湖南省2020中考語文 第四部分 作文 專題一 精審題巧立意 第一節(jié) 6年考情說規(guī)律 語文版

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1、專題一 精審題，巧立意 審題與立意是下筆前的必備工作，審題立意要有機結合，做到準、深、新、高、巧，這樣作文才可能拿到高分！ 審題時要注意題目對文體、內容、情感色彩等的具體要求，把握題目的關鍵詞語，領會其言外之意。立意時要多角度思考題目(材料)，開闊思路，豐富聯(lián)想，確定一個最適合的立意角度進行寫作。本專題先分析“6年考情說規(guī)律”，然后用“破題三招”具體講解審題立意技巧。 第一節(jié) 6年考情說規(guī)律 眾所周知，作文是中考語文的半壁江山，打好這片江山對中考語文取得高分至關重要。為此，編者研究湖南語文版6地市近6年中考語文作文試題，總結出以下作文命題規(guī)律，以表格的形式呈現(xiàn)： 主題 命題形式

2、 作文題目 成 長 記 憶 轉 變 經 歷 命題作文 2020婁底：新力量(可寫自己的轉變)；2020衡陽：愛的力量(可寫對自己的促進作用)；2020邵陽：成長的記憶；2020湘西：從遇見你的那天起；2020湘西：你曾陪我一起走過；2020婁底：我學會了珍惜(側重轉變的過程)；2020婁底：變；2020常德：那個酸酸甜甜的暑假；2020張家界：他(她)；2020張家界：我的故事；2020邵陽：我的責任；2020張家界：戰(zhàn)勝自己 半命題作文 2020邵陽：閱讀讓我________(補題如：成長、轉變、進步)；2020邵陽：________(勇氣、自信、堅強……)讓

3、我走出困境；2020湘西：________撥動了我的心弦 材料作文 2014張家界：書寫一段難忘的經歷(側重由此獲得的改變) 感 悟 反 思 命題作文 2020婁底：樂在其中(思考從某段成長經歷中獲得快樂的感悟體驗)；2020衡陽：陽光路上；2020婁底：為青春喝彩 半命題作文 2020邵陽：閱讀讓我________(補題如：聰慧、從容、自信)；2020張家界：________，讓我很快樂；2020邵陽：一路書香一路________(歌、笑、痛、陽光、春風……)；2020常德：再見，________(母校、朋友、童年、自卑……)；2020湘西：回想________的

4、味道(青春、追求、詩歌……)；2020湘西：________撥動了我的心弦(側重反思感悟) 材料作文 2020張家界：書寫一段難忘的經歷(側重寫從中獲得的哲思啟迪) 情 感 體 驗 我 命題作文 2020婁底：新力量(側重某種情感對自己的觸動)；2020婁底：樂在其中；2020婁底：那一刻，我很幸福；2020湘西：那一刻，我真的很感動；2020婁底：享受快樂 半命題作文 2020邵陽：閱讀讓我________(補題如：快樂、自在)；2020張家界：________，讓我很快樂；2020湘西：我喜歡________；2020衡陽：至________(補題如：未來

5、的“我”) 其 他 人 命題作文 2020湘西：聆聽你的聲音；2020常德：謝謝你；2020邵陽：一封家書；2020婁底：享受快樂(側重勸慰、感染他人) 半命題作文 2020張家界：給最________的人的一封信；2020湘西：我喜歡________；2020邵陽：這句話，我要說給________聽(表達對某人、某物的某種情感)；2020衡陽：致________(補題如：父親、母親、老師) 教 育 引 導 命題作文 2020婁底：我學會了珍惜(側重引導學生學會珍惜)；2020婁底：新力量；2020衡陽：愛的力量；2020婁底：話說誠信；2020婁底：小議“包容”

6、；2020邵陽：承諾 半命題作文 2020邵陽：為________而歌(補題如：夢想、信念) 材料作文 2020常德：圍繞“鹿晗合影郵筒成網紅”事件談感受和思考；2020常德：談“失敗是成功之母”與“成功是成功之母”的理解；2020邵陽：從“橘子”引發(fā)的思考 夢想 期望 命題作文 2020常德：我希望；2020常德：假如我是老師；2020湘西：假如我能重返初一 話題作文 2020湘西：我理想中的學校 寓意 哲思 命題作文 2020衡陽：翅膀；2020衡陽：開在心中的花；2020邵陽：綠；2020衡陽：陽光路上；2020邵陽：冬天里的一縷陽光；2020衡陽：源 材料

7、作文 2020湘西：圍繞“陽光”展開思考 從命題形式看：近6年中考作文以命題、半命題作文為主，兼考查材料作文與話題作文，其中命題作文考查33次，半命題作文考查13次，材料作文考查5次，話題作文考查1次。 從題目數(shù)量看：近6年中，衡陽、張家界、常德3地市均設置一道作文題(除2020常德為兩道作文題外)，婁底、邵陽、湘西均設置兩道題目考查(除婁底2020、2020為一道作文題外)。 從寫作主題看：主要有“成長經歷”“教育引導”“情感體驗”“夢想期望”“寓意哲思”等主題，考查較多的為“成長經歷”“情感體驗”和“教育引導”。中考作文倡導“有情可抒”“有話可說”，情感類作文啟發(fā)學生抒發(fā)自己的真情

8、實感；成長類則圍繞考生的成長足跡命題，引導考生正確對待成長歷程；寓意哲思類作文考查學生的深入思考能力，引導學會透過現(xiàn)象看事物的本質。 從寫作要求看：邵陽對文體沒有限制，考生可自由發(fā)揮。衡陽、張家界、湘西均要求“文體自選，詩歌除外”，明確不能寫詩歌。婁底則明確規(guī)定記敘文和議論文兩種文體，限制性較強。在寫作時要注意文體要求，切忌因此造成不必要的失分。 常言道：得作文者得語文，在了解了命題規(guī)律之后，還需要掌握考場作文的寫作技巧。為此，編者總結了如下“葵花寶典”，幫助考生玩轉考場作文，輕松拿高分！ 考場作文之葵花寶典 1.審題立意 準、深、新、高、巧 一句話：不考尋常路！ 2．構思布

9、局 起承轉合，萬能結構。 引議聯(lián)結，時評文體。 片斷組接，卒章顯志。 懸念伏筆，意外結局。 小題大做，大題小做。 虛題實做，實題虛做。 反彈琵琶，拒絕平庸。 決勝考場，舍我其誰！ 3．內容篇幅 觀點支撐，素材填充。 日月山川，草木蟲魚。 自然事物，類比說理。 說了中國，再說外國。 說了古代，再說現(xiàn)代。 談了科學，再談藝術。 說說哲學，講講創(chuàng)業(yè)。 娛樂明星，體壇新秀。 小說故事，身邊人物。 切身經歷，俗話諺語。 規(guī)律效應，名言詩句。 實在不行，聊聊影視。 歌詞入文，亦有妙理。 總有話說，扯天扯地。 假想論敵，全力狙擊。 先駁后立，正反對比。 天馬行空，流水行云。 八百文字，綽綽有余。