2020年秋季版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 17《古詩(shī)五首》練習(xí)（無(wú)答案） 語(yǔ)文版

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1、17． 古詩(shī)五首 考點(diǎn)1　主旨情感 分別說(shuō)說(shuō)本課五首古詩(shī)揭示的主旨或表達(dá)的情感。 《雜詩(shī)》：表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)以及親人的無(wú) 限牽掛。 《夜雨寄北》：表達(dá)了詩(shī)人的孤寂之情和思鄉(xiāng)之情。 《淮上與友人別》：表達(dá)了作者與友人的依依惜別之情。 《送杜少府之任蜀州》：通過(guò)對(duì)別離赴任友人的寬慰和勸勉，表達(dá)了對(duì)友情的豁達(dá)態(tài)度。 《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》：表達(dá)了作者對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度和進(jìn)取精神。 考點(diǎn)2　理解詩(shī)句 1．如何理解“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”？ 這兩句詩(shī)是當(dāng)時(shí)的凄苦生活所激發(fā)出來(lái)的對(duì)于未來(lái)歡樂(lè)生活的憧憬。詩(shī)人想象日后重逢之時(shí)，與友人共話巴山夜雨時(shí)的情景。用相聚的歡樂(lè)襯托出

2、今夜的痛苦，曲折委婉，含蓄雋永，余味無(wú)窮。 2．如何理解詩(shī)中作者問(wèn)友人“來(lái)日綺窗前，寒梅著花未”？ 一個(gè)人對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，總是和那些與自己過(guò)去生活有密切關(guān)系的人、事、物聯(lián)結(jié)在一起。但引起親切懷想的，有時(shí)往往是一些看來(lái)很平常、很細(xì)小的事情，這窗前的寒梅便是一例。它可能蘊(yùn)含著當(dāng)年家居生活親切有趣的事情。因此，這株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了故鄉(xiāng)的一種象征。從這個(gè)意義上去理解，獨(dú)問(wèn)“寒梅著花未”是完全符合生活邏輯的。對(duì)故鄉(xiāng)來(lái)人的詢問(wèn)，當(dāng)然可以很多很多，但詩(shī)中獨(dú)問(wèn)到那株寒梅有沒(méi)有開(kāi)花，拓展了讀者的想象空間。 基礎(chǔ)積累 1．給下面加點(diǎn)字注音。 綺窗(　　　)　　　　　城闕(　　　)　　

3、　　　側(cè)畔(　　　) 宦游(　　　) 歧路(　　　) 瀟湘(　　　) 2．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。 (1)寒梅著花未____________ (2)送杜少府之任蜀州____________ (3)風(fēng)煙望五津____________ (4)兒女共沾巾____________ (5)到鄉(xiāng)翻似爛柯人____________ (6)暫憑杯酒長(zhǎng)精神__________ 3．下面詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(　　) A．今日/聽(tīng)君/歌一曲，暫憑/杯酒/長(zhǎng)精神。 B．君問(wèn)/歸期/未有期，巴山/夜雨/漲秋池。 C．揚(yáng)子/江頭/楊柳春，楊花/愁殺/渡江人。 D．懷舊/空吟/聞笛/

4、賦，到鄉(xiāng)翻/似爛/柯人。 4．下面詩(shī)句不是對(duì)偶的一句是(　　) A．君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事?！　?B．城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 D．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 5．詩(shī)句默寫。 (1)王維在《雜詩(shī)》中表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念的句子是：____________________，____________________？ (2)《送杜少府之任蜀州》中膾炙人口的名句是：____________________，____________________。 (3)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中說(shuō)明新事物必將取代舊事物，表現(xiàn)出作者豁達(dá)胸襟的句子是：__________

5、______，____________________。 (4)《淮上與友人別》中最能表現(xiàn)作者愁情的句子是：________________，____________________；點(diǎn)明詩(shī)人與友人握別后各自離去的句子是：__________________，____________________。 (5)《夜雨寄北》中表現(xiàn)作者對(duì)未來(lái)生活向往的句子是：______________，________________？ 考點(diǎn)3　名句賞析 自選角度，賞析下列句子。 1．君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 第一句之中兩個(gè)“期”字，先停頓后轉(zhuǎn)折，一問(wèn)一答，一揚(yáng)一抑，思念友人、欲歸不得的愁

6、苦 躍然紙上。第二句一個(gè)“漲”字，既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)詩(shī)人愁思之綿綿深重。 2．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 這句話的意思是四海之內(nèi)思念著自己的知己朋友，即使遠(yuǎn)在天邊，也感覺(jué)像鄰居一樣近。此詩(shī)一洗往昔送別詩(shī)中悲苦送別的纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷。 3．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 原意為翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò)；枯萎樹(shù)木的前面也有萬(wàn)千林木欣欣向榮。意思是說(shuō)個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來(lái)肯定比現(xiàn)在好。運(yùn)用比喻，借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含深刻的哲理，表現(xiàn)了樂(lè)觀精神?，F(xiàn)多指新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物。 考點(diǎn)4　比較不同 《

7、送杜少府之任蜀州》與《淮上與友人別》這兩首詩(shī)都寫的是與友人的惜別之情。比較一下，說(shuō)說(shuō)它們表達(dá)的情懷有什么不同。 《送杜少府之任蜀州》和《淮上與友人別》這兩首詩(shī)雖然都是表達(dá)與友人的惜別之情的，但從表達(dá)方式和格調(diào)上看，卻有很大區(qū)別：《送杜少府之任蜀州》從大處落筆，氣勢(shì)雄渾，對(duì)將要離別的友人是寬慰和勸勉；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)了一種豁達(dá)的態(tài)度，詩(shī)的格調(diào)比較昂揚(yáng)。《淮上與友人別》就近寫景，情景交融，表達(dá)的是分別上路、愁上心頭的惜別，詩(shī)風(fēng)比較細(xì)膩、哀婉。 6．下列各句對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是(　　) A．《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》是敘事詩(shī)，表達(dá)了作者長(zhǎng)期的憤慨不平的心情。

8、B．《雜詩(shī)》是一首抒寫懷鄉(xiāng)之情的詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。 C．《送杜少府之任蜀州》屬于送別詩(shī)，寫得開(kāi)闊雄渾，表現(xiàn)出作者曠達(dá)的胸襟。 D．《淮上與友人別》中不僅將離別的氣氛渲染得哀傷、凄涼，而且表現(xiàn)出了詩(shī)人的依依不舍與南北異途的深長(zhǎng)思念。 課內(nèi)閱讀 (一)閱讀《夜雨寄北》，完成題目。 7．請(qǐng)發(fā)揮想象，描繪“巴山夜雨漲秋池”傳達(dá)出的意境。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________

9、________________________ 8．“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”想象了怎樣的情形？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)閱讀《淮上與友人別》，完成題目。 9．找出體現(xiàn)情感基調(diào)的詞語(yǔ)及與友人握別后各奔前程的詩(shī)句。 _____________________________________________

10、___________________________ 10．結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析本詩(shī)抒情手法上的特點(diǎn)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)閱讀《送杜少府之任蜀州》，完成題目。 11．下列分析不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“望”字將送別地點(diǎn)與友人“之任”的地方“蜀州”聯(lián)系起來(lái)了。從長(zhǎng)安實(shí)際上望不見(jiàn)“五津”，這里寫的是詩(shī)人的想象。

11、B．“與君離別意，同是宦游人”表現(xiàn)了依依不舍的傷感之情。 C．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”富于哲理，隱含好男兒志在四方的意思。 D．這首詩(shī)通過(guò)送別友人，表現(xiàn)了詩(shī)人寬闊的胸襟、真摯的情意和對(duì)友人的深情慰勉。 12．“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”一句中，“無(wú)為”的意思是____________，詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人____________的思想感情。 13．這首詩(shī)中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”蘊(yùn)涵了什么哲理？為什么在古代送別詩(shī)中是別具一格的？ ________________________________________________________________________ ______

12、__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (四)閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，完成題目。 14．對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)”中的“酬”字是“以酒席答謝”的意思，“樂(lè)天”指的是李白。 B．首聯(lián)中作者通過(guò)“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字詞的渲染，委婉表達(dá)出自己被貶后的憤懣不平之情。 C．頷聯(lián)引用“向秀聞

13、笛”和“王質(zhì)爛柯”的典故，暗示了自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏惆悵的心情。 D．尾聯(lián)寫劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下，表示要振作起來(lái)，重新投入到生活中去，表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)韌不拔的意志。 15．詩(shī)歌頸聯(lián)已經(jīng)成為流傳千古的佳句，你認(rèn)為理由是什么？(提示：可從其哲理性及表情達(dá)意方面來(lái)思考) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

14、 語(yǔ)言運(yùn)用 16．(2020·江西中考)下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是(　　) ①一部好小說(shuō)或是一部好戲都要當(dāng)作一首詩(shī)看。 ②一個(gè)人不喜歡詩(shī)，何以文學(xué)趣味就低下呢？因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩(shī)的特質(zhì)。 ③不愛(ài)好詩(shī)而愛(ài)好小說(shuō)喜劇的人們大半在小說(shuō)和喜劇中只能見(jiàn)到最粗淺的一部分，就是故事。 ④所以他們看小說(shuō)和喜劇，不問(wèn)它們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的故事。 ⑤如果對(duì)于詩(shī)沒(méi)有興趣，對(duì)于小說(shuō)喜劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。 ⑥詩(shī)比別類文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn)，較純粹，較精致。 A．⑥①②⑤④③　　　　B．②①⑥⑤③④ C．⑥②⑤①③④　　　　D．②⑥①⑤④③ 17．下面是唐代的送別

15、詩(shī)，從中可以看出唐代哪些送別習(xí)俗？請(qǐng)你按要求歸類。(填序號(hào)) ①王之渙《送別》：楊柳東風(fēng)樹(shù)，青青夾御河。近來(lái)攀折苦，應(yīng)為別離多。 ②王維《山中送別》：山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？ ③李白《江夏送張丞》：醉別心不忍，臨行情更親。酒傾無(wú)限月，客醉幾重春。 ④白居易《南浦別》：南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。 從中可以看出送別的時(shí)間多在傍晚，如____；送別的地點(diǎn)多在渡口、水邊、長(zhǎng)亭，如____；送別的方式有折柳，如____；有飲酒餞行，如____。 18．班級(jí)開(kāi)展了“古詩(shī)苑漫步”的語(yǔ)言綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。 (1)【輯古詩(shī)】在“分門別類輯古詩(shī)”

16、活動(dòng)中，有一本詩(shī)集收錄了下面幾首詩(shī)。請(qǐng)根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，給詩(shī)集命名。 詩(shī)詞名稱 作者 《淮上與友人別》 鄭谷 《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》 劉禹錫 《送杜少府之任蜀州》 王勃 詩(shī)集名稱：________________ (2)【品詩(shī)句】根據(jù)詩(shī)句，找出歌詠的對(duì)象。 ①忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(　　) ②遙知不是雪，為有暗香來(lái)。(　　) ③春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。(　　) (3)【寫寄語(yǔ)】仿寫句子，完成詩(shī)集的寄語(yǔ)。 讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。 你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。 你能聆聽(tīng)水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，__________

17、__________。 你能欣賞花的姿容：________________，有的燦爛盛開(kāi)。 拓展閱讀 (浙江杭州10月月考)田　家 鄭 獬 田家汩汩流水渾①，一樹(shù)高花明遠(yuǎn)村。 云意不知?dú)堈闸诤?，卻將微雨送黃昏。 【注】①渾：這里是滿的意思。②殘照：夕陽(yáng)。 19．詩(shī)歌前兩句描繪了一幅____________之景，其中“____________”字盡現(xiàn)田園清朗意境。 20．云本無(wú)知，詩(shī)人卻怨云“不知”。這看似無(wú)理的抱怨蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的感情？(答題思路參考【考點(diǎn)解讀23】) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________