山西省洪洞縣八年級語文下冊 第二單元 10 浪之歌導學案（無答案）（新版）新人教版

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1、10.浪之歌 【學習目標】1、積累“執(zhí)拗、憔悴、饋贈、 真諦、”等生字詞。2、理解作者筆下的“海浪”的形象。3、品味語言，理解詩歌主題,體會作者的思想感情?！緦W習過程】一導入：直接導入二出示目標三第一次先學后教比誰能正確標注拼音自學指導：請同學們自由朗讀課文，勾畫生字詞并注音釋義，10分鐘后誰先完成，請舉手示意。（1）注音執(zhí)拗（ni） 憔悴（qio cu） 饋贈（ku）真諦（d）長吁短嘆（x）徹夜不寐（mi）（2）解詞執(zhí)拗：固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。饋贈：贈送（禮品）。真諦：真實的意義或道理。寐：睡。翱翔：在空中回旋地飛。海誓山盟：男女相愛時所立的誓言和盟約，表

2、示愛情要像山和海一樣永恒不變。長吁短嘆：因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣。紋絲不動：一點兒也不動。四第二次先學后教比誰能正確回答問題自學指導：有感情的閱讀課課文，認真思考下列問題，10分鐘后抽生展示1. 浪之歌中作者賦予“海浪”兩種形象，試根據(jù)課文內(nèi)容思考：（1）1至4節(jié)中“海浪”是 ，從哪些語句可以看出？請在文中劃出來。（2）海浪鐘情于海岸，也鐘情于大海中的一切。詩歌5至7節(jié)那些語句表現(xiàn)了這一點？在文中劃出。從中可以看出詩人賦予“海浪”怎樣的形象？2.結(jié)合“背景鏈接”，想一想，詩人借海浪與海岸這對熱戀形象來表現(xiàn)怎樣的思想感情？在理解課文浪之歌的基礎(chǔ)上，分小組討論下面的問題，然后回答。3. 思考：這首散文詩中的“浪”的形象有什么特點？ 五當堂檢測：（8分鐘）1、根據(jù)拼音寫漢字o（ ）翔 鑲qin（ ） qio（ ）悴 千山萬h（ ）璀cn（ ） 真d（ ）執(zhí)ni（ ） shng（ ）氣凌人2、下列詞語中共有四個錯別字，請一一找出來，然后按順序改寫在方框里。急躁 潰贈 海勢山盟 徹夜不寐健狀憔粹 勝氣凌人夜闌人靜改正3、浪之歌的體裁是 ，作者 ，是 （國）詩人、畫家，著有散文詩集 、 、 。