山東省棗莊四中中考物理試題匯編 力與運動（無答案） 新人教版

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1、山東省棗莊四中中考物理試題匯編 力與運動 新人教版1（2020隨州）關(guān)于運動和力，下列說法正確的是（）A在平衡力的作用下物體一定靜止B彼此不接觸的物體不可能發(fā)生力的作用C如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用D物體不受力的作用，運動狀態(tài)就一定不改變2（2020南充）一個物體放在水平桌面上，下列一對力中是平衡力的是（）A物體受到的重力和物體對水平桌面的壓力B物體受到的重力和水平桌面對物體的支持力C物體受到的支持力和物體對水平桌面的壓力D桌子受到的重力和物體對水平桌面的壓力3.（2020南充）如果用g表示重力與質(zhì)量的比值，則一個質(zhì)量為m的物體受到的重力G= 它受到的重力方向總是 4（20

2、20南充）在物理學(xué)里，我們把物體位置的變化叫 ；南充到成都的路線長210km，動車運動的時間1.5h，則動車的平均速度大約是 km/h5（2020南充）在圖中，平板車向左做勻速直線運動，畫出隨平板車一起運動的木箱A受到的力的示意圖6（ 2020溫州）體育課中，被推出的鉛球落地后沿水平地面向前滾動（如圖），圖中能正確表示鉛球所受重力的方向的是（）ABCD7（ 2020溫州） 2020年11月9日，我國第一個火星探測器“螢火一號”與俄羅斯“火衛(wèi)一”探測器捆綁發(fā)射在捆綁發(fā)射升空的過程中，以下列那個物體為參照物，“螢火一號”是靜止的（）A地球B“火衛(wèi)一”探測器C太陽D火星8（2020孝感）如圖所示是“

3、探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做 運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大小（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時， 越大，滑動摩擦力越大（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1F3，說明：壓力一定時， ，滑動摩擦力越大上述實驗得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)人們通過大量實驗進一步證明：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4：F3= ；

4、此運動過程中，物塊B受到的摩擦力fB= N9（2020呼和浩特）下列說法中不正確的是（）A百米運動員沖刺后，由于慣性的作用不會立即停下來B跳遠運動員助跑起跳，是為了增大慣性C踢出去的足球在地上越滾越慢，說明物體的運動需要力來維持D拋出去的實心球會在空中運動一段時間才落回原地，是因為實心球有慣性且受到重力作用10.（2020安徽）一輛卡車空載時行駛速度為25m/s，滿載貨物時行駛速度為20m/s，滿載貨物時車的慣性比空載時 （選填“大”或“小”）11（2020河南）小亮立定跳遠考試起跳時他用力向后蹬地，就能向前運動，一是利用了物體間力的作用是 ，二是利用了力可以改變物體的 12（2020襄陽）2

5、 012年6月3日，在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽男子110m跨欄比賽中，劉翔以12秒87的成績一舉奪冠下列描述正確的是（）A劉翔蹬地向前奔跑，說明物體間力的作用是相互的B劉翔在跨越欄架時不受重力作用C劉翔在沖刺時速度明顯加快，但他的運動狀態(tài)卻沒有改變D劉翔在領(lǐng)獎臺上受到的支持力與領(lǐng)獎臺受到的壓力是一對平衡力13（2020襄陽）平直公路上甲、乙、丙三人騎自行車同時向一個方向行駛，甲感覺順風(fēng)，乙感覺逆風(fēng)，丙感覺無風(fēng)，由此可以判定三人中騎車速度最快的是 ；當(dāng)他們停止蹬自行車后，自行車仍然能繼續(xù)前進，這是由于 14（2020襄陽）在自動化生產(chǎn)線上，常用傳送帶傳送工件，如圖所示，一個工件與傳送帶一起沿水平向右做加

6、速運動，不計空氣阻力，請在圖中畫出工件受到的所有力的示意圖15（2020連云港）下列關(guān)于力和運動的說法正確的是（）A人推墻的力和墻對人的力是一對平衡力B靜止的物體不受摩擦力，運動的物體才受摩擦力C給正在運動的物體再施加一個力，物體就會比原來運動得更快D在平直軌道上勻速行駛的火車車廂里，豎直向上跳起的人仍將落回原處（不計空氣阻力）16.（2020眉山）劉翔在最近結(jié)束的上海田徑l10m欄比賽中，勇奪冠軍在他比賽過程中，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A起跑時，他用力蹬地，因為力的作用是相互的B他的跑鞋底有凹凸花紋，是為了增大摩擦C他超過其他運動員時，相對于該運動員是運動的D沖過終點后，他還會繼續(xù)前進一段距

7、離，是因為受到慣性力的作用A腳踏上印制花紋是為了增大摩擦B車輪做成圓形是為了減小摩擦C車把手緊套在鋼管上是為了減小摩擦D用力捏剎車把是為了增大摩擦17（2020眉山）如圖小鐘同學(xué)在做模擬引力實驗時，用一根細線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運動如圖所示，請你畫出橡皮受到的重力和拉力的示意圖18（2020涼山） 2020年4月29日，全長420km的成（都）西（昌）高速公路建成通車沿途山清水秀，風(fēng)光無限坐上高速的大巴車，穿行在崇山峻嶺之中，會有“恰似青山走來迎”之感這句話中的“走”是以 為參照物為了安全，車輛嚴禁超載、超速，駕乘人員必須系安全帶，這主要是防止出現(xiàn)意外司機緊急剎車時，由于 造成

8、的危害大巴車從西昌到成都只需5小時30分鐘，其平均速度約為 km/h（取整數(shù)）19（2020涼山）畫出力的示意圖：（1）在甲圖中，O為支點，畫出使杠桿保持平衡的最小力F（保留作圖痕跡）（2）在乙圖中，畫出A物體對水平面的壓力F壓（3）在丙圖中，畫出靜止在斜面上的物體所受到的摩擦力f20（2020常州）2020年5月22日，美國“獵鷹9 號”火箭把“龍”號飛船送人太空，在近兩個小時的時間內(nèi)，“龍”號飛船與國際空間站相伴而飛空間站丙宇航員透過舷窗看到“龍”號飛船如圖所示紋絲不動、地球在緩緩轉(zhuǎn)動，宇航員選取的參照物是（）A舷窗B地球C太陽D“龍”號飛船21（2020常州）運動場上，下列現(xiàn)象中，沒有利

9、用慣性的是（）A跳遠運動員助跑一段距離才起跳B舉重運動員把杠鈴舉在空中不動C擲出去的鐵餅在空中繼續(xù)向前飛行D箭被弓射出后仍向前運動22 （2020常州）如圖（甲）所示，物體甲重30N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止如圖（乙）所示，物體乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動則物體甲受到的摩擦力f甲是 和物體乙受到的摩擦力f乙是 。23（2020鹽城）自行車是生活中最常見的交通工具以下認識錯誤的是（）24（2020臨沂）下列各項措施中，用來減小有害摩擦的是（）A下雪后往馬路上撒些爐渣B黑板上的字不容易擦干凈時，雙手用力按黑板擦擦黑板C自行轉(zhuǎn)動部分加潤滑油D自

10、行車的輪胎表面做有凸凹不平的花紋25（2020臨沂）關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是（）A足球在靜止時沒有慣性，運動時才具有慣性B跳高運動員起跳前要助跑，是為了獲得慣性C賽車在高速行駛時不容易停下來，是由于速度越來越大慣性越大D百米賽跑運動員到達終點不能立即停下來，是因為運動員具有慣性26.（2020煙臺）調(diào)皮的小明隨父母乘船去長島旅游，來到船上，他高興地跳了起來（如圖所示）由于船在行進中，所以父母很擔(dān)心小明蹦起后，船走開他會落入水中，但小明蹦跳了一會兒，并沒有發(fā)生什么危險，這是因為27（2020煙臺）放學(xué)路上，小明和小紅沿人行道步行，一輛汽車從身旁疾馳而過，如圖所示司機說“你沒動”是選定了

11、為參照物；小紅說“車真快”是選定了 為參照物28（2020南京）2020年2月，首批“長鼻子”校車在南京投入使用，如圖所示（1）校車行駛過程中，以司機為參照物，路邊的樹是 （選填“運動”或“靜止”）的（2）每個座位都有安全帶，這是為了防止汽車緊急剎車時，學(xué)生由于 而造成的傷害（3）校車駕駛員安全管理規(guī)定中明確指出車速不得超過40km/h“40km/h”是指校車在行駛過程中的 （選填“平均速度”或“最大速度”）（4）小明早晨7點乘校車去上學(xué)，7點24分到達學(xué)校，設(shè)小車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點到學(xué)校的路程是 km29（2012福州）2020年國際田聯(lián)110m欄比賽中，劉翔以12

12、秒97破賽會記錄奪得冠軍如圖所示是劉翔在跨欄時的情景，若說賽場的主席臺是運動的，所選的參照物是：（）A劉翔B看臺上坐著的觀眾 C地面 D劉翔前方立著的欄30（2020南昌）以下實驗中主要是運用二力平衡條件分析解決問題的有（）A利用彈簧測力計測量滑動摩擦力B利用彈簧測力計測量物體重力C利用天平測量水的重力D利用量筒測量水的重力31（2020德州）如圖所示，飲料罐在力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)下列說法正確的是（）A罐受到的重力與手對罐的摩擦力是一對平衡力B罐受到的重力與手對罐的壓力是一對相互作用力C罐對手的力與手對罐力是一對平衡力D罐對手的作用力與手對罐的摩擦力一對相互作用力32.在國際單位中，力的單位

13、是_ ,用符號_ 表示。運動員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，這表明力能使物體的_發(fā)生改變；如圖所示，是某運動員在滑下過程中碰撞標(biāo)志桿時的情景，它說明力還能使物體的_發(fā)生改變。33人在一般情況下步行前進時，地面對鞋底的摩擦力方向是向_（填“前”或“后”）。仔細觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用_的方法來增大摩擦的。34.如圖所示，兩個重為20N的相同物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，則此時B受到的阻力為_N。35(1) 重為20牛的物體靜止在水平地面上，用力的圖示法在圖10中畫出它所受的重力G。(2) 下圖所示，水平地面有一

14、快速運動的物體，當(dāng)它遇到一表面粗糙的斜坡時，由于慣性，它將繼續(xù)沿斜坡滑行一段，請在圖中畫出該物體向上滑行時的受力示意圖。36(6分) 我國自主研發(fā)的渦槳支線飛機“新舟600”質(zhì)量為20t，試飛時飛機以500kmh的速度水平勻速飛行了12h，著陸后輪子與水平地面接觸的總面積約為2m2。(g取10Nkg)請問：(1)飛機水平飛行的路程是多少? (2)飛機受到的重力是多大?37(6分) 在探究“力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖所示。（1）實驗時小車每次都從斜面頂端

15、滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的_相同。（2）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最遠，這說明小車受到的阻力越_，速度減小得越慢。（3）根據(jù)這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持_。38如圖14所示是小明 “探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動。(1)比較(甲)、(乙)兩圖，可得到的結(jié)論是(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是 相同。(3)圖(甲)中彈簧測力計的讀數(shù)是 N。(4)實驗時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，則測出的摩擦力 實際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。39（2020福建福州，如上圖所示，測得木塊的長度是_cm。40(2020四川涼山，)丙圖中，長方形鐵片的長度是 cm；41(2020廣東省，)如圖用刻度尺測量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是 ，物體的寬度是 cm。42（2020重慶，第16題）我們在學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常使用下面的實驗儀器：圖甲中測得物體的長度是_cm。圖乙中燒杯和鹽水的總質(zhì)量是_g。圖丙中家用寒暑表的示數(shù)是_。圖丁中電能表的讀數(shù)是_kWh。