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1、速度變化快慢的描述-----速度
課題名稱
第一章 第四節(jié) 速度變化快慢的描述-----速度
主備教師
學(xué)生年級
課時(shí)
共3課時(shí)（新課2課時(shí)，講評限時(shí)練1課時(shí)）
課程標(biāo)準(zhǔn)描述
加速度Ⅱ
考試大綱描述
1.掌握加速度的定義和定義式.
2.掌握加速度的方向和單位.
教材內(nèi)容分析
為更好的學(xué)習(xí)勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律打下基礎(chǔ)
學(xué)生分析
生活中涉及變化快慢問題（如長得快、吃得快）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握加速度的定義和定義式.
2.掌握加速度的方向和單位.
重點(diǎn)
加速度的概念
難點(diǎn)
涉及加速度種種說法的正確判斷
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
2、設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)
由生活常識導(dǎo)入（如：長的高與長的快；吃得多與吃得快）
聆聽并思考
生活常識幫助學(xué)生理解物理概念
思
指導(dǎo)學(xué)生帶著問題看書自學(xué)。
根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱流程看書，并單獨(dú)思考老師在流程中提出的問題。
培養(yǎng)學(xué)生帶著問題有序看書
議
指導(dǎo)各小組討論提綱流程中的老師提出的供小組討論的問題以及基礎(chǔ)感知達(dá)標(biāo)練習(xí)
1.各小組討論老師在提綱流程中提出的小組討論問題，達(dá)成小組共識。
2.獨(dú)立完成基礎(chǔ)感知達(dá)標(biāo)練習(xí)。
在討論中探究正確的知識
展
安排各小組有序展示
1.分組展示討論結(jié)果.
2.各小組提出主要疑惑.
培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和提出問題的能力
評
1.老師評價(jià)各小組的討論結(jié)果，回答各小組提出的疑惑。
2.老師總結(jié)本節(jié)知識點(diǎn)
3.老師強(qiáng)調(diào)本節(jié)重點(diǎn)和易錯點(diǎn)
學(xué)生做好本節(jié)重要筆記
培養(yǎng)學(xué)生聆聽和記錄的能力
檢
布置作業(yè)
要求學(xué)生獨(dú)立完成：
1.課本P181、2題.
2.課本P191、2題.
3.0104限時(shí)練習(xí).
鞏固本節(jié)所學(xué)知識
教學(xué)反思
教學(xué)后完成
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