2020年中考物理總復(fù)習(xí) 機械能 內(nèi)能（無答案） 新人教版

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1、機械能內(nèi)能 ※ 知識互聯(lián)網(wǎng) 動能 ——大小由物體的質(zhì)量和速度 機械能 相互轉(zhuǎn)化 彈性勢能——大小由物體的彈性強度和形變大小決定 勢能 重力勢能——大小由物體的質(zhì)量和高度決定 與溫度的關(guān)系 做功 內(nèi)能 改變內(nèi)能的方式 熱傳遞 內(nèi)能的利用 ——熱機 ※復(fù)習(xí)導(dǎo)航 1.重要概念和公式 （1）動能的概念及決定動能大小的因素 （2）重力勢能的概念及決定重力勢能大小的因素 （3）機械能的轉(zhuǎn)化和守恒 （4）改變內(nèi)能的方式 2.基本物理方法 （

2、1）控制變量法：在探究決定動能、勢能大小的因素的實驗中，是控制變量法運用的典型. （2）轉(zhuǎn)換法：比較動能大小可轉(zhuǎn)換為比較做功的多少,即推動木塊運動的遠近；比較重力勢能的多少轉(zhuǎn)換為比較作用效果. （3）類比法：引出內(nèi)能中分子動能和勢能時通過與物體的動能和勢能進行類比. 3.易錯易混淆的問題 （1）功和能，物體只要具有做功的本領(lǐng)就具有能，不一定要在做功；物體具有的能只有在做功時才能表現(xiàn)出來，功是能變化的量度. （2）動能和勢能的轉(zhuǎn)化，如果沒有摩擦等阻力，動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化中，機械能的總量保持不變． （3）改變內(nèi)能的兩種方式，能辨別是做功還是熱傳遞來改變物體的內(nèi)能，前者是其他形式的能與

3、內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化，后者是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移；做功和熱傳遞兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的. （4）溫度與內(nèi)能的關(guān)系，一個物體溫度升高，內(nèi)能增加，溫度降低，內(nèi)能減少；一個物體內(nèi)能增加，溫度可能升高也可能保持不變. ※考點聚焦 本單元側(cè)重對物理概念的理解,中考中主要以填空題、選擇題、實驗題、簡答及探究設(shè)計題的形式出現(xiàn)，試題側(cè)重對情景的解釋，注重控制變量的研究方法加以考查，對實驗的器具的作用、現(xiàn)象及相應(yīng)的結(jié)論考核較多，要求能正確敘述實驗過程. ※例題評析 【例1】(03南京)如圖8-1所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平畫上相同位置的木塊，被撞得越遠，

4、表示鋼球的動能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠．回答以下問題： （1）設(shè)計本實驗的目的是研究__________． （2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了_______________________________． （3）此實驗得出的結(jié)論是_____________． （4）下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù)． 物體 質(zhì)量m／kg 速度v／m· 動能E／J 牛 約600 約0.5 約75 中學(xué)生 約50 約6 約900 　　分析數(shù)據(jù)，可以看出，對物體動能大小影響較大的因素是________，你這樣判斷的

5、依據(jù)是______________________________． 圖8-1 【分析】 (1)題中通過比較木塊被撞的遠近來比較鋼球動能的大小，可知實驗運用控制變量法研究影響動能大小的因素是哪些？本題中用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，改變質(zhì)量來研究動能的變化，所以設(shè)計本實驗的目的是研究動能與質(zhì)量的關(guān)系.(2)因為動能大小與質(zhì)量有關(guān),還與速度有關(guān),研究動能與質(zhì)量的關(guān)系,需要控制速度相同,讓鋼球從同一高度滾下能實現(xiàn)鋼球在水平面上時速度相同.(3)速度相同,質(zhì)量大的鋼球把木塊推的越遠,故做功多,動能大.(4)要比較對動能大小影響較大的因素,需要從數(shù)據(jù)進行分析,本題沒有質(zhì)量相同

6、和速度相同的有關(guān)動能數(shù)據(jù),只有比較質(zhì)量變化的倍數(shù)、速度變化的倍數(shù)對動能變化的倍數(shù)的影響. 【解答】(1)研究動能與質(zhì)量的關(guān)系 (2) 鋼球到達斜面底端時的速度相同 (3) 速度相同,物體質(zhì)量越大,動能越大 (4)速度 人的質(zhì)量是牛的1/12倍,人的速度為牛的12倍,人的動能是牛的12倍,說明人和?！彼俣取辈煌瑢幽苡绊戄^大. 【點評】本題從實驗的目的到實驗的方法(控制變量法)、實驗結(jié)論對影響動能大小因素較全面的進行考查,同時也要求能運用數(shù)據(jù)分析對所學(xué)內(nèi)容進行深入的探究. 圖8-2 O 【例2】(04黑龍江)學(xué)生在做模擬“蹦極”的小實驗如圖8-2所示.一根橡皮筋一端系一個小石塊，

7、另一端固定在a點，b點是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，c點是小石塊從a點自由下落所能到達的最低點。在小石塊從a點到c點運動的過程中，以下說法正確的是…………………………（ ） Ａ.小石塊動能一直在增加 Ｂ．小石塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能 Ｃ．小石塊經(jīng)過b點時，橡皮筋具有彈性勢能 Ｄ．小石塊到達c點時，動能為零 【分析】（1）當(dāng)石塊從a點運動到b點的過程中橡皮筋處于自然狀態(tài)（無形變），石塊的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；（2）石塊從b點到O點，O點為石塊掛在橡皮筋下靜止時的位置，這個過程中，石塊受到的彈力由小變大，運動到O點時彈力等于重力，所以石塊在下降時仍然加速，在O點速度最

8、大，石塊的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能和橡皮筋的彈性勢能；（3）從O點到c點，石塊受到的彈力繼續(xù)增大，大于石塊所受的重力，所以石塊做減速運動，到達c點時速度為0，石塊的重力勢能和動能轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢能. 【解答】D 【點評】在分析能量的轉(zhuǎn)化、變化時,首先要分析清楚物體的高度、速度、彈性物體的形狀是否發(fā)生變化以及如何變化。有時是兩種能量形式之間發(fā)生轉(zhuǎn)化，有時三種能量形式均參與變化。 【例3】（04常州）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞兩種，在汽油機的壓縮沖程中，活塞壓縮燃料混合物使它的溫度升高，是通過________的方式增加了燃料混合物的內(nèi)能，為了不讓柴油機在工作時溫度升得太高，在設(shè)計制造時，

9、氣缸外有一個水套，讓氣缸被水包圍著，這樣就要以通過______的方式降低氣缸的溫度（減小氣缸的內(nèi)能） 【分析】燃料混合物的內(nèi)能是通過活塞壓縮做功得到的,內(nèi)能是由機械能轉(zhuǎn)化而來;氣缸內(nèi)能的減少是通過水套中的水將熱量傳遞走的,是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移. 【解答】做功 熱傳遞 【點評】分析物體內(nèi)能變化必須從能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移來理解物理的過程,從而判斷改變內(nèi)能的方式. ※ 創(chuàng)新考題 圖8-3 【例1】(05鹽城)物理課上，同學(xué)們觀察了圖8-3所示的實驗：用細(xì)線將一金屬小球懸掛起來，把小球拉到一定的高度（此時細(xì)線偏離豎直方向的角度為α，小球離開最低位置的距離為S），然后釋放，小球?qū)⒆笥覕[動.（1）此實

10、驗說明： （2）課后小寧同學(xué)提出這樣的問題：小球來回擺動一次的時間（或擺動的快慢）跟哪些因素有關(guān)呢？對此，同學(xué)們進行了探究。小寧提出猜想：小球擺動的快慢可能跟細(xì)線的長度（L）有關(guān)。于是小寧和小軍來到實驗室，找來了以下器材： A.秒表 B.長為0.8m的細(xì)線 C.長為1.0m的細(xì)線 D.銅球 E.鋁球（D、E兩球體積相等，都有相同的小孔，便于系線）為了驗證小寧的猜想，請你幫他們設(shè)計出簡要的實驗步驟. 選用的器材是（選填上列器材前的字母）： 具體操作： （3）對小寧提出的問題，除了他的猜想外，請你再提出兩個猜想： ① ② 【分析】(1)小球左右擺

11、動,可看出小球的高度和速度發(fā)生了變化,而其中必聯(lián)系到動能和重力勢能的變化及其之間的轉(zhuǎn)變. (2) 要研究小球擺動快慢可能與多個因素的關(guān)系,必須利用控制變量法進行研究，而利用控制變量法時應(yīng)注意哪些量不發(fā)生變化，哪些量發(fā)生變化.本題要研究小球擺動快慢與細(xì)線長度的關(guān)系,需要改變細(xì)線的長度,而控制細(xì)線偏離豎直方向的角度為α、小球離開最低位置的距離為S、小球的質(zhì)量等其他相關(guān)因素. (3) 猜想與假設(shè)是科學(xué)探究中重要環(huán)節(jié)，我們在探究過程中要善于從現(xiàn)象中提出問題，做出科學(xué)的猜想,從實驗的設(shè)計思路可猜想小球擺動快慢可能與上述實驗中被控制不變的幾個因素有關(guān). 【解答】（1）動能與重力勢能相互轉(zhuǎn)化. (2

12、) A B CD (3) 小球擺動快慢可能小球離開最低位置的距離有關(guān)；小球擺動快慢可能小球的質(zhì)量. 【點評】本題首先要求從現(xiàn)象中尋找物理規(guī)律，又對科學(xué)探究的實驗設(shè)計，猜想與假設(shè)兩個環(huán)節(jié)進行了考查，而在設(shè)計實驗環(huán)節(jié)又運用到控制變量法，是一道考查科學(xué)探究的好題. 圖8-4 ※單元達標(biāo)驗收訓(xùn)練 一、填空題 1.圖8-4是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗（1）實驗中你通過觀察________知道動能的大?。?）實驗中采用________________方法，使得銅球和鋼球到水平面的速度相同. （3）圖甲和丙，探究的問題是____

13、_______. 2．以同樣速度行駛的大卡車和小轎車， 的動能大，所以在同樣的道路上，不同車型的限制車速是不同的，大卡車的最大行駛速度應(yīng)比小轎車 （填“大”或“小”） 3.如圖8-5所示，單擺在豎直平面內(nèi)左右擺動，滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復(fù)運動.請回答： 圖8-5 ⑴．這兩個實驗可以說明的同一個物理問題是： ； ⑵．在單擺左右擺動和滾擺上下往復(fù)運動的過程中，你將會看到它們上升的高度逐漸降低。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是： 4.如圖8-6是研究圖8-6 小球動能與小球 小 球 小

14、球 質(zhì) 量 小球碰撞物體A時的速度 物體A被推動的距離 甲 球 2m V S 乙 球 m 2V 2S 的質(zhì)量和速度關(guān)系的實驗裝置示意圖.表中記錄了用甲、乙兩球分別進行實驗的數(shù)據(jù)。由表中數(shù)據(jù)可知：甲球的動能_______（選填”大于”、”小于”、或”等于”）乙球的動能；在質(zhì)量和速度兩個物理量中，對動能影響較大的是___________. 5．炮彈里火藥燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體炸開彈殼后溫度降低，是用______的方法減少了氣體的內(nèi)能．食物放進冰箱后溫度降低，是用_

15、_______的方法減少了食物的內(nèi)能． 6．在汽油機工作的四個沖程中，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是________沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是___________沖程． 二、選擇題 7．下列四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是 ……………………………( ) C．鋸木材鋸子發(fā)燙 P D．鉆木取火 A．雙手摩擦能發(fā)熱 B．燒水時水溫升高 8．關(guān)于溫度，熱傳遞和熱量，下列說法中正確的是 ………………………………( ) A．溫度高的物體具有的熱量多 B．溫度低的物體含有的熱量少 C．熱量總

16、是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體 D．熱總是從熱量多的物體傳遞到熱量少的物體 圖8-7 9．圖8-7所示,遨游太空21小時，繞地球14圈的“神舟”五號載人飛船返回艙返回地面時，為了使快速降落的返回艙安全著陸，在距地面一定高度時需點燃反推火箭的發(fā)動機向下噴出高溫高壓氣體，那么從開始噴氣到安全著陸的過程中，返回艙的 ………( ) A.動能不變，勢能減小 B.動能減小，勢能減小 C.動能減小，勢能不變 D．動能不變，勢能增大 10．以下的日常生活事例，通過做功來增加物體內(nèi)能的是……………………………（ ） A．給自行車車胎打氣，氣筒發(fā)燙　 B．放進太陽能熱水器中的水,

17、溫度升高 圖8-8 C.點燃的爆竹騰空而起 D．用水壺?zé)?，水蒸氣將壺蓋頂起 11.如圖8-8所示，小明在玩蹦蹦桿，在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過程中，小明的重力勢能、彈簧的彈性勢能的變化是……( ) A.重力勢能減小，彈性勢能增大 B.重力勢能增大，彈性勢能增大 C.重力勢能減小，彈性勢能減小 D.重力勢能增大，彈性勢能減小 圖8-9 12.圖8-9所示，小球由靜止從軌道最高處的A點滾下到最低處B點時，下列說法中正確的是（ ） A.小球在A點時只有動能，沒有重力勢能 B.小球在A點時只有重力勢能，沒有動能 C.小球從A點到B點的過程中，動能

18、轉(zhuǎn)化為重力勢能 D.小球從A點到B點的過程中，機械能增加 13．通過內(nèi)能、熱機內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可知… …………………………………………（ ） A．物體運動的動能和所有分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能 B．改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞 C．在熱機的一個工作循環(huán)中，燃?xì)庾龉λ拇? D．在做功沖程中，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 三、解答題 圖8-10 14．提高能源利用率是人類面臨的一項重要任務(wù)．圖8-10為某城市輕軌車站設(shè)計方案的示意圖，該圖表明與站臺前后連接的軌道都有一個小坡度．請從節(jié)能角度說明這樣設(shè)計站臺的目的． 圖8-11 15.我們看雜技演員從高處跳下落在繃床上

19、，又被彈起的過程如圖8-11所示，請你寫出演員在表演時涉及到2個物理知識. （1）_______________________________ （2）______________________________ 16.小軍經(jīng)常參加球類體育運動，運動過程不同情況下球的觸地反彈引起了他的注意，他決定和小宇一起探究這一現(xiàn)象，他們計劃首先通過實驗研究“豎直下落的球反彈的高度與什么有關(guān)”這一問題 （1）請你猜想一下，豎直下落的球反彈的高度可能與哪些因素有關(guān)？ 因素1：___________________ 因素2：____________________ (2)為了探索與“因素1”的

20、關(guān)系，請你設(shè)計一個可操作的實驗方案： （3）在（2）的基礎(chǔ)上，請列出相應(yīng)的實驗器材. （4）除了小軍的小宇提出的問題外，你還可以對球的反彈提出一個什么探究問題? ※20016年中考預(yù)測 一、填空題 1．兩輛完全相同的轎車在高速公路上行駛，甲車速度為120Km/h，乙車速度為32m/s， ________車具有的動能大。 圖8-12 2．白天，太陽能熱水器中水的溫度升高，水的內(nèi)能________（選填“減少”、“不變”或“增加”），這是通過__________的方法改變了它的內(nèi)能。 二、選擇題 3．如圖8-12所示為內(nèi)燃機工作時的某沖程示意圖，該沖程是…………( ) A.

21、吸氣沖程 B. 壓縮沖程 C. 做功沖程 D. 排氣沖程 4. 2020年10月12日，“神舟”6號載人飛船在震天的轟鳴聲中騰空而起，飛向太空.完成任務(wù)后準(zhǔn)確降落在內(nèi)蒙古中部預(yù)定地區(qū).返回艙進入大氣層一段時間后，由于受空氣阻力做勻速運動。返回艙勻速下降過程中………( ) A．重力勢能減少，動能增加，內(nèi)能增加 B．機械能減少，動能不變，內(nèi)能增加 C．重力勢能減少，動能增加，內(nèi)能不變 D．機械能不變，動能不變，內(nèi)能增加 5．下列事例中利用熱傳遞改變內(nèi)能的是………………………………………( ) A．太空中的隕石，墜入地球大氣層，成為流星 B．從滑梯上滑下時，臀部有灼

22、熱的感覺 C．冬天手冷時，搓搓手就暖和了 D．夏天，廣場上的石凳因太陽照射而發(fā)燙 三、解答題 圖8-14 圖8-13 甲 乙 6．小明為了探究影響動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離.在圖8-13甲中，小明已做完一個實驗，請對照圖14甲在圖乙中畫圖來表示小明第二次實驗的過程. 7．建設(shè)水電站選址時，從能量利用的角度來看，你將選擇圖8-14所示的a址還是選擇b址？說明理由？ 圖8-15 8.如圖8-15是一種碗狀的容器，小明讓一小球在容器左側(cè)的頂點處從靜止開始釋放，小球沿左側(cè)壁自由滾下后，會沿右側(cè)壁上升到最大高度，后又會沿右側(cè)壁自由滾下…….小明想探究“小球在右壁上升的最大高度與哪些因素有關(guān)?” 小明猜想：“可能與小球的質(zhì)量有關(guān)”，為了驗證猜想是否正確，他找來刻度尺進行實驗. （1） 除了小明的猜想外，請你再提出一個猜想 . (2)就小明的猜想，設(shè)計一個記錄數(shù)據(jù)的表格. （3）小球到達容器右側(cè)的最大高度低于小球在容器左側(cè)的靜止釋放高度,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是： 。 (4) 若容器是光滑的，右側(cè)的壁逐漸傾斜，當(dāng)右側(cè)壁變?yōu)樗綍r，小球在水平軌道上運動時的動能______（填變大、不變、變?。? 7