山東省煙臺20中九年級物理 《第五節(jié) 探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》學案（無答案）

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1、第五節(jié) 探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 一、學習目標 1、知道如何探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 2、會正確連接電路 3、會正確使用電流表 4、通過探究探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律切身體驗科學探究的過程，領(lǐng)會科學探究的方法。激發(fā)學生主動進行探究的意識。培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和協(xié)作精神 二、學習內(nèi)容 串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系 預習形成一 方法：在探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律的過程中，用 測量串聯(lián)電路中各處的 ，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，進行比較分析，歸納得出結(jié)論 結(jié)論：在串聯(lián)電路中 ，用公式表示 。 合作展示一. 學生進行試驗

2、甲 1、提出問題：兩個燈泡是串聯(lián)起來接到電源上的。流過串聯(lián)電路A、B、C個點電流的大小有什么關(guān)系？ 2、猜想與假設(shè)：對提出的問題，你有哪些猜想或假設(shè)？請把你的想法寫出來 3、制定計劃：實驗時可以分別把圖中A、B、C各點斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看看它們之間有什么關(guān)系。換上另外的小燈泡，反復測量三點的電流并且、、至小三次，看看是否還有同樣的關(guān)系。 4、進行試驗收集證據(jù)：在進行試驗的實際操作中，要如實記錄實驗數(shù)據(jù)，還要把實驗操作中出現(xiàn)的問題扼要地記錄下來，以便改進試驗，或在分析數(shù)據(jù)時使用。 串聯(lián)電路各點的電流記錄 A點的電流Ia B點的電流Ib C點的

3、電流Ic 第一次測量 第二次測量 第三次測量 根據(jù)實驗的數(shù)據(jù)，進行分析。測量結(jié)果說明了什么？ 5、分析論證，得出結(jié)論： 6、評估：在得出結(jié)論后，應該思考：試驗設(shè)計有沒有不合理的地方？操作中有沒有什么失誤？測量結(jié)果是不是可靠？然后把這些思考的內(nèi)容，簡要地記錄下來。 7、交流：最后，要把你的探究過程及結(jié)論告訴同學和老師，或者把這個探究紀錄給他們看，征求他們的意見。積壓改進自己的錯誤與不足，又要為自己的正確觀點和做法辯護。把交流的情況簡要即在這里。 探究并聯(lián)電路中趕路電流與各支路電流有什么關(guān)系 預習形成二 探究并聯(lián)電路電流的規(guī)律

4、1一個完整的探究過程的主要步 驟： ， ， ， ， ， ， 等 2、結(jié)論：并聯(lián)電路中干路中的電流 各支路中 ，用公式表示為 合作展示二 實驗步驟如同前面（結(jié)合課本） 并聯(lián)電路各點的電流記錄 A點的電流Ia B點的電流Ib C點的電流Ic 第一次測量 第二次測量 第三次測量 根據(jù)實驗的數(shù)據(jù)，進行分析。測量結(jié)果說明了什么？ 分析論證，得出結(jié)論： 三、檢測反饋 1、如圖甲所示

5、，L1、L2是______聯(lián)的。若要測量流進L1的電流，應把_____點斷開接上電流表；若要測量流進L2的電流，應把______點斷開接上電流表；若要測量流向負極的電流，應把_____點斷開接上電流表。 如圖乙所示，L1、L2是______聯(lián)的。若要測量通過L1的電流，應把電流表接在_____點上；測量L2時，電流表應接在______點上；若要測干路電流應把電流表接在_____或______點上。 甲 乙 2、實驗一：測量串聯(lián)電路中的電流。把上圖甲中的A、B、C各點分別斷開，把電流表接入，測量流過的電

6、流。在圖丙中連接測A點電流的實物圖。 丙 丁 實驗二：測量并聯(lián)電路中的電流。把上圖乙中的A、B、C各點分別斷開，接入電流表，測量流過的電流。請在圖丁中連接測干路電流的實物圖。 3、 如上圖甲所示，小強用電流表探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系，他分別用電流表測電路中A、B、C三處的電流，得知IA=0.2A，則IB=_______，IC=_______，他實驗的結(jié)論是_______________________。 4、 如圖，這是探究________電路的電路圖，電流表______ 測的是L1的電流，電流表_____測的是L2的電流，電流表 _________測的是干路的電流。請在圖中標出三只電流表的 正、負接線柱。 四、學習小結(jié) 親愛的同學們，通過這節(jié)課的學習你一定收獲很多，寫出來我們一起分享吧！