《重慶市云陽(yáng)盛堡初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第課 詩(shī)四首導(dǎo)學(xué)案3（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市云陽(yáng)盛堡初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第課 詩(shī)四首導(dǎo)學(xué)案3（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、詩(shī)四首
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩(shī)。
2、品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。
【學(xué)法指導(dǎo)】：
讀、理解、背誦、領(lǐng)悟意境，從下面幾個(gè)方面入手：首先是讀。讀的時(shí)候語(yǔ)調(diào)要富于變化，要注意抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急。其次是想，即激發(fā)想像，感悟意境。第三是思，在理解的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想，并結(jié)合作者的寫(xiě)作背景和自身的經(jīng)歷，挖掘文章的意境美。
【知識(shí)鏈接】
陶淵明（365-427），字元亮，一說(shuō)名潛，字淵明，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹(shù)，又自號(hào)“五柳先生”，潯陽(yáng)柴桑（今江西九江市西南）人。陶淵明少年時(shí)代既好讀六經(jīng)，有
2、大濟(jì)蒼生的宏愿，又厭惡世俗，熱愛(ài)純凈的自然。他自29歲入仕，作過(guò)州祭酒、參軍一類小官。后因仕途坎坷，又不耐煩“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”。于是，辭去彭澤縣令，回柴桑歸隱。此后直至他逝世的23年間，以耕讀自?shī)?，未再入仕。陶淵明的田園詩(shī)主要見(jiàn)于他的組詩(shī)《飲酒》《歸園田居》《擬古》《和郭主簿》等。他的詩(shī)歌，以歌詠田園生活的居多，后世稱他為田園詩(shī)人，他的五言詩(shī)成就最高。詩(shī)歌意境平和、靜穆、深遠(yuǎn)，在中國(guó)詩(shī)歌史上有著重要地位。
王維，盛唐著名詩(shī)人，人稱“詩(shī)佛”。字摩詰，太原祁人，出身仕宦家庭。王維少年時(shí)就有才名，21歲進(jìn)士及第。詩(shī)人在經(jīng)歷多番仕途挫折之后，他逐漸發(fā)現(xiàn)了社會(huì)的不平。他晚年對(duì)社會(huì)的惡濁
3、采取鄙視的態(tài)度，過(guò)著亦官亦隱的生活。他皈依佛教，信奉禪理。朝夕徘徊于山水之間，通過(guò)對(duì)自然美的刻畫(huà)來(lái)表達(dá)他對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。王維是唐代著名的山水田園詩(shī)人。他不僅是作詩(shī)的妙手，而且是繪畫(huà)的行家，所以蘇軾盛贊他“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；味摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！?
開(kāi)元二十五年（737）的春天，王維奉唐玄宗之命，以監(jiān)察御史的身份赴西北邊塞慰問(wèn)戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸，這實(shí)際上是被排擠出朝廷，《使至塞上》所寫(xiě)的就是這次出使的情景。
【自主學(xué)習(xí)】（朗讀詩(shī)歌，理解內(nèi)容）
1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音
（1）帶月荷（hè）鋤歸???????????? （2）晨興理荒穢（huì）
（3）道狹草木長(zhǎng)（zhǎn
4、g）???????????? （4）屬（shǔ）國(guó)過(guò)居延
（5）征蓬出漢塞（sài）?? （6）蕭關(guān)逢候騎（jì）
（7）都護(hù)在燕（yān）然?????????????? （8）豐年留客足雞豚 （tún）
2、解釋下列加點(diǎn)的詞
（1）帶月荷（?扛著?）鋤歸???????????? （2）但（?只要?）使愿無(wú)違
（3）大漠孤煙（?風(fēng)煙，報(bào)警時(shí)點(diǎn)的煙火?）直?????????（4）長(zhǎng)河（黃河?）落日?qǐng)A
【合作探究】
1、《歸園田居》(其三)
a．用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪這首詩(shī)的畫(huà)面。(要求結(jié)合人物身份、舉止、心情)。
這是陶淵明田園生活的一個(gè)剪影
5、，詩(shī)的前四句記給豆田鋤草一事。第一句交代種豆的地點(diǎn)，第二句說(shuō)鋤草的原因，第三句說(shuō)一大早就去鋤草，第四句是說(shuō)月兒初升之時(shí)才荷鋤晚歸。第五、六句寫(xiě)歸途中道狹而多草木，以至露水沾濕了我的衣裳。第七、八句寫(xiě)沾衣又有什么關(guān)系呢？只要不違背自己的意愿就行了。
b．找出自己最喜歡的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的理由。賞析詩(shī)歌的意境美。
陶詩(shī)平淡而又富于情趣?！扒槿ぁ北憩F(xiàn)為“帶月荷鋤歸”，勞動(dòng)歸來(lái)的詩(shī)人雖然獨(dú)自一人，卻有一輪明月陪伴。月下的詩(shī)人，肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢中，這是一幅多么好的月夜歸耕圖??！“夕露沾我衣”，露水調(diào)皮而多情，他們給了辛苦一天的詩(shī)人溫柔的撫慰，詩(shī)人就像一個(gè)凱旋的士兵，心情傲然、欣然
6、。
c.這首詩(shī)流露了詩(shī)人什么樣的思想感情？
這首詩(shī)流露了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)和歸隱農(nóng)村的自豪之情。
d.詩(shī)的末句“但使愿無(wú)違”的“愿”具體指什么？
不愿與污濁的社會(huì)同流合污，愿意按照自己的意愿生活。
2、《使至塞上》
a．說(shuō)說(shuō)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句的含義，蘊(yùn)含作者怎樣的感情?
詩(shī)人以簡(jiǎn)練的筆墨寫(xiě)了出使邊塞的經(jīng)歷?！皢诬囉麊?wèn)邊”，寫(xiě)自己輕車簡(jiǎn)從，要前往邊境慰問(wèn)將士。要走多遠(yuǎn)呢？“屬國(guó)過(guò)居延”，是要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。山高路遠(yuǎn)，“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，詩(shī)人覺(jué)得自己好像飄飛的蓬草一樣出了漢家邊塞，又好像北歸的大雁一樣飛入胡天的上空。 “征蓬”“歸雁”，即景設(shè)喻，用以自比，
7、傳達(dá)出詩(shī)人被排擠受命赴邊的幽微難言的內(nèi)心情感?！皥A”“直”字，不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切感受，詩(shī)人把自己的孤寂情緒巧妙地融入廣闊的自然景象的描繪中?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”寫(xiě)自己一路跋涉，看到的沙漠中特有的景色?！笆掙P(guān)逢侯騎”，進(jìn)了蕭關(guān)卻沒(méi)有遇見(jiàn)將官。“都護(hù)在燕然”一問(wèn)才知道，將官正在燕然前線作戰(zhàn)呢。總言之，詩(shī)歌敘述了作者出使邊塞的艱苦行程，描繪了邊塞奇麗壯闊的景象，也寫(xiě)了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活。
b．賞析名句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。
這兩句詩(shī)充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫(huà)的特色，非常講究景物的畫(huà)面感。首先，它有畫(huà)一樣的構(gòu)圖，從天邊的落日到空中的烽煙到地下的河流，從近處的烽煙到遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)到綿延無(wú)邊的大漠，空間闊大，層次很豐富。其次，它講究線條，一望無(wú)際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，線條簡(jiǎn)約，物態(tài)畢現(xiàn)。第三，色彩豐富，廣闊無(wú)垠的大漠黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽(yáng)收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空，雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如在目前。
【當(dāng)堂檢測(cè)】
重慶市云陽(yáng)盛堡初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第課 詩(shī)四首導(dǎo)學(xué)案3（無(wú)答案） 新人教版
