山東省煙臺20中九年級物理 《第十二章 第1節(jié) 電荷》學案（無答案）

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1、 第十二章 第1節(jié) 電荷 　　　　　　　　班級_____ 姓名______________1課時 學 習 目 標 1. 認識摩擦起電的現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用； 2.了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位； 3. 了解原子結構，認識元電荷、自由電子和電荷的移動。 4.了解導體導電，絕緣體不導電及其原因 5. 注意觀察靜電現(xiàn)象，對電荷種類的探究產(chǎn)生興趣，能主動利用簡易器材動手做實驗，激發(fā)學生主動學習的興趣； 學 習 內(nèi) 容 預 習 形 成 1.與頭發(fā)摩擦過的梳子，塑料尺，與灰塵摩擦過的衣服，都能

2、夠吸引________物體,我們說它帶了電,或者說帶了__________. 2. 當空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā)，為什么頭發(fā)會隨梳子“飄”起來；如果我們身上穿了化纖衣服，衣服會粘在皮膚上，在晚上脫衣時，有時會發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？ 3.摩擦過的物體具有______________________________的現(xiàn)象,就是摩擦起電現(xiàn)象. 4.自然界中有且只有_______種電荷. 被______摩擦過___________帶的電荷叫正電荷, 被______摩擦過的_________帶的電荷叫負荷. 5.電荷間的作用規(guī)律是:同種電荷____________

3、________,異種電荷____________________. 6.實驗室用_____________來檢驗物體是否帶電. 它是由金屬球、金屬桿、金屬箔等幾部分組成的。它利用同種電荷互相________的原理，當用帶電體接觸驗電器的金屬球時，就有一部分電荷轉移到驗電器的____________片上，這兩片金屬箔由于帶同種電荷____________________而張開。從驗電器金屬箔片張開的角度的大小，可以判斷__________________的多少. 7.____________叫做電荷量,簡稱___________.電荷的單位_______,簡稱_____,符號_______

4、. 8.原子由_________和_______組成,原子核帶____電,電子帶__電,__ ____繞__________運動. 9.摩擦起電的原因是:不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領不同，兩個物體相互摩擦時，哪個物體的原子核束縛電子的本領較___(強,弱)時,它的一些電子就會轉移到另一個物體上，物體因失去電子而帶____(正,負)電,另一個物體因得到多余的電子而帶_____電.可見,摩擦起電并不是創(chuàng)造了電,而是電子從一個物體________到另一個物體的過程. 10.人們把__________________叫元電荷，常用符號____表示. 11.通常情況下,___________

5、________________________________ _______________,整個原子呈中性,也就是對外不顯電性. 12. 取兩個驗電器A和B。用金屬桿把A和B連接起來，用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器A，可以看到A和B的金屬箔都張開了。這說明有電荷通過金屬桿從A流動到B,也就是金屬桿上有了電荷的_________________.說明金屬是能夠_________的. 13._________________________叫導體,___________,___________,_________-等都是導體,______________________________

6、_____叫絕緣體,__________, ____________,________________都是絕緣體. 14.金屬導電,靠的是__________________,絕緣體不容易導電是因為絕緣體中幾乎沒有自由電荷. 合作 展 示 1.討論一下,常用的檢驗物體是否帶電的方法有哪些? 2.導體和絕緣體有沒有絕對的界限呢？有些絕緣體在條件改變時有沒有可能變成導體呢？潮濕的木頭是否導電呢？ 檢 測 反 饋 1.自然界中有___種電荷,____________________________________帶的電荷叫正電荷,__________________________________帶的電荷叫負電荷 2.電荷間的作用規(guī)律是__________________________________________ 3.下列幾種物質(zhì)中，均屬于絕緣材料的的是： （ ） A.塑料，橡膠，陶瓷 B.干木材，陶瓷，海水 C.玻璃，石墨，純凈水 D.水銀，玻璃，油 學 習 小 結