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1、力與運動1.如圖，物體在水平拉力的作用下沿水平桌面勻速向右運動，下列說法中正確的是（ ）.物體所受拉力和重力是一對平衡力.桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力.物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力.桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力3.下列現(xiàn)象或做法與慣性有關(guān)的是( )A 騎車駕駛員必須系好安全帶 B 水從高處流向低處C 多數(shù)人習(xí)慣用右手寫字 D 電動機(jī)通電時轉(zhuǎn)動4.用繩子拴住一個小球在光滑的水平面上做圓周運動,若繩子突然斷裂,小球?qū)? )A 保持原來的圓周運動狀態(tài) B 保持繩斷時的速度做勻速直線運動C 小球運動速率減小,但保持直線運動狀態(tài) D 以上三種都有可
2、能6.飛機(jī)投彈時,不是飛到目標(biāo)的正上方投彈,而是要提前投擲才能命中目標(biāo),這是因為( )A 炸彈有向前的沖力 B 炸彈受到向前慣力的作用C 炸彈具有慣性 D 炸彈受到重力的作用7.一本書放在水平桌面上靜止時,在下列各對力中屬于平衡力的是( )A 書對桌面的壓力和桌面對書的支持力 B 桌子受到的重力和地面對桌子的支持力C 書受到的重力和書對桌面的壓力 D 書受到的重力和桌面對書的支持力9.用手握住一個瓶子,瓶身保持豎直,如果增大握力,則( )A 瓶子受到的重力增大 B 瓶子受到的摩擦力增大C 瓶子受到向下滑力減小 D 瓶子受到的摩擦力和重力不變10. 如圖所示，下列物體受力示意圖中，物體處于二力平
3、衡的是 （ ）11.磁懸浮列車靠強(qiáng)大的磁性將列車懸浮在軌道上方,從而可高速行駛,那么列車能高速行駛的原因是( )A 依靠列車的慣性 B 減小了列車的重力C 減小了列車與軌道間的摩擦 D 減小了列車所受的空氣阻力12.下列事例中,增大有益摩擦的是( )A 推動笨重物體時,常墊滾木 B 旅游鞋底刻有凹凸不平的花紋C 雪橇的底部非常光滑 D 給機(jī)器的軸承加潤滑油14.一切物體在沒有受到力的作用時,總保持_或_,這就是牛頓第一定律.原來運動的物體,如果突然不受任何力,則保持_.15.人走路時,腳被石頭絆住,由于_,上身仍要保持原來的_狀態(tài),而向前傾倒.18.直接用手勻速豎直向上提起100N的物體,所需
4、的拉力的大小是_N;如果改為沿水平面勻速拉物體,物體與水平間的摩擦力為20N,則所需的拉力的大小為_N.19.爬桿是一項有益的體育運動,王明同學(xué)在爬桿的過程中,手緊緊地握住桿向上爬,則他的手受到的摩擦力是_摩擦力(填“滑動”或“靜”),方向向_20.判斷下列現(xiàn)象屬于哪種摩擦當(dāng)用鉛筆寫字時，筆尖與紙面的摩擦是 摩擦，用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時，筆刀與鉛筆之間的擦擦是 摩擦。圓珠筆寫字時，筆尖與紙的摩擦是 摩擦。21.旱冰鞋上的輪子的作用是通過_的方法,使_大大減少,而演奏二胡前往往要在琴弦上抹一些松香,這是通過_的方法增大摩擦.26（10分）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān)B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程： 在實驗中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做 運動對比圖中 兩個探究過程，可以驗證猜想C在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數(shù)是2N，此時摩擦力為 N，若拉力增大到3N時，摩擦力為 N實驗探究中，小黃采用的實驗探究方法是（ ）A、類比法 B、科學(xué)推理法 C、控制變量法17、圖10是一吊燈掛在天花板的示意圖，在該圖中畫出吊燈和小球重力的示意圖。
江蘇省泗洪縣中考物理午練復(fù)習(xí)試題 力與運動（無答案）
