《黑龍江省大慶市 第二十七中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《誦讀欣賞 古詩(shī)二首 第1學(xué)時(shí)》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省大慶市 第二十七中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《誦讀欣賞 古詩(shī)二首 第1學(xué)時(shí)》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容誦讀欣賞 古詩(shī)二首 第1學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。2.詩(shī)人的愛國(guó)情懷。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1理解詩(shī)的意境。2.熱愛大自然，熱愛祖國(guó)河山；陶冶美的情操。導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間一、課前先學(xué)：1.學(xué)生借助資料了解作者。題破山寺后禪院 常建登岳陽(yáng)樓杜甫2.背誦品味兩首詩(shī)，存在疑難問題。二、課堂探究：1.題破山寺后禪院（1）齊讀本詩(shī)二遍（2）逐句理解此詩(shī)的意境“清晨入古寺，初日照高林?！薄肮潘隆薄案吡帧蓖怀隽似粕剿碌挠难藕蛯?kù)o?！爸駨酵ㄓ奶?，禪房花木深?！边@兩句用語精當(dāng)，意境幽邃?！爸駨酵ㄓ奶帯?，發(fā)揮想象和聯(lián)想，去描述詩(shī)意的書作“曲徑通幽處”?！吧焦鈵傴B性，潭影空人心?！边M(jìn)一步渲染了僧房幽
2、深、清寂。這兩句詩(shī)以動(dòng)顯靜，因景生情，含蓄雋水?！叭f籟此俱寂，但余鐘磬音?！边M(jìn)一步以鐘磬音響輕輕回蕩，以動(dòng)顯靜，映襯山寺萬俱寂的寧?kù)o氣氛。（3）小結(jié)：這首詩(shī)以凝煉簡(jiǎn)潔的筆觸描寫了一個(gè)景物的獨(dú)特、幽深寂靜的境界，表達(dá)了詩(shī)人游覽名勝的喜悅和對(duì)高遠(yuǎn)境界的強(qiáng)烈追求。全詩(shī)層次分明，意境幽深，寓意含蓄，簡(jiǎn)潔明凈，感染力強(qiáng)。由本詩(shī)演化出的成語“曲徑通幽”、“萬籟俱寂”，沿用至今。2.登岳陽(yáng)樓（1） 背景介紹（2） 齊讀本詩(shī)（3）詩(shī)歌賞析頭聯(lián)虛實(shí)交錯(cuò)，今昔對(duì)照，從而擴(kuò)大了時(shí)、空領(lǐng)域。寫早聞洞庭盛名，然而到幕年才實(shí)現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽(yáng)樓之喜悅，其實(shí)意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實(shí)現(xiàn)之情。頷聯(lián)是洞庭的浩瀚無邊。洞庭湖坼吳楚、浮日月，波浪掀天，浩茫無際，真不知此老胸中吞幾云夢(mèng)！寫景如此壯闊，令人玩索不盡。頸聯(lián)寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。自敘如此落寞，于詩(shī)境極悶極狹的突變與對(duì)照中寓無限情意。尾聯(lián)寫眼望國(guó)家動(dòng)蕩不安，自己報(bào)國(guó)無門的哀傷。上下句之間留有空白，引人聯(lián)想。（4）小結(jié)：三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1.背默題破山寺后禪院登岳陽(yáng)樓2.這兩首詩(shī)分別表達(dá)了作者什么情感？題破山寺后禪院：登岳陽(yáng)樓：學(xué)習(xí)反思：
黑龍江省大慶市 第二十七中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《誦讀欣賞 古詩(shī)二首 第1學(xué)時(shí)》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版
