黑龍江省大慶市 第二十七中學(xué)七年級語文下冊《誦讀欣賞 古詩二首 第1學(xué)時》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版

學(xué)習(xí)內(nèi)容誦讀欣賞 古詩二首 第1學(xué)時學(xué)習(xí)目標1.沉雄悲壯、博大深遠的意境 。2.詩人的愛國情懷 。學(xué)習(xí)重難點1理解詩的意境。2.熱愛大自然，熱愛祖國河山；陶冶美的情操。導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間一、課前先學(xué)：1.學(xué)生借助資料了解作者。題破山寺后禪院 常建登岳陽樓杜甫2.背誦品味兩首詩，存在疑難問題。二、課堂探究：1.題破山寺后禪院（1）齊讀本詩二遍（2）逐句理解此詩的意境“清晨入古寺，初日照高林?！薄肮潘隆薄案吡帧蓖怀隽似粕剿碌挠难藕蛯庫o?！爸駨酵ㄓ奶?，禪房花木深?！边@兩句用語精當，意境幽邃?！爸駨酵ㄓ奶帯保l(fā)揮想象和聯(lián)想，去描述詩意的書作“曲徑通幽處”。“山光悅鳥性，潭影空人心?！边M一步渲染了僧房幽深、清寂。這兩句詩以動顯靜，因景生情，含蓄雋水。“萬籟此俱寂，但余鐘磬音?！边M一步以鐘磬音響輕輕回蕩，以動顯靜，映襯山寺萬俱寂的寧靜氣氛。（3）小結(jié)：這首詩以凝煉簡潔的筆觸描寫了一個景物的獨特、幽深寂靜的境界，表達了詩人游覽名勝的喜悅和對高遠境界的強烈追求。全詩層次分明，意境幽深，寓意含蓄，簡潔明凈，感染力強。由本詩演化出的成語“曲徑通幽”、“萬籟俱寂”，沿用至今。2.登岳陽樓（1） 背景介紹（2） 齊讀本詩（3）詩歌賞析頭聯(lián)虛實交錯，今昔對照，從而擴大了時、空領(lǐng)域。寫早聞洞庭盛名，然而到幕年才實現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實意在抒發(fā)早年抱負至今未能實現(xiàn)之情。頷聯(lián)是洞庭的浩瀚無邊。洞庭湖坼吳楚、浮日月，波浪掀天，浩茫無際，真不知此老胸中吞幾云夢！寫景如此壯闊，令人玩索不盡。頸聯(lián)寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。自敘如此落寞，于詩境極悶極狹的突變與對照中寓無限情意。尾聯(lián)寫眼望國家動蕩不安，自己報國無門的哀傷。上下句之間留有空白，引人聯(lián)想。（4）小結(jié)：三、達標檢測：1.背默題破山寺后禪院登岳陽樓2.這兩首詩分別表達了作者什么情感？題破山寺后禪院：登岳陽樓：學(xué)習(xí)反思：