甘肅省隴南市西和縣十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11《中國(guó)石拱橋》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《甘肅省隴南市西和縣十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11《中國(guó)石拱橋》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省隴南市西和縣十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11《中國(guó)石拱橋》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、11.中國(guó)石拱橋 課題 11.中國(guó)石拱橋 班級(jí) 八年級(jí) 審核人 課題學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 認(rèn)識(shí)說(shuō)明文體。 2、 閱讀文章，了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)；理清文章的結(jié)構(gòu)和說(shuō)明順序。 3、 走入課文，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，并明確其作用；體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 4、 感悟我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，培養(yǎng)民族自豪感和民族自信心。 學(xué)法概述 1、查閱資料、參照注釋、知識(shí)鏈接、識(shí)記說(shuō)明文體知識(shí)、作者及字詞； 2、反復(fù)閱讀文本，組內(nèi)討論，理清說(shuō)明順序，了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用； 3、找出一篇學(xué)習(xí)過(guò)的散文或記敘文與本文進(jìn)行比較，歸納總結(jié)兩種文體的異同； 學(xué)段 學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、 達(dá)成目標(biāo) 本學(xué)段 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí) 時(shí)間 鞏固練習(xí) 學(xué)段測(cè)評(píng) 第一 學(xué)段 識(shí)記說(shuō)明文體 歸納總結(jié)說(shuō)明文與記敘文的區(qū)別，記住幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法、說(shuō)明順序 查閱資料，獨(dú)自完成后對(duì)子間糾錯(cuò)互記 5 分 鐘 對(duì)子間相互監(jiān)督記憶（一個(gè)給一個(gè)說(shuō)） 說(shuō)明文定義： 常見(jiàn)的說(shuō)明方法： 常見(jiàn)的說(shuō)明順序： 第二學(xué)段 認(rèn)識(shí)作者茅以升 認(rèn)識(shí)茅以升及其成就 參照課本注釋?zhuān)Y(jié)合資料，迅速完成 5分 鐘 在班內(nèi)展示你知道的茅以升 茅以升簡(jiǎn)介： 第三學(xué)段 閱讀全文，掃清字詞障礙 能讀準(zhǔn)字音，理解詞義，積累好詞并會(huì)運(yùn)用 圈點(diǎn)

3、生字詞，結(jié)合文下注釋?zhuān)灾魍瓿桑? 15 分 鐘 C層同學(xué)展示字詞，A層糾錯(cuò)，用“兵帶兵”的學(xué)習(xí)方法 完成練習(xí)冊(cè)39頁(yè)“基礎(chǔ)演練”2、3、4； 將你認(rèn)為的好詞摘錄在下方： 第四學(xué)段 初讀文章，整體感知文章內(nèi)容，解決文章基本問(wèn)題，理清文章的說(shuō)明順序 1、概括說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。2、全體學(xué)生能理清文章的結(jié)構(gòu)和說(shuō)明順序。 1、帶著問(wèn)題瀏覽課文，關(guān)鍵處用筆勾畫(huà)；并寫(xiě)下你的心得體會(huì)2、組內(nèi)合作討論完成，組長(zhǎng)帶領(lǐng)、監(jiān)督組員，并將成果記錄在預(yù)習(xí)本上 20 分 鐘 談?wù)劚緦W(xué)段你的收獲 1. 中國(guó)石拱橋的總體特點(diǎn)是什么？ 2

4、. 畫(huà)出本文的結(jié)構(gòu)圖。 3.介紹我國(guó)石拱橋時(shí)，是按照由 到 ，先 后 的順序。介紹橋梁結(jié)構(gòu)的順序是從 到 ，介紹石拱橋的有關(guān)歷史發(fā)展情況則是以 為順序。 4.作者分別介紹趙州橋、盧溝橋，說(shuō)明的順序基本相同，請(qǐng)具體說(shuō)一說(shuō)。 5.根據(jù)課文內(nèi)容和插圖，畫(huà)出趙州橋的示意圖，標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)據(jù)。 第五學(xué)段 再讀課文，找出文中所用的說(shuō)明方法，結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行分析 找出文章中所用到的說(shuō)明方法及其作用（結(jié)合具體語(yǔ)句分析） 精讀課文，結(jié)合學(xué)案后的“知識(shí)鏈接”獨(dú)立完成。 20分 鐘 小組選派代表，在

5、班內(nèi)進(jìn)行口頭展示 指出下列各句所使用的說(shuō)明方法并指出其作用： ①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。( ) ②橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。( ) ③唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。( ) ④如福建漳州的江東橋.修建于八百年前……( ) ⑤由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。( ) 第六學(xué)段 精讀文章，品味語(yǔ)言，體味平實(shí)卻又精準(zhǔn)、嚴(yán)密的語(yǔ)言特點(diǎn)（帶著學(xué)段測(cè)評(píng)中的問(wèn)題探討） 體味說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)，初步具備賞析能力。 反復(fù)品讀后組內(nèi)討論答

6、案不拘一格（以組為單位，組內(nèi)學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行群學(xué)，并將學(xué)習(xí)成果與大家分享） 25 分 鐘 帶著問(wèn)題品讀課文，先獨(dú)立完成，后小組討論，A層同學(xué)進(jìn)行講解展示 為了準(zhǔn)確的說(shuō)明事物，說(shuō)明文用語(yǔ)很講究分寸。如果把下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)去掉，表達(dá)的意思有什么變化？ ①全橋只有一個(gè)大孔拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的拱橋。 ②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。 ③我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。 ④橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理。 ⑤《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。 第 六 學(xué)段 拓展延伸： 走出課文，讓想象

7、插上翅膀，以學(xué)段測(cè)評(píng)中的測(cè)試為訓(xùn)練題，展示一下同學(xué)們的“特殊才藝” 通過(guò)想象，學(xué)會(huì)贊美，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使學(xué)生充分展示各自的才能，在成功中獲得自信。 將學(xué)過(guò)的知識(shí)能夠?qū)W以致用，用接觸到的說(shuō)明方法寫(xiě)出你的精美設(shè)計(jì) 45分 鐘 小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)，先說(shuō)后寫(xiě)，看誰(shuí)是將來(lái)的“最佳設(shè)計(jì)師” 結(jié)合本課學(xué)到的知識(shí)，用說(shuō)明性的語(yǔ)言向同學(xué)介紹你身邊的一座橋。 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 1.填空。 1.(1)《中國(guó)石拱橋》一文，是我國(guó)著名 、教育家 所作，他主持修建了 、 。 (2)中國(guó)石拱橋有四個(gè)方面的特

8、點(diǎn)，分別是：A ，B ，C ，D 。 (3)中國(guó)石拱橋兩座代表性的橋是 、 。 2.指出下列各句的說(shuō)明方法。 ⑴趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。 ( ) ⑵唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。 ( )

9、⑶橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓。 ( ) ⑷大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。 ( ) 3、結(jié)合加點(diǎn)詞的表達(dá)作用，說(shuō)說(shuō)下邊句中哪部分語(yǔ)氣輕，哪部分語(yǔ)氣重。 ⑴這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上。 ⑵其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。 ⑶橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。 4、“石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)

10、構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用?！边@兩句話主要揭示石拱橋怎樣的特點(diǎn)? 學(xué)習(xí)完了這篇課文你收獲： 你學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的不足： 你將怎樣再次提升自己： （知識(shí)鏈接） 說(shuō)明方法 特 點(diǎn) 作用 舉例子 先介紹一種現(xiàn)象或說(shuō)明一種道理，然后用具體例子作例證。 增加文章可信度。 作比較 通過(guò)與同類(lèi)及相關(guān)的事物作比較，顯示彼此異同。 容易突出被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。 打比方 憑借事物間的相似點(diǎn)，把此物比作彼物，從而突出此事物。 使要說(shuō)明的對(duì)象形象可感。 列數(shù)字 從數(shù)量上說(shuō)明事物的

11、特征。 通過(guò)數(shù)字獲得對(duì)說(shuō)明對(duì)象的準(zhǔn)確了解，體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 引用 引用文獻(xiàn)資料、名人言論、古今詩(shī)詞、農(nóng)諺俗語(yǔ)來(lái)說(shuō)明事物的特征。 增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。 下定義 用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言揭示事物的特有屬性。 便于使讀者對(duì)說(shuō)明對(duì)象獲得清晰的概念。 作詮釋 用概括的語(yǔ)言對(duì)事物的某一方面作解釋。 不是精確的科學(xué)定義，有助于說(shuō)明事物的特征。 分類(lèi)別 把說(shuō)明對(duì)象按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干小類(lèi)，然后逐類(lèi)加以介紹。 便于將復(fù)雜事物說(shuō)得眉目清楚。 列圖表 是文字說(shuō)明的一種輔助方法。 使說(shuō)明對(duì)象簡(jiǎn)明清晰。 摹狀貌 如同描寫(xiě)一樣的表示說(shuō)明對(duì)象的外部特征。 使說(shuō)明對(duì)象形象，明晰。