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1、詩四首
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩。
2、品味語言，體味詩歌的內(nèi)涵。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。
【知識(shí)鏈接】
李白（公元701--762），字太白，自號(hào)青蓮居士。是我國繼屈原之后又一個(gè)偉大的浪漫主義詩人，是唐代詩壇最杰出的代表，被后人譽(yù)為“詩仙”。李白早年在蜀中讀書漫游，廣泛地接觸了中國的古代文化，接受了多方面思想的影響與熏陶。25歲時(shí)，李白結(jié)束了蜀中生活，為了實(shí)現(xiàn)自己的政治理想，開始了以安陸為中心的16年漫游生活。半個(gè)中國的奇山異水，多種多樣的社會(huì)生活，高昂強(qiáng)烈的時(shí)代精神，極大地開闊了他的胸懷，增長了他的社會(huì)閱歷，為他
2、的詩歌創(chuàng)作成就奠定了豐厚的基礎(chǔ)。其詩的藝術(shù)特色是想像豐富，氣勢(shì)奔騰，風(fēng)格豪放飄逸。
《渡荊門送別》是詩人開元十三年（公元725年）出蜀至荊門時(shí)所作。李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門之外駛?cè)?，目的是到湖北湖南一帶楚國故地游覽。
陳與義，宋代詩人，字去非，自號(hào)簡齋。學(xué)習(xí)杜甫最有成就的詩人之一，著有《簡齋集》。
【合作探究】
1、《渡荊門送別》
a．寫景的句子是哪幾句?是按什么順序描繪的?
詩中的寫景句為“山隨平野盡，江入大荒流”“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”。隨著船的移動(dòng)，兩岸的景色像畫卷一樣展現(xiàn)、變換，作者描繪了舟過荊門時(shí)所見景色。寫完山勢(shì)、流水，詩人又以移步換景法
3、從不同角度寫長江的近景、遠(yuǎn)景?！霸孪嘛w天鏡”是月夜俯視所見。長江流過荊門以下，河道迂曲，流速減慢。晚上，江面平靜時(shí)，俯視月亮在水中的倒影，好像天上飛來一面明鏡似的。“云生結(jié)海樓”是日間仰視所見。白天，仰望天空，云彩興起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。
頷聯(lián)從正面描寫。頸聯(lián)采用襯托的手法，以水中月明如鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。
b．賞析：“山隨平野盡，江入大荒流。”
“山隨平野盡，江入大荒流”寫山勢(shì)和流水，船由蜀地到荊門，兩岸的地勢(shì)由山脈過渡到平原，山巒從作者的視野中一點(diǎn)點(diǎn)地消失，眼前是一望無際的低平的原野。江水沖下山巒向著廣
4、闊的原野奔騰而去。一個(gè)“隨”字給山野以動(dòng)感，一個(gè)“入”字寫出了江水奔騰的氣勢(shì)。
c.詩中流露了詩人什么樣的思想情感？
詩的尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，抒發(fā)了思鄉(xiāng)的情感。長江水自蜀東流而下，所以詩人稱其為“故鄉(xiāng)水”，詩人此次遠(yuǎn)行，怎能不留戀自己的故鄉(xiāng)呢？但詩人不說自己思鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)水戀戀不舍地一路送“我”遠(yuǎn)行，抒發(fā)了詩人濃重的懷念惜別之情
2、《登岳陽樓（其一）》
a．你是怎樣理解尾聯(lián)這兩句詩的?
首聯(lián)交待了岳陽樓的地理位置，以及初次登樓所見之景?！昂熿翰粍?dòng)夕陽遲”由近及遠(yuǎn)，近處岳陽樓上的“簾旌”沒有風(fēng)而靜止不動(dòng)，遠(yuǎn)處的夕陽在緩慢下沉。初臨此地，面對(duì)這樣的景色，詩人的心情是沉重的，
5、他想到的是自己的境遇以及國家政治，北宋就像這即將落下的夕陽，再?zèng)]有辦法挽回，這是對(duì)時(shí)局的一種感慨，不由悲從心來。
頷聯(lián)上句“登臨吳蜀橫分地”從歷史角度介紹了岳陽樓，下句寫了在傍晚時(shí)徘徊在岳陽樓這個(gè)有湖有山的地方。詩人不禁想起了當(dāng)年三國時(shí)期的吳與蜀正是在此地因爭奪荊州而兵戈相見。詩人沒有盡情享受山水之樂，而是用“徙倚”二字表現(xiàn)詩人在傍晚時(shí)在岳陽樓畔徘徊。那時(shí)北宋已滅亡三年，想到這大好河山已易主，那種愛國之心使得詩人在這里徘徊，“徙倚”二字將詩人那滿腔愁緒表現(xiàn)的淋漓盡致。
頸聯(lián)詩人不遠(yuǎn)萬里來到岳陽游玩，靖康之變?nèi)陙?，自己如今站在樓上還眺望著遠(yuǎn)方。此處“萬里”和“三年”一虛
6、一實(shí)，交待了詩人來到此處登樓的路途及具體的時(shí)間。其中，“還望遠(yuǎn)”不僅僅只是詩人登樓的望遠(yuǎn)，也是詩人聯(lián)想當(dāng)時(shí)國家政治危亡，對(duì)將來的一種迷茫之感。這兩句詩人聯(lián)系時(shí)局，表達(dá)詩人那種憂國憂民的心緒。
尾聯(lián)情景相生，“風(fēng)霜”既指秋色濃重，又與自己的“白頭”相映襯，且暗示了當(dāng)時(shí)政治局勢(shì)的嚴(yán)峻，北宋已經(jīng)危亡不可挽救?！袄夏緶娌ā奔葘懷矍皩?shí)景，又是作者憔悴悲愁，飽經(jīng)風(fēng)霜的自我寫照，同樣也是詩人對(duì)當(dāng)時(shí)國家政治局勢(shì)的一種暗示。國破家亡，悲從心來。 總之，這首詩寫了詩人登樓的所見所感，雖是抒寫到岳陽樓游玩，但心系國家政事，憂國憂民，借登樓來譜寫了一首愛國詩篇。
【當(dāng)堂檢測(cè)】
1.?按要求把下列詩句填
7、寫完整。
⑴《渡荊門送別》描寫渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊景象的詩句是“山隨平野盡，江入大荒流”。用擬人手法抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)之情的句子是 “仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”。
⑵《登岳陽樓》表達(dá)漂泊不定的生涯、離鄉(xiāng)背井的感慨的句子是“萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。詩中“白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲”道出了一個(gè)亡國之臣心中的憤懣。
2.?下面對(duì)作者作品的簡單概述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?A???）
A.?李白是盛唐詩壇的代表作家，同時(shí)也是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人。全詩運(yùn)古詩渾壯豪放的氣勢(shì)于聲調(diào)格律之中。首聯(lián)抒情，頷聯(lián)頸聯(lián)寫景，尾聯(lián)敘事。時(shí)空廣闊，寫景有靈動(dòng)之感，情韻悠長。
B.?陶淵明，晉朝詩人，他是我國一位偉大詩人，他的詩歌表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)士族社會(huì)的憎惡和探索生活道路的理想?！稓w園田居》就描繪了詩人隱居躬耕田園的樂趣，贊美農(nóng)村淳樸的生活。
C.?陳與義，宋代詩人，學(xué)習(xí)杜甫最有成就的詩人之一。《登岳陽樓（其一）》背景是靖康之變，詩人憑欄吊古，抒家國之恨和身世之愁，頸聯(lián)從杜甫“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，脫胎而來。氣象開闊，蒼涼悲壯，堪稱杜調(diào)。
D.?王維是盛唐時(shí)代著名的詩人，詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光?！按竽聼熤?，長河落日?qǐng)A”，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被王國維贊為“千古壯觀”的名句。
重慶市云陽盛堡初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第課 詩四首導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 新人教版
