三年級英語上冊 Unit3 Look at me（第六課時）教案 （新版）人教PEP

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1、三年級英語上冊 Unit3 Look at me（第六課時）教案 （新版）人教PEP科目版本小學(xué)英語（三年級起點(diǎn)） 人教（PEP）版 三年級上冊章 節(jié)Unit 3 Look at me! ( Lesson 6)課 名Unit 3 Look at me! ( Lesson 6)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的字母、單詞和句型。2. 能力目標(biāo)： 能夠準(zhǔn)確完成Start to read和Lets check的內(nèi)容。3. 情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略：熱情表演歌曲Head and shoulder, knees and toes。教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖歌曲導(dǎo)入聽指令跟著音樂做動

2、作，并通過歌曲背誦已學(xué)字母，對之后的字母有初步印象。1. Hi, boys and girls.Hello, boys and girls, kiss you, mua。First, lets sing ABC song, OK?（播放字母ABC， 前奏時融入上一課學(xué)的各個動作，對著鏡頭做， wave your arms, shake your body, clap your hands.）通過歌曲預(yù)熱，活躍課堂氣氛。并通過歌曲融入上一課時所學(xué)的各個動作，復(fù)習(xí)鞏固。練習(xí)鞏固在書上完成練習(xí)。上臺指一指找到。表演歌曲head and shoulder, knees and toes。1. Good

3、, boys and girls. Nice song. Clap your hand!好的，你們的眼睛，your eyes, on it. 請你找一找這里有哪些你認(rèn)得的字母呢？You can open your books，翻到這一頁，圈一圈，在旁邊寫一寫到底是哪個字母。OK？ Your eyes, look at here.I see . See，看見，你看，這樣是不是很像一雙眼睛正看著你呀，follow me, see.我看見什么，可以說I see. 請同學(xué)逐個上來指一指一堆講解，各種發(fā)音強(qiáng)調(diào)【面向鏡頭】電視機(jī)前的同學(xué)們，你們都認(rèn)出這些可愛的字母了嗎？I believe，我相信，你們一定

4、全部都認(rèn)得了，對嗎？2. 同學(xué)們實在太能干了，you did a very good job. 現(xiàn)在咱們來唱首歌吧。 Do you want to sing a song? 想唱歌兒么？OK！ 【面向鏡頭】Are you ready?Song, head and shoulder, knees and toesWow, so great! Kiss you, mua.3. 現(xiàn)在，讓我們回顧一下咱們的身體部位吧，I point and you say, OK?指一指，糾正發(fā)音好了現(xiàn)在請同學(xué)們翻開書本，這里有一個帥氣的小丑，咱們趕緊來找一找，單詞都出現(xiàn)了幾次？這里可以教同學(xué)們一個方法，你每數(shù)一個就

5、輕輕地劃去一個，這樣就不會數(shù)重復(fù)了。Lets start，開始吧。屏幕對答案。通過屏幕找答案，及時核對鞏固。通過教授練習(xí)的方法，讓孩子能更高效地完成練習(xí)?？偨Y(jié)回顧今天咱們復(fù)習(xí)了新學(xué)的字母，E， F， G， H， I 還復(fù)習(xí)了身體的各個部位（指一指，說一說）最后讓我們在歌聲中，結(jié)束今天的課吧。Song: Head and shoulders, knees and toes.進(jìn)步標(biāo)志1.學(xué)生能夠回憶并練習(xí)本單元所學(xué)的字母、單詞和句型。2.學(xué)生能夠準(zhǔn)確完成Start to read和Lets check的內(nèi)容。附送：2019年(秋)三年級英語上冊 Unit3 Look at me（第四課時）教案 （

6、新版）人教PEP科目版本小學(xué)英語（三年級起點(diǎn)） 人教（PEP）版 三年級上冊章 節(jié)Unit 3 Look at me! ( Lesson 4)課 名Unit 3 Look at me! (Lesson 4)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：能夠聽懂、會說、會認(rèn)讀句子Very well, thanks. Lets make a puppet! Great!2. 能力目標(biāo): 能夠在具體的語境中運(yùn)用所學(xué)。能夠在Lets play中的語言交際活動中，根據(jù)實際情況來問答。3. 情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略：能夠恰當(dāng)使用英語與他人問好，對學(xué)生進(jìn)行日常行為禮貌教育，教育學(xué)生要相互關(guān)心、相互問候。教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟學(xué)生活動

7、教師角色活動目標(biāo)歌曲導(dǎo)入跟著老師做動作，并演唱歌曲How are you。跟著老師正確朗讀單詞，復(fù)習(xí)已學(xué)句型。1. 歌曲How are youGood morning, boys and girls.【面向鏡頭】Hi, boys and girls. 今天也要一起快樂地學(xué)習(xí)英語喲！First, lets sing a song.Wow, so beautiful. 同學(xué)們，你們的歌聲太美妙了，Kiss you, Mua.Hi, David! How are you?Im fine, thank you. 示意孩子問問自己Im fine, thank you.【面向鏡頭】同學(xué)們還記得這句問候語嗎

8、，How are you? 你好嗎？Im fine, thank you.我很好。謝謝你。不要忘記你的舌頭要輕輕吐出來曬曬太陽喲。Thank you. Thank you.Very well.通過歌曲預(yù)熱，活躍課堂氣氛。通過問答復(fù)習(xí)已學(xué)句型感知對話跟著老師模仿跟讀單詞。1. Now lets enjoy a video.讓我們來欣賞一段視頻吧。請你仔細(xì)地觀看，找一找和之前課文有什么不同？Lets talk.在剛剛的視頻當(dāng)中，在回答How are you?這個問題的時候， Mike 是怎么回答的，你們還記得嗎？讓我們再看一遍。Who can? 誰能重復(fù)模仿一下?！久嫦蜱R頭】Very well.

9、非常好Very 非常的 very 注重/e/ 微笑Well 做手勢好的，我們連起來讀一遍Very well 非常好。 Very well.Thanks. 謝謝。這和我們之前學(xué)過的Thank you.是一個意思，都能用來表示感謝。Thanks. /ks/做手勢。Very well.現(xiàn)在讓我們用新學(xué)的句子來回答吧。Hi, Lisa. How are you? Very well, thanks.Very well!. 讓我們用開小火車的方式來練習(xí)一下，train, train, go!Hi, Allen! How are you? Very well, thanks. How are you?Im

10、 fine, thank you.3組?！久嫦蜱R頭】同學(xué)們，也請你們開著小火車互相問候一下吧，train, train, go.通過手勢強(qiáng)化發(fā)音的準(zhǔn)確，讓學(xué)生更準(zhǔn)確地發(fā)音。學(xué)習(xí)對話上臺展示自己的動作，并練習(xí)great發(fā)音。同學(xué)們互相問答，上臺表演。同學(xué)們做得非常好，You do a very good job.Now look.Do you know what is it?你知道這是什么嗎？Actually, its a puppet.跟讀puppet.【面向鏡頭】puppet.木偶。Oh, no, my puppet. Its OK. Lets make a puppet. Make. 從字

11、母發(fā)音來讀，a,a M-a -kMake. 制作 make a puppet.制作木偶陳潔來到Mike的家里做客，帶來了一盒新的木偶玩具，她想和Mike一起制作這個木偶，所以她是怎么說的？Lets make a puppet. 讓我們來制作木偶吧！Great! 太好了！如果我是Mike，我想我會這么做，（剪刀手+ Great!）How about you?你會怎么做呢？請同學(xué)表演各色Great!【面向鏡頭】OK, now its your turn. 好了，到你了。如果你是Mike會做出怎樣帥氣可愛的動作來表達(dá)Great!這個詞呢？趕緊向你的同學(xué)們展示你的造型吧。Great!OK, now l

12、ook at me. Im Mike now. Who wants to be Sarah?演一演另一組請男生上場扮演Sarah戴假發(fā)套，角色互換總結(jié)同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了回答How are you?的另一種回答，你們還記得怎么回答嗎？Very well.e e verye e wellVery well.發(fā)起邀請的時候，我們經(jīng)常用lets 讓我們Lets make a puppet.Lets go to school.我們可以怎么來回答呢？OK！Great!非常好，同學(xué)們一定要利用課余時間進(jìn)行課文表演哦，記得發(fā)揮你們的創(chuàng)造力，做出各種不同的動作，會讓你的表演更加精彩，那么努力吧，英語明星們，see you, bye!通過各種動作及表演，鞏固強(qiáng)調(diào)、練習(xí)新授單詞及句型。進(jìn)步標(biāo)志1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會認(rèn)讀句子Very well, thanks. Lets make a puppet! Great!2.學(xué)生能夠在具體的語境中運(yùn)用所學(xué)。能夠在Lets play中的語言交際活動中，根據(jù)實際情況來問答。