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1、第二節(jié) 功率
學習目標：（1～2分鐘）
1.結(jié)合實例理解功率的意義，建立功率概念，得出計算公式。
2.了解功率在實際中的應(yīng)用，能進行簡單計算。
3.通過建立功率概念的過程，學習比較的方法。
自學提示：閱讀課本P65～P66的內(nèi)容，和同學交流，并回答下面的問題。（8～10分鐘）
1.比較做功的快慢有哪些方法：
2.為什么在物理中提出“功率”這個物理量：
3.功率的計算公式是什么？功率的單位有哪些？換算關(guān)系是怎樣的？
思路引導：（2～3分鐘）
（一）比較物體做功快慢的方法：
1、做相同的功，比較所用的時間，所用時間______，做功越快。
2、在相同的時間內(nèi)，比較做功的多
2、少，做功_______，做功越快。
(二)功率：
3、功率是表示________________的物理量。4、定義：_______________內(nèi)所做的功。5、公式：_________。6、單位：功的單位是________，時間的單位是_______，功率的單位是_________，簡稱_____，符號是______。
7、換算關(guān)系：1kw＝______w。
當堂練習：（5～7分鐘）
1. 功率表示做功的 ，功率越大表示做功越 。功率的大小由 和 共同決定。
2.判斷關(guān)于P=W/t下列說法正確的是（ ）
A．做功越多表示功率越大 B
3、．功率小，表示做功少。
C．做功時間越短，表示功率越大 D．做功快，表示功率大。
3.一架起重機在5min內(nèi)把60000N的重物勻速舉高25m，它的功率是多少kw？
4. 關(guān)于功率下列敘述中正確的是（ ）
A. 做功所用的時間越少，功率越大 B. 功率越大，做的功就越多C. 在相同時間內(nèi)，作功越多，功率越大 D. 做功所用的時間越多，功率越大
5. 兩臺機器,甲的功率是750瓦,乙的功率是2250瓦,甲、乙在相同時間里,做功之比是 ；若完成相同的功,甲、乙所用時間之比是
6. 質(zhì)量為50kg的物體，用50N的水平推力使它在粗糙水平面上
4、以2m/S的速度勻速移動10m。問:(1)功率多大？ (2)重力的的功率多大？
第二節(jié) 功 率（第2課時）
學習目標：（1～2分鐘）
1.掌握功率的具體含義，并能熟練地解決問題。
2.推導出公式P=Fv，并能掌握其含義，在一些題目中得以應(yīng)用。
思路引導：（4～6分鐘）
例：一只木箱在水平拉力F=100N的作用下，在水平地面上以10m/s的速度前進，問：木箱的重力做功的功率為多少？拉力做功的功率又是多少呢？
【解題思路】木箱移動過的距離的方向在水平方向上，而重力的方向卻是在豎直方向上，所以重力做的功是零，重力的功率也就為零；而要解決拉力的功率，要先算出拉力所做的功，再除
5、以做這些功所用的時間，而這道題恰好不知道做工所用的時間設(shè)木箱在水平地面上移動的時間為t，則木箱移動的距離S=vt，W=FS=Fvt，P=W/t=Fvt/t=Fv=100N×10m/s=1000w；今后可以直接利用P=Fv計算功率。
【注意】在利用P=Fv解決功率的問題，作用在物體上的力和物體運動的方向必須是在同一方向上或在相反的方向上，否則，就不能用該公式解決。當F與v的方向垂直，F(xiàn)的功率就為零。
課堂訓練：（8～10分鐘）
1.功率是25kw的拖拉機，它4h做的功如果有平均功率是0.4kw的耕牛去完成，需要多長的時間？
2.甲乙兩人同時開始登山，甲先到達山頂。你能判定哪個人的功率
6、大嗎？為什么？
3.某電梯的轎廂連同乘客的質(zhì)量為1.2t，在10s內(nèi)從一層上升到七層。如果每層樓高3m，電梯電動機的功率至少是多少？
鞏固提高：（5～7分鐘）
1.甲乙兩輛汽車在平直的公路上行駛，甲汽車的重是乙汽車的2倍，甲汽車的速度是乙汽車的2倍，若汽車受到的阻力是車重的1/10，則兩輛汽車的功率之比為（ ）
A. 1：4 B. 4：1 C. 2：1 D. 1：2
2.某型號汽車發(fā)動機的額定功率為6×104W，在平直的路面上行駛時受到的阻力是1800N，在額定功率下，到汽車勻速行駛時，求：（1）發(fā)動機所提供的牽引力大?。浚?）行駛速度的大??？
（3）行駛5min牽引力所作的功？
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