松訓

5、練法等。必等。必要時，應(yīng)該尋求要時，應(yīng)該尋求專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T或老師的幫助專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T或老師的幫助。我們經(jīng)常在生活當中或電視上我們經(jīng)常在生活當中或電視上看到高臺跳水運動員，在跳水之前，看到高臺跳水運動員，在跳水之前，一般都會閉上眼睛幾秒鐘，這是為一般都會閉上眼睛幾秒鐘，這是為什么呢？原來他們有自己的秘密，什么呢？原來他們有自己的秘密，他們是在做表象訓練，想像自己最他們是在做表象訓練，想像自己最成功的一次跳水動作。成功的一次跳水動作。想像訓練想像訓練，是指在暗示的誘導下，是指在暗示的誘導下，通過在頭腦中反復(fù)想像某種情景，從而通過在頭腦中反復(fù)想像某種情景，從而提高情緒控制能力的方法。想像訓練又提

6、高情緒控制能力的方法。想像訓練又稱視覺化訓練、意向演練，或者叫表象稱視覺化訓練、意向演練，或者叫表象訓練。訓練。在做想像練習之前，一定要做放松訓練的訓練。在做想像練習之前，一定要做放松訓練的訓練。感覺舒服了，再想像。感覺舒服了，再想像。如：正在參加中考，這是英語科目。如：正在參加中考，這是英語科目。6月的天氣，月的天氣，今天特別涼爽，教室里坐滿了學生，監(jiān)考老師拿著試今天特別涼爽，教室里坐滿了學生，監(jiān)考老師拿著試題，微笑著走進了考場。自己坐在座位上，一切準備題，微笑著走進了考場。自己坐在座位上，一切準備妥當，感覺好極了。拿著考卷，感到從未有過的寧靜，妥當，感覺好極了。拿著考卷，感到從未有過的寧靜

7、，心情好極了。然后在不知不覺中，很順利地將試卷做心情好極了。然后在不知不覺中，很順利地將試卷做完，開始檢查，這時感覺心情輕松而愉快，對考試很完，開始檢查，這時感覺心情輕松而愉快，對考試很滿意?？荚嚱Y(jié)束的鈴聲響了，自豪地將試卷放在桌子滿意。考試結(jié)束的鈴聲響了，自豪地將試卷放在桌子上，愉快地站起身，收拾好東西，輕松走出了教室。上，愉快地站起身，收拾好東西，輕松走出了教室。然后很愉快地回家了。然后很愉快地回家了。樹立信心，自我鼓氣：樹立信心，自我鼓氣：“試題對于試題對于我難，對別人也不見得容易。我難，對別人也不見得容易?！边@樣便這樣便能解除臨場時的緊張恐懼心理。能解除臨場時的緊張恐懼心理。你想報考什

8、么樣的學校？為什么你想報考什么樣的學校？為什么你會做出這樣的選擇？你會做出這樣的選擇？模擬報考：模擬報考：( (只填寫其中一類只填寫其中一類) )學校類別學校類別志愿學校志愿學校填報理由填報理由普通高中普通高中 職業(yè)高中職業(yè)高中 中等專業(yè)學校中等專業(yè)學校 合理填報志愿要做到：合理填報志愿要做到：認真衡量自身的實際情況，虛心接受認真衡量自身的實際情況，虛心接受各方指導，了解招生信息，慎重填好各方指導，了解招生信息，慎重填好第一志愿。第一志愿。常規(guī)型常規(guī)型辦公室工作辦公室工作如會計、秘書、統(tǒng)計、保管、如會計、秘書、統(tǒng)計、保管、理發(fā)師、郵遞員等理發(fā)師、郵遞員等現(xiàn)實型現(xiàn)實型熟練的手工行業(yè)和熟練的手工行

9、業(yè)和技術(shù)工作技術(shù)工作如電工、木工、機械工、如電工、木工、機械工、司機、修理工等司機、修理工等企業(yè)型企業(yè)型勸說、指派他人從勸說、指派他人從事某項活動的工作事某項活動的工作如廠長、經(jīng)理、主持人、如廠長、經(jīng)理、主持人、推銷員、制片人等推銷員、制片人等社會型社會型為人辦事的工作為人辦事的工作如醫(yī)生、教師、護士、導游、如醫(yī)生、教師、護士、導游、律師、服務(wù)員、公安人員等律師、服務(wù)員、公安人員等藝術(shù)型藝術(shù)型藝術(shù)創(chuàng)作工作藝術(shù)創(chuàng)作工作如詩人、演員、作家、畫家、如詩人、演員、作家、畫家、商品設(shè)計、記者、攝影家等商品設(shè)計、記者、攝影家等研究型研究型科學研究和實驗工科學研究和實驗工作作如各類專家、設(shè)計師等如各類專家、

10、設(shè)計師等了解職業(yè)類型，樹立擇業(yè)目標了解職業(yè)類型，樹立擇業(yè)目標： 閱讀閱讀P139材料，思考下列問題：材料，思考下列問題：問題一：假如自己初中畢業(yè)后走向了社會問題一：假如自己初中畢業(yè)后走向了社會,王王成元的成才道路對你有何啟發(fā)成元的成才道路對你有何啟發(fā)?問題二：我國形成了什么樣的新的就業(yè)方式？問題二：我國形成了什么樣的新的就業(yè)方式？我國形成的新的就業(yè)方式我國形成的新的就業(yè)方式: :我我國已形成了國已形成了勞動部門介紹就業(yè)、勞動者勞動部門介紹就業(yè)、勞動者自主擇業(yè)和自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)互相結(jié)合、互相補互相結(jié)合、互相補充的新的就業(yè)方式。充的新的就業(yè)方式。敢于自主創(chuàng)業(yè)。敢于自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)也是就

11、業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)。是最大的就業(yè)。 資料：資料：中國有句老話叫中國有句老話叫“三百六十行三百六十行,行行出狀元行行出狀元”。不過。不過,隨著社會的飛速發(fā)隨著社會的飛速發(fā)展展,社會分工越來越細社會分工越來越細,中國職業(yè)興替的周中國職業(yè)興替的周期正在不斷加速。據(jù)統(tǒng)計期正在不斷加速。據(jù)統(tǒng)計,中國目前已經(jīng)中國目前已經(jīng)有了有了近近2000種職業(yè)種職業(yè),其中不少是新興的職其中不少是新興的職業(yè)業(yè),并且還有逐年增加的趨勢。并且還有逐年增加的趨勢。而且世界而且世界上的職業(yè)大約有上的職業(yè)大約有4萬多種。萬多種。 小小辯論會：有人認為：工作輕松又能賺錢有人認為：工

12、作輕松又能賺錢的職業(yè)是好職業(yè)？你認為呢？的職業(yè)是好職業(yè)？你認為呢？選擇職業(yè)應(yīng)該樹立正確的職業(yè)觀念選擇職業(yè)應(yīng)該樹立正確的職業(yè)觀念。職業(yè)是多。職業(yè)是多層次、多方面的，各種社會職業(yè)缺一不可，社層次、多方面的，各種社會職業(yè)缺一不可，社會職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。只會職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。只要社會需要，能為社會作貢獻，從事任何職業(yè)要社會需要，能為社會作貢獻，從事任何職業(yè)都是光榮的。都是光榮的。青島市第九屆職業(yè)技能大賽落幕，島城評出百名青島市第九屆職業(yè)技能大賽落幕，島城評出百名藍領(lǐng)藍領(lǐng)“狀元狀元”，各工種第一名獲萬元獎金。，各工種第一名獲萬元獎金。選擇職業(yè)應(yīng)正確認識自我，選擇職業(yè)應(yīng)

13、正確認識自我，給自己恰當定位。選擇適給自己恰當定位。選擇適合自己的職業(yè)崗位合自己的職業(yè)崗位 前幾年，一位農(nóng)大畢業(yè)的大學生，放棄了去市農(nóng)前幾年，一位農(nóng)大畢業(yè)的大學生，放棄了去市農(nóng)業(yè)局的機會，回到了家鄉(xiāng)，利用自己在大學學到的技業(yè)局的機會，回到了家鄉(xiāng)，利用自己在大學學到的技術(shù)，獨自承包了一片土地，搞起了花卉種植，家人和術(shù)，獨自承包了一片土地，搞起了花卉種植，家人和親戚鄰居都不理解：親戚鄰居都不理解：“上大學就是要謀個好職業(yè)，放上大學就是要謀個好職業(yè)，放著鐵飯碗不端真傻，再說回家種地這大學不是白上了著鐵飯碗不端真傻，再說回家種地這大學不是白上了嗎？嗎？” 幾年后，這位大學生的事業(yè)不斷發(fā)展，成立了較幾年

14、后，這位大學生的事業(yè)不斷發(fā)展，成立了較大的花卉種植、銷售公司，不僅自己成為百萬富翁，大的花卉種植、銷售公司，不僅自己成為百萬富翁，而且也帶動周圍的村民走上了富裕之路。而且也帶動周圍的村民走上了富裕之路。自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)。選擇職業(yè)還需要選擇職業(yè)還需要正視競爭，敢于競爭正視競爭，敢于競爭。 選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念。選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念。選擇職業(yè)應(yīng)正確認識自我，給自己選擇職業(yè)應(yīng)正確認識自我，給自己恰當定位。恰當定位。選擇職業(yè)還需要正視競爭，敢于競選擇職業(yè)還需要正視競爭，敢于競爭。爭。自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條

15、重要途自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè) 。升學考試焦慮的表現(xiàn)及影響 克服考試焦慮的方法填報升學志愿應(yīng)注意的問題我國形成的新就業(yè)方式學生要樹立正確的擇業(yè)觀 1、即將完成九年義務(wù)教育的你，面臨著就業(yè)與、即將完成九年義務(wù)教育的你，面臨著就業(yè)與升學雙重選擇，你應(yīng)該明確（升學雙重選擇，你應(yīng)該明確（）正確面對升學和擇業(yè)問題，走好人生的每一正確面對升學和擇業(yè)問題，走好人生的每一步步生活的道路千萬條，生活的道路千萬條，“三百六十行，行行三百六十行，行行出狀元出狀元”只要社會需要，能為社會作貢獻，只要社會需要，能為社會作貢獻，從事任何職業(yè)都是光榮的從事任何職業(yè)都是光榮的樹立正

16、確的職業(yè)觀，樹立正確的職業(yè)觀，正確認識自己，給自己以恰當?shù)亩ㄎ徽_認識自己，給自己以恰當?shù)亩ㄎ籄BCDC藝海拾貝2、中考日益臨近，小欣越來越緊張，吃、中考日益臨近，小欣越來越緊張，吃不下飯，睡不好覺，無法集中精力聽課不下飯，睡不好覺，無法集中精力聽課和復(fù)習。她可以采取哪些方式克服考試和復(fù)習。她可以采取哪些方式克服考試焦慮（焦慮（）聽音樂，放松心情聽音樂，放松心情尋求專業(yè)心理尋求專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T的幫助咨詢?nèi)藛T的幫助尋求老師或好朋友尋求老師或好朋友的幫助的幫助和人吵架發(fā)泄一下和人吵架發(fā)泄一下ABCDB3、小明生在農(nóng)村，深知農(nóng)民不懂技術(shù)的苦衷，初、小明生在農(nóng)村，深知農(nóng)民不懂技術(shù)的苦衷，初中畢業(yè)后，他

17、不顧父母的反對，報考了農(nóng)業(yè)技術(shù)中畢業(yè)后，他不顧父母的反對，報考了農(nóng)業(yè)技術(shù)學校?？梢姡∶魍瑢W學校。可見，小明同學A、只要社會理想、只要社會理想,沒有個人理想沒有個人理想B、理想不遠大、理想不遠大,層次較低層次較低C、把個人價值和社會價值相結(jié)合、把個人價值和社會價值相結(jié)合D、只顧自己而不顧家庭、只顧自己而不顧家庭(C)4、 “大學生服務(wù)西部計劃大學生服務(wù)西部計劃”實施以來，共實施以來，共有一萬余名大學生志愿者在西部貧困縣的鄉(xiāng)有一萬余名大學生志愿者在西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中鎮(zhèn)從事教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心的建設(shè)和管理等方面的工作。他們用青春心的建設(shè)和管理等方面的工作。他們用青春和智慧在祖國最需要的地方，譜寫出了自己和智慧在祖國最需要的地方，譜寫出了自己人生最驕傲的篇章，也給當代青少年樹立了人生最驕傲的篇章，也給當代青少年樹立了良好的就業(yè)與擇業(yè)的榜樣。良好的就業(yè)與擇業(yè)的榜樣。（1）列舉我國的就業(yè)方式有哪些？）列舉我國的就業(yè)方式有哪些？（2）說說正確的擇業(yè)觀是怎樣的。）說說正確的擇業(yè)觀是怎樣的。