2020年中考物理總復(fù)習(xí) 第十五章 簡單機(jī)械基礎(chǔ)突破（無答案）

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1、第十五章 簡單機(jī)械 基礎(chǔ)突破 1. 如圖所示，以為支點(diǎn)，杠桿（自重不計(jì)）在力和重力的作用下，在水平位置處于平衡狀態(tài)，下列判斷中正確的是（ ） A. B. C. D. 2. 如圖所示的生活用具，在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是（ ） D.食品夾 A.鋼絲鉗 B.扳手 C.核桃鉗 3. 有一根米尺，在中點(diǎn)支起，兩邊掛上砝碼后，恰能平衡在水平位置，如圖.那么，在下列幾種情況下，還能使米尺保持平衡的是 （ ） A.左右兩邊的砝碼各減少一個(gè) B.左、右兩邊的砝碼各向里移動(dòng)1格 C.左右兩邊的砝碼各減

2、少一半 D.左右兩邊的砝碼各向外移動(dòng)1格 O 4. AC硬棒質(zhì)量忽略不計(jì)，在棒的B、C兩點(diǎn)施加力F1、F2，F(xiàn)2的方向沿OO＇線，棒在圖中所示位置處于靜止?fàn)顟B(tài). 則（ ） C A. F1

3、 （2）手提細(xì)繩，如圖，若硬棒水平靜止. 在圖中標(biāo)示需要測(cè)量的長度 . （3）書包重量約為_________（用上述求得及所測(cè)得的物理量符號(hào)表示）. （4）若測(cè)量中硬棒掛書包一端下沉，你有什么辦法讓硬棒恢復(fù)水平平衡？ . 6. 圖15所示，不計(jì)質(zhì)量的硬桿處于水平靜止?fàn)顟B(tài). （1）O為支點(diǎn)，畫出FA的力臂lA. 圖15 FA A B O G （2） 撤去FA，在B點(diǎn)施加力FB，硬桿仍可保持水平靜止?fàn)顟B(tài). 若FB大小等于FA，則FB的力臂lB_____lA（選填“>”、“=”、“<”）.

4、 7. 在圖中，按照題目要求，畫出滑輪組繩子的繞法.（滑輪的重力、摩擦不計(jì)） h F2 B F1 B F1 B 8. 如圖所示，手用F1的力直接將物體B勻速提升h，F(xiàn)1做功為300 J；若借助滑輪組把B勻速提升相同高度，滑輪組機(jī)械效率是30%，則F2做功為 J. 9. 如圖所示，用F=60N的拉力，通過一個(gè)動(dòng)滑輪，將質(zhì)量為10kg的物體在5s內(nèi)勻速提高3m，在這個(gè)過程中（g取10N/kg） ，求 （1）拉力做的功 （2）拉力的功率 （3）使用動(dòng)滑輪的機(jī)

5、械效率 一個(gè)斜面長10m，高2m，機(jī)械效率是80%，某人在10秒內(nèi)沿著斜面用力把1000N重的物體從斜面底端勻速拉至斜面頂端，那么： （1）有用功是多少？ （2）總功是多少？ （3）人的拉力是多大？ （4）人拉物體的功率是多少？ 10. 小李同學(xué)在測(cè)斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，使用圖甲所示的裝置，他將木塊從斜面底部用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面方向勻速拉到頂部，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，請(qǐng)將在下面的表格中填上有關(guān)數(shù)據(jù)。 木塊重 G/N 斜面高 h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面長 s/m 有用功 W有/J 總功 W

6、總/J 機(jī)械效率η 2 0.2 0.5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 N 11. 如圖所示兩個(gè)小孩坐在蹺蹺板上，要使蹺蹺板處于平衡時(shí)（ ） A.兩個(gè)小孩的重力一定相等 B.兩個(gè)小孩到支點(diǎn)的距離一定相等 C.輕的小孩離支點(diǎn)近一些 D.重的小孩離支點(diǎn)近一些 12. 一個(gè)滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機(jī)械效率,用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比（ ） A.有用功減少，總功減少 B．有用功增加，總功不變 C.有用功不變，總功不變 D．有用功不變，總功減少 14．如圖所示(滑輪組的繞繩未畫出)，人以600N的力向下拉動(dòng)繞在滑輪組的繩子一端10秒，使繩端向下移動(dòng)了1.5m、重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機(jī)械效率為70%(g=10N/kg). （1）人的拉力的功率多大? （2）被吊起的重物質(zhì)量多大? （3）按題意畫出滑輪組的繞繩.