山東省煙臺20中九年級物理 《第十一章 第3節(jié) 內(nèi)能及其改變》學案（無答案）

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1、第十一章 第3節(jié) 內(nèi)能及其改變　　　　　　　　 學 習 目 標 學習目標：1、說出內(nèi)能的含義及分子動能和分子勢能的含義。 2、知道物體內(nèi)能大小與溫度有關，溫度越高，內(nèi)能越大；溫度越低，內(nèi)能越少。 3、改變物體的內(nèi)能有兩種方式；做功和熱傳遞，并且做功和熱傳遞對于改變物體的內(nèi)能是等效的 學 習 內(nèi) 容 預 習 形 成 1.分子在不停地做 ___________，同一切運動的物體一樣，運動的分子也具有動能，叫做 ，并且物體的溫度越高，分子運動的速度越____，分子動能也就越_____。由于分子間

2、有相互作用力，所以分子間還有勢能，叫做___________。 物體內(nèi)部_______分子熱運動的動能與_____的___，叫做物體的內(nèi)能。 2. 物體，不論溫度高低，都具有___。同一個物體，溫度越高，分子熱運動的速度越_____，內(nèi)能越___，溫度越低，內(nèi)能越___。 3.機械能與物體的機械運動情況有關，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運動和分子間的相互作用情況有關。內(nèi)能是不同于機械能的另一種形式的能。例如空中飛行的飛機___（“有”“沒有”）機械能，___（“有”“沒有”）內(nèi)能；而在水平地面上靜止的飛機 ___（“有”“沒有”）機械能，___（“有”“沒有”）內(nèi)能。靜止在水平地面的

3、0攝氏度的冰塊___（“有”“沒有”）機械能。___（“有”“沒有”）內(nèi)能。 4.使溫度不同的兩個物體互相接觸，過一會，兩個物體的溫度變得相同，這個過程叫做_____，發(fā)生熱傳遞時，高溫物體溫度_____，內(nèi)能_____，低溫物體溫度_____，內(nèi)能_____。 5.在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做_____，物體吸收熱量內(nèi)能_____；放出熱量，內(nèi)能_____。吸收或放出的熱量越多，它的內(nèi)能改變就越_____。 6.能的單位是_____，所以熱量的單位也是_____。 7.課本P35中圖11.3-5所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一粒硝化棉（其燃點很低），把活塞迅速壓下去，我們看

4、到現(xiàn)象是_____ _____________，這是因為活塞壓縮空氣____，使空氣的內(nèi)能____，溫度____，達到硝化棉的____便燃燒起來。結論是：對物體做功，物體的內(nèi)能____。 8.觀察課本P35中圖11.3-7所示，在大口玻璃瓶內(nèi)裝有一些水，水面上方有我們看不見的水蒸氣。給瓶內(nèi)打氣，當瓶塞跳出時，可以看到容器中出現(xiàn)了____。這是因為瓶內(nèi)的空氣推動瓶塞____時，內(nèi)能____，溫度____，使水蒸氣凝結成小水滴。結論是：物體對外做功，物體的內(nèi)能會____。 合 作 展 示 1.怎樣改變物體的內(nèi)能？找來一根粗鐵絲，想辦法使它的溫度升高從而內(nèi)能增加，你有哪些方法？交流一下誰

5、的方法多？ 2.小孩從滑梯上下滑時臀部有什么感覺？為什么有這種感覺？在古代，人類就掌握了鉆木取火的方法，你能解釋其中的道理嗎？ 3.冬天手凍得冰涼，人們通常有哪些方法使手暖和？他們的原理有什么不同？ 檢 測 反 饋 1. 物體內(nèi)部________________________的總和叫做物體的內(nèi)能。 2. 一切物體不論溫度的高低，都具有內(nèi)能，這種說法是_____的。 3. 同一個物體，溫度越高內(nèi)能就越_____，溫度越低，內(nèi)能就_______。 4. 改變物體內(nèi)能的方法有兩種：________和___________

6、__。 5. 在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做________。熱傳遞時，高溫物體放出熱量，內(nèi)能_____,溫度_____；低溫物體吸收熱量，內(nèi)能_______，溫度_______；所以熱量就是物體內(nèi)能的________量。 6. 當我們對物體做功時，物體的內(nèi)能就會_______，溫度_______；而物體對外做功時，這個物體本身的內(nèi)能就會_______，溫度_______。 7一小杯水和一大桶水，他們的溫度相同，他們的內(nèi)能是否相同？如果不同，哪一個內(nèi)能大？ 7. 為什么同一個物體溫度越高，它的內(nèi)能就越大？ 8. 解釋“摩擦生熱”和“鉆木取火”現(xiàn)象