2022年高中生物 3-第四講 免疫同步練習(xí)

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1、2022年高中生物 3-第四講 免疫同步練習(xí) 一、選擇題(每小題3分，共36分) 1．(xx·第一學(xué)期河北省重點(diǎn)中學(xué)高三入學(xué)聯(lián)合測(cè)試)過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生的條件是(　　) ①已免疫的機(jī)體?、谖疵庖叩臋C(jī)體　③接受相同的過(guò)敏原?、芙邮苓^(guò)敏原 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 答案：A 2．(xx·第一學(xué)期河北省重點(diǎn)中學(xué)高三入學(xué)聯(lián)合測(cè)試)下圖為特異性免疫發(fā)生的過(guò)程圖解，下列說(shuō)法不正確的是(　　) A．圖示細(xì)胞中①的全能性最強(qiáng)，通過(guò)基因治療法改造血友病女患者的①，她的兒子肯定不會(huì)患血友病。 A細(xì)胞參與非特異性免疫，其發(fā)揮作用與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) C．先天性

2、胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍可發(fā)生部分體液免疫作用 D．細(xì)胞⑥有分泌功能，HIV病毒主要攻擊細(xì)胞③ 答案：A 3．(xx·第一學(xué)期河北省重點(diǎn)中學(xué)高三入學(xué)聯(lián)合測(cè)試)如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．圖中有特異性識(shí)別作用的細(xì)胞有b，c，e三種細(xì)胞 B．①②③過(guò)程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與 C．T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞的形成均不需要抗原的刺激 D．圖示體液免疫過(guò)程，④⑤⑥屬于效應(yīng)階段 答案：D 4．(xx·西南師大附中高三第一次月考)人體的某種可產(chǎn)生抗體的免疫反應(yīng)過(guò)程可表示為下圖，其中a～e代表不同免疫細(xì)胞，①～

3、⑤代表生理過(guò)程。下列表述錯(cuò)誤的是(　　) A．a(chǎn)細(xì)胞表示吞噬細(xì)胞，能對(duì)多種病原體都起防御作用 B．抗原x經(jīng)過(guò)程①②③的呈遞后，能刺激細(xì)胞c增殖分化 C．當(dāng)細(xì)胞d、e再次接觸抗原x后，均能迅速增殖分化、產(chǎn)生抗體 D．抗原抗體結(jié)合后，多數(shù)情況下可被細(xì)胞a所消滅 答案：C 5．(xx·第一學(xué)期河北省重點(diǎn)中學(xué)高三入學(xué)聯(lián)合測(cè)試)若右圖為小鼠某種淋巴細(xì)胞，下列分析中不正確的是(　　) A．該細(xì)胞可能是效應(yīng)B細(xì)胞，可由記憶細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來(lái) B．該細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中的物質(zhì)一定是具有免疫功能的抗體 C．圖中可見(jiàn)細(xì)胞內(nèi)生物膜在結(jié)構(gòu)上具有連續(xù)性 D．圖中物質(zhì)運(yùn)輸、分泌過(guò)程與線粒體有關(guān) 答案：B

4、 6．(xx·第一學(xué)期河北省重點(diǎn)中學(xué)高三入學(xué)聯(lián)合測(cè)試)有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是(　　) A．長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良容易導(dǎo)致機(jī)體組織水腫 B．當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，胰高血糖素分泌增加 C．糖尿病患者的尿多，是因?yàn)槠浯x旺盛，產(chǎn)生的水比一般人多 D．病毒感染人體后，機(jī)體先通過(guò)細(xì)胞免疫阻止病毒播散，再通過(guò)體液免疫來(lái)徹底消滅 答案：A 7．(xx·南昌市高三一模)甲型流感是流感病毒引起的，是對(duì)人類有很大危害的傳染病，下列敘述中屬于體液免疫的是(　　) ①注射流感病毒疫苗，使機(jī)體產(chǎn)生抗體，與入侵的流感病毒結(jié)合，抑制病毒的活性　②抗體與病毒結(jié)合后，使病毒失去侵染和破壞宿主細(xì)胞的能力?、郛a(chǎn)生

5、效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡?、軐⒓仔土鞲谢颊吒綦x?、菪纬沙恋肀煌淌杉?xì)胞吞噬消化 A．①②③ B．①② C．③⑤ D．①③⑤ 答案：B 8．(xx·重慶一中高三調(diào)研)甲型H1N1流感病毒是一種新型變異病毒，包含有禽流感、豬流感和人流感三種流感病毒的基因片斷，同時(shí)擁有亞洲豬流感和非洲豬流感病毒特征，是一種之前從未在人和豬身上出現(xiàn)過(guò)的新型流感病毒。下列關(guān)于人體對(duì)甲流感免疫過(guò)程的說(shuō)法正確的是(　　) A．從結(jié)構(gòu)上看與酵母菌相比，甲流感病毒的特征是沒(méi)有由核膜圍成的細(xì)胞核，只有擬核 B．抗體只能作用于細(xì)胞外的甲流感病毒，不能作用于細(xì)胞內(nèi)的甲流感病毒 C．一旦甲型H

6、1Nl流感病毒侵入人體，記憶B細(xì)胞就會(huì)迅速增殖分化 D．效應(yīng)T細(xì)胞能直接作用于甲流感病毒，導(dǎo)致甲流感病毒的裂解死亡 答案：B 9．(xx·福建龍巖一中月考)手足口病是由腸道病毒等感染引起的傳染病，多發(fā)生于春夏季。該病毒感染人體并侵入細(xì)胞內(nèi)后，機(jī)體可以對(duì)靶細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)，其中有(　　) A．漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病毒被抗體消滅 B．漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病毒被消滅 C．效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病毒被抗體消滅， D．效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞：導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病毒被干擾素消滅 答案：C 10．(xx·哈師大附

7、中、東北師大附中、遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三一模)免疫接種包括兩種方法：①注射抗體，②注射抗原。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(　　) A．用治愈者的血清進(jìn)行的治療屬于方法② B．方法①在接種對(duì)象體內(nèi)引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖、分化 C．方法②是通過(guò)使人體患病然后獲得免疫力 D．醫(yī)學(xué)上一般采用方法②預(yù)防一些傳染病 答案：D 11．(xx·石家莊質(zhì)檢二)下列關(guān)于免疫的敘述中，正確的是(　　) A．B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因相同，但功能不同 B．效應(yīng)B細(xì)胞受抗原刺激后，細(xì)胞周期縮短 C．B細(xì)胞在胸腺、淋巴結(jié)、脾、扁桃體等淋巴器官中產(chǎn)生并成熟 D．過(guò)敏反應(yīng)中的效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生組織胺，從而發(fā)揮過(guò)強(qiáng)的免疫反應(yīng) 答

8、案：A 12．(xx·武漢高三調(diào)研)甲型H1N1流感病毒疫苗的生產(chǎn)過(guò)程是將病毒株接種到雞胚中進(jìn)行增殖，然后從中分離、提取出足夠的病毒液，再對(duì)其進(jìn)行常規(guī)濃縮、滅活等處理而成。下列敘述正確的是(　　) A．病毒在雞胚細(xì)胞中以二分裂方式進(jìn)行增殖 B．病毒的基因表達(dá)依賴于雞胚細(xì)胞提供碳源 C．滅活疫苗的化學(xué)本質(zhì)是具有免疫功能的球蛋白 D．接種滅活疫苗后效應(yīng)B細(xì)胞將迅速增殖分化 答案：B 二、簡(jiǎn)答題(共36分) 13．(xx·開(kāi)封市高三模擬考試)(14分)近年來(lái)世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性的甲型H1N1病毒，我國(guó)參與了抗擊甲流感的國(guó)際性合作，并已研制出甲流感的疫苗。要研制甲流感疫苗，

9、必須知道其大分子物質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究禽流感病毒的物質(zhì)組成。 (1)實(shí)驗(yàn)原理：RNA液在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色。還需補(bǔ)充的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是： ①_______________________________________________________________________； ②_______________________________________________________________________。 (2)設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格。 (3)去掉病毒中某種大分子成分的簡(jiǎn)便方法是 _________________________________

10、_______________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)為防止甲型H1N1病毒在人群中的傳播，從免疫學(xué)的角度分析接種甲流感疫苗提高人體免疫力的理由： ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

11、_____________。 答案：(1)①蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑顯紫色 ②DNA液與二苯胺試劑共熱顯藍(lán)色 (2) 試劑 雙縮脲試劑 二苯胺試劑 苔黑酚 現(xiàn)象 結(jié)論 (4分。其中：第1行2分，第2、3行共2分) (3)酶處理 (4)獲得相應(yīng)的記憶細(xì)胞。當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞就會(huì)迅速增殖、分化，繼而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。(2分) 14．(xx·上海長(zhǎng)寧高三質(zhì)檢)(11分)下圖1是人體特異性免疫的過(guò)程示意圖(圖中數(shù)字表示過(guò)程，英文字母表示細(xì)胞)，請(qǐng)據(jù)圖回答([　]填寫(xiě)字母)： (1)參與②過(guò)程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有______

12、__細(xì)胞。 (2)由圖1可知，B和C細(xì)胞均由A細(xì)胞________而來(lái)。 (3)E和F經(jīng)過(guò)________過(guò)程后，能直接發(fā)揮免疫作用的分別是________細(xì)胞和________細(xì)胞。 (4)圖1中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有[________] (至少寫(xiě)出3種)，而細(xì)胞識(shí)別的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)分別是____________________。 (5)若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是________細(xì)胞。 (6)某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一健康眼睛也將失明，這在免疫學(xué)上稱自身免疫病，主要致病過(guò)程如圖2。寫(xiě)出下列編號(hào)所代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)名稱：______

13、__；________。 (7)人體內(nèi)存在抗體的下列場(chǎng)所有________(多選)。 A．血清 B．乳汁 C．組織液 D．肝細(xì)胞內(nèi) 答案：(1)吞噬細(xì)胞　(2)分化 (3)增殖、分化　致敏T細(xì)胞　漿細(xì)胞 (4)B、C、D、E、F　細(xì)胞膜上的糖蛋白 (5)T細(xì)胞 (6)①抗原?、诹馨鸵蜃印、塾洃汢細(xì)胞?、軡{細(xì)胞 (7)A、B、C 15．(xx·上海嘉定、黃浦高考模擬)(11分)下圖是吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖，圖中溶酶體含有多種水解酶，它是細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”。據(jù)圖回答(橫線上填文字，括號(hào)內(nèi)填編號(hào))： (1)圖中①③過(guò)程分別為_(kāi)_______作用。①和③

14、過(guò)程的進(jìn)行，說(shuō)明細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有的特點(diǎn)是________。 (2)圖中①～③過(guò)程屬于________免疫。 (3)圖中結(jié)構(gòu)[　]為上述各生命活動(dòng)提供________來(lái)源。 (4)如果有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌經(jīng)過(guò)上述過(guò)程不能被清除，吞噬細(xì)胞就將抗原傳遞給B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞，使之迅速增殖分化成________。由其產(chǎn)生和分泌________(物質(zhì))，該物質(zhì)分布于血液、淋巴液或組織液等體液內(nèi)，能殺死病原體或促使巨噬細(xì)胞吞噬病原體。該物質(zhì)是由圖中[　]________合成。 (5)下圖是另一種免疫過(guò)程示意圖： 圖中由C到D的過(guò)程表示________。在此免疫過(guò)程中，C圖中的另一細(xì)胞還能通過(guò)釋放_(tái)_______來(lái)殺死圖B細(xì)胞。 答案：(1)胞吞、胞吐　細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 (2)非特異性免疫 (3)4　能量 (4)漿細(xì)胞　抗體　5　核糖體 (5)致敏性T細(xì)胞與抗原細(xì)胞(靶細(xì)胞或被病毒感染的宿主細(xì)胞)密切接觸后導(dǎo)致其細(xì)胞膜通透性增大而裂解死亡　淋巴因子