《培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:精****料 文檔編號(hào):110892767 上傳時(shí)間:2022-06-19 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?5.50KB
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1、《培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與能力: 認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是我們每一個(gè)人生活的重要內(nèi)容,了解學(xué)習(xí)是提高個(gè)人素質(zhì)和生活質(zhì)量的重要條件,也是自己將來(lái)參加祖國(guó)建設(shè)的需要,從而明確學(xué)習(xí)的目的,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。 二、過(guò)程與方法: 通過(guò)歌曲播放,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)學(xué)生課前調(diào)查,課堂探究和師生合作探究,明確學(xué)習(xí)的重要意義,感悟?qū)W習(xí)興趣的作用,從而樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。 三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 認(rèn)識(shí)到初中三年的學(xué)習(xí),是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),把握好初中的學(xué)習(xí)生活,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):理解學(xué)習(xí)的目的和意義 難點(diǎn):理解學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的不同會(huì)導(dǎo)

2、致學(xué)習(xí)效果的不同 【教學(xué)方法】 體驗(yàn)式、啟發(fā)教學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)情感,辨明情理,以知導(dǎo)行。 【教學(xué)過(guò)程】 [創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課] 多媒體播放兒歌:《讀書(shū)郎》,導(dǎo)入課題。 活動(dòng)一:欣賞小故事 很久以前,天鵝和烏鴉是鄰居,他們都過(guò)著舒適、閑散的日子。后來(lái),天鵝聽(tīng)說(shuō)外面世界很精彩,就打算去看一看。于是,它決定開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳和飛翔。烏鴉知道后,就對(duì)天鵝說(shuō):“你這是何苦呢?學(xué)習(xí)游泳和飛翔,一不小心就會(huì)淹死或摔死的?,F(xiàn)在我們的日子不是挺好的嗎?干嘛要自找苦吃? ”天鵝沒(méi)有聽(tīng)烏鴉的堅(jiān)持每天練習(xí)游泳和飛翔,最后終于掌握了技能,并到外面去周游世界,增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。而烏鴉卻因?yàn)槿狈h(yuǎn)大的志向而無(wú)所

3、作為。 提問(wèn):這個(gè)故事給了我們什么啟發(fā)? 引出“什么是學(xué)習(xí)?” 一、學(xué)習(xí)是生活的重要內(nèi)容:(P72) 1、學(xué)習(xí)是個(gè)人經(jīng)過(guò)練習(xí),由不會(huì)到會(huì),由不能到能的過(guò)程。 2、學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)。 活動(dòng)二:經(jīng)典故事“一條線的價(jià)值” 1923年,美國(guó)福特公司的一臺(tái)大型電機(jī)出了故障,公司請(qǐng)德國(guó)機(jī)電專家施坦敏茨來(lái)幫忙。只見(jiàn)他看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),寫(xiě)寫(xiě)算算,兩天兩夜后,他在電機(jī)頂部畫(huà)了一條線,讓修理工把他畫(huà)線地方的線圈減少16圈。故障很快被排除,這是何等瀟灑的一畫(huà)。 事后,施坦敏茨要價(jià)10000美元。他在付賬單上寫(xiě)道:用粉筆畫(huà)一條線,1美元;知道在哪里畫(huà)線,9999美元。 提問(wèn):大家從這段材料悟出了什么

4、? 學(xué)習(xí)對(duì)我們有什么作用? 3、學(xué)習(xí)對(duì)我們的作用:(P72) (1)學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的需要 (2)學(xué)習(xí)是提高生活質(zhì)量的重要條件 (3)學(xué)習(xí)是將來(lái)參加祖國(guó)建設(shè)的需要 活動(dòng)三:名言賞析:少壯不努力,老大徒傷悲。 (讓學(xué)生在賞析中認(rèn)識(shí)青少年階段是學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),初中階段的學(xué)習(xí)生涯將直接影響學(xué)生今后的人生取向。認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性和樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念) 第一步:請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)此名言的理解。 第二步:思考能否將“少壯”與“老大”對(duì)換或?qū)ⅰ吧賶选备臑椤爸心辍辈⒄f(shuō)自己的看法。 第三步:思考“少壯”努力了,“老大”就不傷悲? 讓學(xué)生明白要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。 展示圖片:新聞視角——老年人

5、讀大學(xué)。讓學(xué)生體會(huì)、感受。 引出:“樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)”。 活動(dòng)四:經(jīng)典故事欣賞《船夫和教授的故事》 有一位教授每天都得乘小船到對(duì)岸的大學(xué)講學(xué)。這一天早上,他又乘小船,途中他忽然興致勃勃地指著空中問(wèn)渡船的人:“船家,你對(duì)天文學(xué)認(rèn)識(shí)多少?”船家很慚愧地回答說(shuō):“教授,我因?yàn)槭芙逃欢?,所以?duì)天文學(xué)一無(wú)所知?!苯淌诘靡庋笱蟮卣f(shuō):“天文學(xué)你不懂?那你已經(jīng)失去了25%的生命了?!边^(guò)了不久,教授又問(wèn):“船家,那你對(duì)生物學(xué)認(rèn)識(shí)多少呢?”船家更羞愧地回答:“對(duì)不起,教授,我也不懂什么是生物學(xué)?!苯淌隗@異地說(shuō):“連生物學(xué)你也不懂?那你可以說(shuō)你已經(jīng)失去50%的生命了?!庇诌^(guò)了不久

6、,教授指著水中的蘆葦問(wèn):“那你到底知道不知道什么是植物學(xué)呢?”船家慚愧地連頭也不敢抬,小聲地答:“我……我不知道?!苯淌谌滩蛔〈笮ζ饋?lái)說(shuō):“那你可以說(shuō)已失去了75%的生命了!” 就在這時(shí),忽然刮起了大風(fēng),天色大變。暴雨驟來(lái)。小船在風(fēng)浪中撞到了大石,船底破了一個(gè)洞.河水馬上涌了進(jìn)來(lái),眼看小船就要沉沒(méi)了,船家連忙準(zhǔn)備跳水逃生,于是他便關(guān)心地問(wèn)教授:“那你會(huì)不會(huì)游泳?”教授已經(jīng)嚇得面無(wú)人色地回答:“我就是不會(huì)游泳啊!”船家很同情地說(shuō):“那看來(lái)你馬上就要失去100%的生命了?!闭f(shuō)完他就跳水逃生去了。 讓2位學(xué)生進(jìn)行即興表演。 提問(wèn):這個(gè)故事說(shuō)明了什么? 提示學(xué)生:作為大學(xué)教授書(shū)本知識(shí)當(dāng)然很豐富

7、,上知天文,下知地理,但是就是不會(huì)日常生活緊密相連的游水,也就因?yàn)椴粫?huì)游水,幾乎要了他的命,可見(jiàn),我們不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本的理論,還要學(xué)習(xí)日常的生活技能。 讓學(xué)生明白不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本的理論,還要學(xué)習(xí)日常的生活技能。 引出: 二、學(xué)習(xí)的類型和特點(diǎn)(教材p73) 1、學(xué)習(xí)活動(dòng)具有多種類型:語(yǔ)文學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題學(xué)習(xí)、品德學(xué)習(xí)…… 2、學(xué)校的學(xué)習(xí)是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 3、學(xué)校學(xué)習(xí)的特點(diǎn): 學(xué)習(xí)內(nèi)容 系統(tǒng)掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力 學(xué)習(xí)方式 在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行? 學(xué)習(xí)時(shí)間 相對(duì)集中? 學(xué)習(xí)目標(biāo) 為未來(lái)社會(huì)做準(zhǔn)備? 活動(dòng)五:討論學(xué)習(xí)的“苦”與“樂(lè)” 提示:“苦”:1.早起晚睡,睡眠時(shí)間不足;2.課后各科作業(yè)較多,考試也不少;3.努力學(xué)習(xí)以后,成績(jī)沒(méi)有什么進(jìn)展;4.課余時(shí)間較少,學(xué)習(xí)壓力較大;……   “樂(lè):1.讀到相似的心情,找到心靈的共鳴;2.戰(zhàn)勝難題后的成就感;3.努力考了高分,得到老師和家長(zhǎng)的贊揚(yáng);4.成功后的鮮花和掌聲;…… 引出:學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。 活動(dòng)六:課堂小結(jié)   活動(dòng)七:隨堂練習(xí)(略) 5 / 5

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