廣東省肇慶市廣寧縣木格中學七年級歷史上冊 第9課 中華文化的勃興（二）導(dǎo)學案（無答案） 新人教版

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1、中華文化的勃興（二） （具體課時任務(wù)：第一課時： 第二課時： ） 【學習目標】：1.重點掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和軍事家的主張。 2.通過將春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟、政治歷史與本課思想史聯(lián)系起來提高初步運用歷史唯物主義觀點解釋、分析歷史現(xiàn)象的能力。 3.通過學習孔子的教育成就，教育學生樹立良好的學風，養(yǎng)成良好的學習習慣。 【重、難點】：重點：孔子的政治主張和教育成就； 難點：（1）思想家老子（2）百家爭鳴 激情激趣 導(dǎo)入目標 獨立思考 個體探究 分享交流 合作探究 展示提升 啟發(fā)探究 隨堂筆記 導(dǎo)學引航 目的、

2、方法、時間 獨學指導(dǎo) 內(nèi)容、學法、時間 互動策略 內(nèi)容、形式、時間 展示方案 內(nèi)容、方式、時間 重點摘記、成果記錄、規(guī)律總結(jié) 預(yù)習導(dǎo)學（導(dǎo)學） 引導(dǎo)學生回憶2020年奧運會開幕式上的孔子的三千弟子吟誦《論語》的表演，激發(fā)學生的愛國熱情。 自學探究（獨學） 在自讀課文的基礎(chǔ)上完成下列各題：15分鐘 1.人物：①圖1是儒家學派創(chuàng)始人_________。 ②春秋晚期的_________，是道家學派的創(chuàng)始人。 ③百家爭鳴的墨家的創(chuàng)始人是_______；儒家代表是_______；道家代表人物是_______。 ④兵家的鼻祖是：_________。

3、2.時間：①處在_________時代的有孔子、老子和孫武。 ②處在_________時期的有墨子、孟子、莊子和韓非子。 【對學】： 對子檢查完成情況： 【群學】： 1、合作探討重難點內(nèi)容： 2、交流展示（互學） 1）. 請給孔子先生做一個名片，那我們該如何介紹呢？ 2）.諸子思想有哪些值得借鑒？ 活動背景：春秋戰(zhàn)國社會發(fā)生巨大變革，一時間思想文化空前活躍，諸子百家競相爭鳴。但是，諸子思想紛繁復(fù)雜，一時難以疏理清楚。 1、展示群學2 活動安排： 1、各歷史小組選擇一個學派，然后搜集相關(guān)資料。 2、閱讀和研討，看看其思想在當今社會中有哪些

4、借鑒意義 3、各小組分別發(fā)言，大家共同探討諸子思想的借鑒意義。 2、梳理知識點 百家 諸子 時期 主張 著作 儒家 孔子 道家 老子 法家 韓非子 墨家 墨子 兵家 孫武 3、精講點撥 1、孔子的政治主張和教育成就： 2、百家爭鳴的時間、背景、內(nèi)容 所謂“百家爭鳴”，是形容學派很多，其中最著名的學派和思想家有墨家的墨子、儒家的孟子、道家的莊子，法家的韓非子、兵家的孫武等。 諸子百家的思想如巍巍泰山，是祖先留給我們最寶貴的精神財富，我們要取其精華，去其糟粕，把中華文化繼續(xù)發(fā)揚光大。

5、 當堂測評 分層達標 基礎(chǔ)落實★1．春秋時期具有樸素辯證法思想的思想家是 A．孔子　　 B．老子 C．孟子　 　D．墨子 2．根據(jù)孔子言論整理成的書是 A．《春秋》　　B．《尚書》 C．《論語》　　　D．《詩經(jīng)》 3．主張“兼愛”“非攻”的思想家是 A．老子　　　B．孟子 C．荀子　　　D．墨子 4． “知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言，出自 A．《道德經(jīng)》 B．《孫子兵法》 C．《韓非子》　D．《論語》 5．推動戰(zhàn)國時期出現(xiàn)“百家爭鳴”局面的根本因素是

6、 A．新興地主的產(chǎn)生B．頻繁的爭霸戰(zhàn)爭C．社會大變革　D.井田制瓦解 6．提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家主張的是 A．莊子　B．孫武 C．墨子　　　D．韓非 7．下列學說對后世影響極大的是 A．孔子儒家學說 B．老子道家學說 C．墨子墨家學說 D．孫子兵家學說 發(fā)展能力★★ 閱讀圖2孟子的名言，走訪了解古代、現(xiàn)代有關(guān)史事， 討論回答如下問題： （1）如何理解這四句話的含義？ （2）能否舉出我國歷史上的體現(xiàn)這種浩然正氣的事例？ （3）當今社會我們應(yīng)當怎樣提倡這種浩然之氣？ 【當堂反思】通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有：______________________________________