河北省遷安市楊店子鎮(zhèn)聯(lián)合中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章 第二節(jié) 信息的傳遞導(dǎo)學(xué)案（無答案） 冀教版

《河北省遷安市楊店子鎮(zhèn)聯(lián)合中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章 第二節(jié) 信息的傳遞導(dǎo)學(xué)案（無答案） 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省遷安市楊店子鎮(zhèn)聯(lián)合中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 第四章 第二節(jié) 信息的傳遞導(dǎo)學(xué)案（無答案） 冀教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、信息的傳遞 課題 第四章　第二節(jié)　信息的傳遞 課型 預(yù)習(xí) 展示課 使用時(shí)間 學(xué)生姓名 領(lǐng)導(dǎo)審批 模塊 學(xué)習(xí)過程 師生活動(dòng) 目標(biāo)解讀 學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、 會(huì)描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能 ２、 知道神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能 ３、 會(huì)敘述信息的傳遞 學(xué)生齊讀目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 2分鐘 知識(shí)鏈接 １、保護(hù)好眼睛和耳有利于青少年準(zhǔn)確地獲取信息。下列有關(guān)眼睛和耳的敘述錯(cuò)誤的是（　?。。两曆劭梢耘浯靼纪哥R加以矯正?。戮铙w相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭 Ｃ人的視覺是在視網(wǎng)膜上形成的　　Ｄ耳蝸內(nèi)有聽覺感受器 ２、①聽小骨②鼓膜③耳蝸內(nèi)的聽覺感受器④外耳道⑤大腦皮層

2、的聽覺中樞，按順序排列聽覺形成的正確途徑是_________________________________________ 3、口答耳的結(jié)構(gòu) 獨(dú)立完成， 適時(shí)點(diǎn)撥 3分鐘 自主學(xué)習(xí) 20 分鐘 認(rèn)真閱讀課本Ｐ73-75,并完成以下內(nèi)容 １、人體從外界獲取的信息主要靠______________傳遞，各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開__________的調(diào)節(jié)。 ２、神經(jīng)系統(tǒng)分為_____________________和________________________;中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括______和____________;周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括___________和___________

3、___ 3、由脊髓發(fā)出的神經(jīng)叫___________,分布在_________、__________的皮膚和肌肉里 ４、由腦發(fā)出的神經(jīng)叫____________,大都分布在頭部的____________、______、______等處。 ５、神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能是：__________________________________________ ６、構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____________也叫_____________. 7、以知識(shí)樹的形式畫出神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)： 8、神經(jīng)元受到刺激后，能產(chǎn)生______,并且能把興奮傳遞給其他的________、_____

4、___和_______,這種能傳導(dǎo)的興奮叫做__________________。 9、神經(jīng)元的基本功能是________________,_____________________. 神經(jīng)細(xì)胞模式圖 10、寫出神經(jīng)細(xì)胞模式圖中各部分的名稱：（1）①____________②_________③_________ ④______________⑤_______________⑥______________ (2)神經(jīng)元與人體的其他種類的細(xì)胞相比較，在結(jié)構(gòu)上的顯著特點(diǎn)是具有___________ (3)神經(jīng)元的功能是：_________________________________

5、___________________ (4)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)中___________能夠接收外界信息，___________能夠?qū)⑿畔鬟f出去 認(rèn)真閱讀教材，獨(dú)立完成知識(shí)點(diǎn)，用雙色筆把自學(xué)時(shí)有疑問的地方作出標(biāo)記，小組展示時(shí)提出質(zhì)疑。 結(jié)合課本內(nèi)容獨(dú)立完成有因難時(shí)要求對(duì)子和小組成員研討。 合作探究 １、神經(jīng)細(xì)胞與生物體的一般細(xì)胞的區(qū)別有哪些？ 2、信息是如何傳遞的？ 教師指導(dǎo)巡視，小組長組織共同完成。5分鐘 知識(shí)梳理 以知識(shí)樹、圖表等形式，自主梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 學(xué)會(huì)把知識(shí)形成結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。5分鐘 練習(xí) １、 完成課本P75當(dāng)堂練 ２、 完成課時(shí)訓(xùn)練P53第二節(jié)信息的傳遞 當(dāng)堂完成10分