八年級語文下冊 《雪》同步練習 人教新課標版（通用）

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1、《雪》同步練習及參考答案 一、狠抓基礎 1．給下列句中加點的字注音，并按拼音寫出漢字。 ①孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩（ ）中偷得胭脂來涂在嘴唇上。 ②連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪（ ）盡了。 ③雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的qìng（ ）口的蠟梅花。 ④在無邊的曠野上，在lǐn liè（ ）的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂…… 粘 （ ）___________ （ ）___________ 褪 （ ）___________ （ ）______

2、_____ 處 （ ）___________ （ ）___________ 轉 （ ）___________ （ ）___________ 2．給下列多音字注音、組詞。 3．選詞填空。 ①那是還在隱約著的青春的_______（信息 消息 影子），是極壯健的處子的皮膚。 ②但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地______（響 叫 鬧）著。 ③晴天又來______（消釋 消化 融化）他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣。 4．結合課文分析下列語句的含義。 （1）

3、暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。 句中用“冰冷的”“堅硬的”“燦爛的”來修飾“雪花”主要強調了______________________ （2）那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。 句中用“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”分別形容江南的雪的____________________ 和____________________的特點。 5．作者寫懷念中的江南的雪，主要抓住了兩個方面來寫，一是寫_________________，意在表現(xiàn)_____________________________；一是寫___________________，意在表現(xiàn)

4、_______________________________。 6．分析下列語句在文中的表達效果。 （1）那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。 　?。?）但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。 　　（3）是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 二、強攻閱讀 （一）課內精段閱讀 但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，

5、彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。 在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂…… 是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 7．段首用“但是”，有什么作用？ ______________________________________________________________________。 8．朔方的雪的特征是什么？它象征什么？ ______________________________________________________________________。 9．對朔方的雪的贊頌，包含了作者什么樣的感情？體現(xiàn)了魯迅什么樣的精神品格？

6、 ______________________________________________________________________。 10. 結合課文理解“那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”一句的深刻意義。 11．文段中運用了哪些修辭？試舉例說明。 ______________________________________________________________________。 12．試對你心目中的雪景描寫一番。 ____________________________________________________________________

7、__。 （二）課外美文閱讀 少女和春天 趙麗宏 一年四季，最有生機的是春天。大地的荒蕪和蕭瑟消失了，生命的新綠在冰雪消融的原野上悄悄蔓延…… 一年四季，最活潑的是春天。鳥在歌唱，流水在奔騰，雨絲在跳舞，陽光下到處是雀躍的生靈…… 一年四季，最有希望的是春天。所有美好的希望和期待都在春天萌芽，誰也無法阻止這些新芽在春風中展開綠色的枝葉…… 如果把人的生命比做四季，那么，少女就是生命的春天。 像春天一樣生機盎然，像春天一樣美麗多姿，像春天一樣翻開了清新而富有幻想色彩的扉頁，接下來的，就是蓬蓬勃勃的生活！ 你們活潑的腳步中有春天的韻律，你們清新的歌聲里有春天的呼吸，你們明亮的眼

8、神里有春天的風光，在燦漫春光中，你們將怎樣綻開青春的蓓蕾？ 不要讓風沙濁流侵襲了你們的純潔和天真，不要讓庸俗的喧囂淹沒了你們真摯清新的歌聲。在茫茫人海中，你們永遠應該是美麗、純真、善良而生機勃勃的一群！你們身上，應該展示人世間最動人的色彩，應該成為人類的驕傲，正如春天之于四季。 記住，美好的日子才剛剛開始，美麗的風景也只是剛剛拉開序幕。不要說它們稍縱即逝，如果珍惜，它們會在你的生命中逗留得很久很久。 珍惜吧，珍惜大好春光，更珍惜如花的青春。 13．本文重點寫春天還是寫少女？為什么？ _________________________________________________

9、_________________________ 14．“不要讓風沙濁流侵襲了你們的純潔和天真，不要讓庸俗的喧囂淹沒了你們真摯的歌聲”。一句的含義是什么？ __________________________________________________________________________ 15．作者在第⑦自然段中對少女提出了怎樣的希望？（用原句回答） __________________________________________________________________________ 16．你怎樣理解“……如果珍惜，它們會在你的生命中逗留得很久很久”。

10、這句話的意思？ __________________________________________________________________________ 17．文章結尾的作用是：___________________________________________________。 參考答案 一、狠抓基礎 1．①lián ②tuì ③磐 ④凜冽 2．粘 zhān粘連 nián粘液 chǔ處子 chù處所 tuì褪盡 tùn褪套 zhuàn轉動 zhuǎn旋轉 3． ①消息 ②鬧 ③消釋 4．(1)雪的不屈的精神，而這種精神是

11、“燦爛的”，是最值得欣賞的。(2)孕育著生命 所特有的滋潤輕柔 5．雪天的勝景 江南雪景之美 雪天的樂事 人們對江南的雪的熱愛 6．（1）將江南的雪比作“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”，寫出了江南雪的美艷、滋潤和充滿生機的特點。 　　（2）運用聯(lián)想由冬景想到春景，不但突出了江南的雪滋潤美艷、蘊藏生機的特點，而且表現(xiàn)了作者對江南的雪的喜愛之情。 　?。?）贊美了朔方的雪的完全的獻身精神。它是凝聚了所有堅強不屈精神的內核。 二、強攻閱讀 （一）課內精段閱讀 7．在描寫完江南的雪之后，用了一個峻急的“但是”，轉入對“朔方的雪”的描述，情感的傾向性更加明顯了。

12、8．決不粘連；雪象征勇者、強者、勝者，是不甘屈服于現(xiàn)實，決心以勇猛的戰(zhàn)斗來迎擊黑暗勢力的革命者的形象寫照。 9．包含作者的感情，是對寒冷環(huán)境的反抗，也是對不屈的、斗爭的品格的歌頌；它體現(xiàn)了魯迅自己凜然難犯、奮勇抗爭的精神品質。 10.這句話對文章中提到的自然景致——江南的雪與朔方的雪作出了帶有傾向性的判斷，江南的雪已經(jīng)死掉，而朔方的雪，在孤獨的旋轉、升騰中升華，成為雨的精魂。北方的雪的特質之一是孤獨，在這里它還被表現(xiàn)成死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻身，讓它成了雨的精魂—一凝聚了所有堅強內核的精魂。這是魯迅在孤獨的心境中，用磅礴的語言，抒發(fā)了自己同凜冽的嚴科一樣的社會勇猛奮戰(zhàn)的激情。 11．比喻 反復（舉例略） 12．略iu （二）課外美文閱讀 13．寫少女。文章寫春天是為了和少女構成類比，而大部分筆墨是在寫少女。 14．勸戒少女要很好地把握自己，不要受錯誤思想和不良傾向影響。 15．你們永遠應該是美麗、純真、善良而生機勃勃的一群！你們身上，應該展示人世間最動人的色彩，應該成為人類的驕傲，正如春天之于四季。 16.只要善待青春，青春就會長駐。 17.提出希望，照應全文，收束全篇