《江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第27課《在莫泊桑葬禮上的演說》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第27課《在莫泊桑葬禮上的演說》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二十七、 在莫泊桑葬禮上的演說
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解莫泊桑的文學(xué)成就及其在文學(xué)史上的地位。
2．體會(huì)作者飽滿的感情，理解文章以情動(dòng)人的特點(diǎn)。
3．品味本文富有感染力的語言。
【課前預(yù)習(xí)】
1．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
坦率( ) 強(qiáng)悍( ) 厭膩( ) 有朝( )一日
寥寥（ ） 躋身( ) 墮( )落 下車yī( )始
包袱( ) 醒豁( ) 離經(jīng)pàn( )道 卷zhì( )浩繁
2．課文主要寫了幾層意思？請(qǐng)依照課文順序加
2、以概括。
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次數(shù)
40
家長(zhǎng)
簽字
教師評(píng)價(jià)
【課堂助學(xué)】
一、 導(dǎo)入課文。
二、 研讀課文?。
三、探究活動(dòng)?。
四、小結(jié)。
【課后作業(yè)】
閱讀以下語段答題。
①我是在居士塔夫?福樓拜家中認(rèn)識(shí)莫泊桑的，他那時(shí)已在18歲到20歲之間。此刻他又重現(xiàn)在我的眼前，血?dú)夥絼?，眼睛明亮而含笑，沉默不語，在老師面前
3、像兒子對(duì)待父親一樣謙恭，他往往一個(gè)下午洗耳恭聽我們的談話，老半天才斗膽插上片言只語。但這個(gè)表情開朗、坦率的棒小伙子煥發(fā)出歡快的朝氣，我們大家都喜歡他，因?yàn)樗o我們帶來健康的氣息。他喜歡劇烈運(yùn)動(dòng)，那時(shí)流傳著關(guān)于他如何強(qiáng)悍的種種佳話。我們卻不曾想到他有朝一日會(huì)有才氣。
②《羊脂球》這杰作，這滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無缺的作品，爆響了。他下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品，使自己躋身于大師的行列。我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇?；因?yàn)樗闪宋覀兯锌粗L(zhǎng)大而未料想到他的天才的人的兄弟。而從這一天起，他就不斷地有作品問世。他高產(chǎn)，穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青的功力，令我驚嘆。短篇小說、中篇小說，源源而出，無限地
4、豐富多彩，無不精湛絕妙，令人嘆為觀止；每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，打開一扇令人頓覺醒豁的生活的窗口。讀他的作品的時(shí)候，可以是笑或是哭，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的。
③啊！明晰，多么清澈的美的源泉，我愿看到每一代人都在這清泉中開懷暢飲！我愛莫泊桑，因?yàn)樗嬲哂形覀兝〉难y(tǒng)，他屬于正派的文學(xué)偉人的家族。誠(chéng)然，絕不應(yīng)該限制藝術(shù)的天地：應(yīng)該承認(rèn)復(fù)雜派、玄妙派和晦澀派存在的權(quán)利，但在我看來，這一切不過是墮落，如果你愿意的話，也可以說是一時(shí)的離經(jīng)叛道，總還是必須回到純樸派和明晰派中來的，正如人們終歸還是吃那使他獲得營(yíng)養(yǎng)而又永不會(huì)使他厭膩的日常必吃的面包。
1．文中的“此刻”是指
5、 的時(shí)候。
2．“下車伊始”在文中的意思是： ；
“爆響”是形容 ；
“決定意義的作品”是對(duì)《 》的高度評(píng)價(jià)。
3．第②段劃線句的含義是什么？
4．對(duì)節(jié)選的文字，賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．左拉談到莫泊桑的“健康的氣息”時(shí)，用了“棒小伙子”、“
6、強(qiáng)悍”等字眼，
意在說明像他這樣“棒”的健康小伙子，怎么會(huì)英年早逝呢？左拉的悲痛心意，
言在意外。
B．“我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇欤灰驗(yàn)樗闪宋覀兯锌粗L(zhǎng)大而未料想到他的天才的人的兄弟?！边@一句與上文的“我們卻不曾想到他有朝一日會(huì)有才氣”相呼應(yīng)。
C．左拉把莫泊桑的作品比做“清澈的美的源泉”，而讀者對(duì)它的欣賞仿佛是“在這清泉中開懷暢飲”。
D．左拉以“面包”為喻，說明人們需要的是“面包”，因?yàn)樗羌扔袪I(yíng)養(yǎng)，又永遠(yuǎn)不會(huì)“厭膩”的日?！氨爻浴钡臇|西。
E．莫泊桑屬于純樸派。作者認(rèn)為這兩個(gè)流派理所當(dāng)然地應(yīng)該成為諸多文學(xué)流派中占主導(dǎo)地位的流派，而復(fù)雜派、玄妙派和晦澀派就不應(yīng)該存在。
教師
評(píng)價(jià)
家長(zhǎng)
簽字
后記：
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