《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21 化石吟導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21 化石吟導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、21 化石吟 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地誦讀課文，把握內(nèi)容，體會(huì)感情。2、理清結(jié)構(gòu)，展開(kāi)合理聯(lián)想和想像。3、增強(qiáng)求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。重 點(diǎn)有感情地誦讀課文，把握內(nèi)容，體會(huì)感情難 點(diǎn)理清結(jié)構(gòu)，展開(kāi)合理聯(lián)想和想像學(xué) 習(xí) 過(guò) 程環(huán)節(jié)措施、時(shí)間分配（預(yù)習(xí)、反饋、展示、測(cè)評(píng)）提綱【積累運(yùn)用】1、給加點(diǎn)字注音（1）骸骨（ ） （2）潛行（ ） （3）蔥蘢（ ）（ ）（4）猛犸（ ） （5）逝去（ ）2、解釋詞語(yǔ)。（）腐朽：（）化為烏有：（）潛行：（）?？菔癄€：（）蔥蘢：（）嘆服：3、改正成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。事在必行（ ） 其貌不洋（ ） 坐想其成（ ） 以逸代勞（ ）故技重演（ ）針貶時(shí)弊（
2、） 言不由中（ ） 出神入畫(huà)（ ）4、給下列詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏。肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈卻悄然潛行在地下。黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼。【問(wèn)題探究】5、化石吟的“吟”的含義是什么？6、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本詩(shī)的主要內(nèi)容。7、本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?8、本詩(shī)可分為幾層，試概括大意?！揪x精練】（一）、閱讀課文后回答問(wèn)題。9、化石所重現(xiàn)地逝去萬(wàn)載的世界是一個(gè)怎樣的世界？10、為什么說(shuō)“沉睡億年的石頭說(shuō)了話”？11、“海枯，石爛，日轉(zhuǎn)，星移”指代什么？從詩(shī)句中找出與之相適應(yīng)的句子。12、“為歷史留下一本珍貴的密碼”有什么含義？13、第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系？這樣寫(xiě)好
3、在哪里？14、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容?！局黝}閱讀】（二）、閱讀下面幾節(jié)詩(shī)，回答問(wèn)題。你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫(huà)；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉體雖早以腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下，黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼。時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)，海枯，石爛，日轉(zhuǎn)，星移生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。質(zhì)疑解難教學(xué)反思年級(jí)組 教導(dǎo)處 復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼，重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，啊，你令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！15、“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩(shī)中起什么
4、作用?16、“你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答”一句話，告訴我們一個(gè)什么道理？17、怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句?18、“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)”寫(xiě)的是什么？你是怎樣理解的?19、本文中的“你”是指誰(shuí)？這是什么手法？用第二人稱(chēng)有什么好處？20、“?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移”這是一種什么現(xiàn)象？你能選取一個(gè)方面加以說(shuō)明嗎？【詩(shī)文積累】26、2020年8月8日是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，這一天世界各國(guó)友人相聚北京，我們不由得想起了孔子的一句話：“ , ?”（論語(yǔ)學(xué)而）27、鳥(niǎo)向檐上飛， 。（山中雜詩(shī)）28、 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
5、在浩如煙海的古詩(shī)詞中有許多描寫(xiě)山水的名句，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句 。 【知識(shí)鏈接】1、主題解讀本文是一首科學(xué)詩(shī)，寫(xiě)科學(xué)家通過(guò)研究化石，展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象，從而贊美了科學(xué)的神奇與人類(lèi)的偉大。2、走近作者張峰，當(dāng)代科普工作者，詩(shī)人，其詩(shī)作被稱(chēng)為“第三代詩(shī)歌”，反諷手法被廣泛運(yùn)用。代表作是小詩(shī)本草綱目，短詩(shī)對(duì)中國(guó)古典文化中許多著名的意象進(jìn)行了調(diào)侃式的借用，解構(gòu)了其中悠然的韻味，并對(duì)中國(guó)文化的陰柔缺乏陽(yáng)剛之氣表示不滿(mǎn)的情緒。3、相關(guān)資料這首科學(xué)詩(shī)寫(xiě)于20世紀(jì)80年代初期。當(dāng)時(shí)，“十年動(dòng)亂”剛結(jié)束不久，改革開(kāi)放的春風(fēng)正吹遍大江南北，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的熱潮正在全國(guó)各地掀起，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱潮遍及全國(guó)，實(shí)現(xiàn)科技現(xiàn)代化是國(guó)人的殷切希望。作者在這個(gè)時(shí)候，寫(xiě)下了這首科學(xué)詩(shī)，以此激勵(lì)人們向科技現(xiàn)代化進(jìn)軍。
甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21 化石吟導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
