黑龍江省五常市第三中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第二章 第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

《黑龍江省五常市第三中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第二章 第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省五常市第三中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第二章 第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ◆1、知識(shí)與技能：能夠通過觀察認(rèn)識(shí)構(gòu)成葉片的主要組織 ◆2、過程與方法：練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片的。進(jìn)一步熟練顯微鏡的使用和臨時(shí)玻片的制作等基本技能。 ◆3、情感態(tài)度價(jià)值觀：適量采集植物葉片，培養(yǎng)愛護(hù)生物資源的觀念 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： ★1、認(rèn)識(shí)構(gòu)成葉片的主要組織 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： ★2、徒手切片的方法制作臨時(shí)切片（在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作具體方法時(shí)要求嚴(yán)格規(guī)范，并且學(xué)會(huì)舉一反三，能按照類似的方法觀察植物體的其他器官。） 學(xué)習(xí)過程： 【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】 1、植物體與動(dòng)物體相似，生長(zhǎng)發(fā)育也是從 開始的。受精卵經(jīng)過

2、 ，形成 、 ，進(jìn)而形成 。 2、綠色開花植物是由 、 、 、 、 、 六大器官組成的。 3、在成熟的植物體內(nèi)，總保留著一部分 ，它們 。這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫分生組織。例如，位于根的尖端 根尖的 就屬于分生組織。 4、觀察“根尖的縱剖面”，由頂端向上的各個(gè)結(jié)構(gòu)分別是 、 、 、 。 5、分生組織的特點(diǎn)： 、

3、 、 、 ，具有 能力，能夠不斷 產(chǎn)生 ，再由這些細(xì)胞 形成其他組織。 6、除了分生組織以外，植物的主要組織還有 、 、 、 等。 7、 構(gòu)成保護(hù)組織，具有 的功能。 8、 等處的導(dǎo)管，能夠 ，屬于輸導(dǎo)組織。 根、莖、葉、花

4、、果實(shí)、種子中都含有大量的 。細(xì)胞壁薄， ，有 的功能。含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行 。 9、對(duì)植物體的結(jié)構(gòu)層次，從整體到微觀可以這樣描述： 。每一種器官都由 構(gòu)成。每一種組織都由 、 的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成。 【問題導(dǎo)學(xué)】 1. 回顧動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：

5、2. 觀察油菜植株及其六大器官，識(shí)別綠色開花植物的六大器官。 3、植物的幾種主要組織 (1) 分生組織 ： 識(shí)記分生組織的概念。 (2) 保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織 分布、功能 (3) 舉例說明植物器官中的組織 吃甘蔗時(shí)，要?jiǎng)兤?，說明有 組織；咀嚼甘蔗時(shí)會(huì)有甜汁，說明有 組織；最后吐掉的渣滓是 組織。 4、 總結(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次 【典題訓(xùn)練】 1、下列植物器官中，屬于生殖器官的是（????）? A根???B.莖???C.葉???D.花? 2、根尖能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞的區(qū)域是（????）? A.根冠?

6、???B.分生區(qū)????C.伸長(zhǎng)區(qū)????D.成熟區(qū)? 3、綠色開花植物體的構(gòu)成是（????） A．細(xì)胞→器官→組織→植物體??????B．組織→器官→細(xì)胞→植物體???????? C．細(xì)胞→組織→器官→植物體??????D．器官→組織→細(xì)胞→植物體? 4、植物的組織培養(yǎng)中所取植物組織中應(yīng)含哪種組織，才最容易發(fā)育成新植株 (??)? A．分生組織??B．保護(hù)組織??C．輸導(dǎo)組織??D．營(yíng)養(yǎng)組織? 5、用開水燙一下番茄，會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（????）?? A.保護(hù)組織?? B.輸導(dǎo)組織??C.營(yíng)養(yǎng)組織??D.機(jī)械組織?? 6、下列各項(xiàng)中屬于植物器官的是（????）?

7、? a.西瓜瓤?b.西瓜瓤中的瓜子?c.瓜子仁?d.桃e.一個(gè)花瓣?? A.bcde?????B.bcd????C.bd?????D.be? 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1．（2020?淮北）我們常說的“藕斷絲連”中的“絲”屬于什么組織（　　） A．分生組織 B．保護(hù)組織 C．營(yíng)養(yǎng)組織 D．輸導(dǎo)組織 2．（2020?云南）我們常吃的桃（果實(shí)），從結(jié)構(gòu)層次上看屬于（　?。? A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．個(gè)體 3．（2020?祁陽(yáng)縣模擬）“枯木逢春”的意思是枯干的樹到了春天，又恢復(fù)了活力，“枯樹”仍能生長(zhǎng)的原因是它具有（　?。? A．分生組織 B．輸導(dǎo)組織 C．營(yíng)養(yǎng)組織 D．保護(hù)組織 【作 業(yè)】 【板書設(shè)計(jì)】 第三節(jié)???植物體的結(jié)構(gòu)層次? 細(xì)胞????組織?????器官?????植物體? 保護(hù)?→?保護(hù)作用??????根? 營(yíng)養(yǎng)?→?儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)??????莖??????營(yíng)養(yǎng)器官? 輸導(dǎo)?→?運(yùn)輸養(yǎng)分??????葉? ? 分生?→?分裂能力??????花? 果實(shí)?????生殖器官? 種子 【知識(shí)與方法的建構(gòu)】 【教師學(xué)生反思小結(jié)】