《河北省豐寧滿族自治縣窄嶺中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省豐寧滿族自治縣窄嶺中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律
課 題
累計(jì)
節(jié)數(shù)
主研人
備課時(shí)間
使用人
授課時(shí)間
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)正確使用電流表測(cè)量串、并聯(lián)電路中的電流,訓(xùn)練連接電路和使用電流表的技能。
2、會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),歸納總結(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。
3、切身體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程,領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法;4.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。
二、課上導(dǎo)學(xué):
(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、閉合開關(guān),燈泡發(fā)光,說(shuō)明電路中有電流通過(guò),
電流的方向是從________發(fā)出流經(jīng)_________最后回到_________。
2、科學(xué)探究的整個(gè)過(guò)程括哪些要素?
3、使用電流表
2、測(cè)電流時(shí),電流表要與用電器 聯(lián)。
4、如果不能預(yù)先估計(jì)被測(cè)電流,如何進(jìn)行試觸?
(二)合作探究:
1、探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系
①提出問題:
②做出猜想與假設(shè):
③在方框內(nèi)畫出電路圖,并根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖。
將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中。
A點(diǎn)電流IA
B點(diǎn)電流IB
C電電流IC
第1測(cè)量
第2測(cè)量
④小組間交流,并總結(jié)結(jié)論:
_____________________________________
_________________________________________
(3)要得到(2
3、)中的結(jié)論,還可有哪幾種比較方法?
五、課后作業(yè):
如圖所示,已知通過(guò)L1的電流為0.4 A,通過(guò)L2的電流為0.6 A,要求:
(1)用電流表測(cè)干路中的電流,S為總開關(guān),用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的實(shí)物連接起來(lái),導(dǎo)線不許交叉.
(2)根據(jù)你所連的實(shí)物圖畫出電路圖.
(3)在圖乙中電流表的刻度盤上標(biāo)出接通電路后指針的位置.
六、能力提升:
1、 ?如上右圖所示的電路,電流表A的示數(shù)是1.5A電流表A1的示數(shù)是0.8A,則流過(guò)燈泡L1的電流是________A,L2的電流是_____A.
6、小強(qiáng)同學(xué)為探究“并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖8所示的電路.
(1)
4、?小強(qiáng)同學(xué)的電路有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出這處錯(cuò)誤.
(2)在改正錯(cuò)誤后,把電流表分別放在a、b、c三處測(cè)電流,其讀數(shù)分別如圖9甲、乙、丙所示,請(qǐng)你幫小強(qiáng)設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,并將數(shù)據(jù)填入你設(shè)計(jì)的表格中.
(3)分別用Ia、Ib、Ic表示a、b、c處的電流值,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是
①用公式表示:_____________________
②用文字表達(dá)____________________
2、探究并電路中的電流關(guān)系
①你們小組提出的問題是:___________________
②寫出你們的猜想:___________________
5、_
③畫出電路圖,并根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖。將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中。
A點(diǎn)電流IA
B點(diǎn)電流IB
C電電流IC
第一次測(cè)量
第二次測(cè)量
④小組間交流,總結(jié)結(jié)論:___________________
________________________________________
3、討論交流評(píng)估實(shí)驗(yàn),本次實(shí)驗(yàn)中有那些不足?如何使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確?
三、跟蹤訓(xùn)練:
1、如圖所示,小剛同學(xué)在使用電流表測(cè)量電流時(shí),將電流表分別接入兩個(gè)小燈泡串聯(lián)電路的a、b、c三點(diǎn),測(cè)得a、b、c三點(diǎn)的電流,其關(guān)系是( )
A、Ia=Ib=Ic B
6、、Ic>Ib>Ia
C、Ia.>Ib>Ic>0 D、Ic>Ib>Ia=0
2、如右圖所示電路,閉合開關(guān)后,
比較a、b、c、d四處電流的大小,其中不正確的是( )
A、Ia=Id B、Ib> Id
C、Ia.>Ib D、Id >Ic
3、如圖甲所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),
兩只電流表的示數(shù)分別由乙、丙兩圖讀得,則燈L1中的電流是( )A、0.8A B、0.16A
C、0.52A D、1.28A
4、小兵在做實(shí)驗(yàn)時(shí),把電路圖連成如圖5-27的樣式,先閉合S1,再閉合S2小兵看到的現(xiàn)象是( )
A.兩燈開始都
7、亮,后來(lái)L1不亮
B.兩燈開始都亮,后來(lái)L2不亮
C.兩燈都亮
D.兩燈都不亮
5.小麗同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的電路如圖所示,她用電流表分在A、B、C三處測(cè)得電流如下表。請(qǐng)幫她完成如下幾項(xiàng)工作:
(1)比較上表數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:_____________。
(2)小麗把電流表接入A點(diǎn),當(dāng)閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示,出現(xiàn)這故障的原因是 _____________________________
四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):
1、如圖所示電路中,電流表A1與A2指針指示的位置如上右圖所示,則電流表A1所使用的量程為____,讀數(shù)是____;電流表A2所使用的量
8、程是____,讀數(shù)是_____,燈L1電流是_____。
2、如圖所示,用電流表研究該電路的電流關(guān)系,閉合開關(guān)S,各燈均正常發(fā)光,分別將電流表接在電路中的a,b,c,d,e處測(cè)其電流,所得的數(shù)值如表所示,據(jù)表回答:
(1)比較2,3(或4,5),可以得出______________
___________________
(2)比較1,3,5可以得出___________________
2、串聯(lián)在電路里的兩盞燈甲和乙,若甲比乙亮,則通過(guò)甲燈的電流I甲與通過(guò)乙燈的電流I乙的大小相比較是(?????? )
A.I甲> I乙???????? B.I甲
9、I乙
C.I甲=I乙?????? D.無(wú)法判斷
3、為了測(cè)量通過(guò)燈泡L1的電流,電流表接在如圖6所示電路中的位置(??????? )
A.只能在A處????? B.只能在B處
C.只能在C處????? D.A、B、C三處都可以
4、如圖所示的電路中,閉合開關(guān),電
流表測(cè)量的是(?? )
A.通過(guò)燈L1的電流
B.通過(guò)燈L2的電流
C.通過(guò)燈L1和燈L2的電流之和
D.電源供給電路的總電流
5、如右圖是小紅“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)未連好的電路,現(xiàn)要求燈L1和燈L2并聯(lián),且用電流表測(cè)燈L2中的電流。
(1)請(qǐng)你用筆畫線表示導(dǎo)線完成電路連接。
(2)閉合開關(guān)前小紅發(fā)現(xiàn)電流表如圖(a)所示,出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象原因是?________________
(3)小紅修改了(2)中的操作后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)如圖(b)所示,則小紅下一步的操作是?___________________?。
(4)電路連接正確后,閉合開關(guān)電流表示數(shù)如圖c所示,則通過(guò)燈L2的電流為?_____?A;再用電流表測(cè)干路中的電流時(shí),電流表的示數(shù)如圖d所示,則通過(guò)燈L1中的電流為_______A.